布置英語作業的方法主要有以下四點：精心設計作業、提高學生對英語作業的興趣和積極性、講究趣味性、先傳授知識，後布置作業題。
1、精心設計作業。
根據有關心理專家的研究，人們從事某項活動的目的性越明確，他們所表現出來的積極性就越高，進而事情成功的概率就越高。這就要求初中英語教師改變傳統的知識傳授者的角色，轉變成學習的引導者和策劃者。
教師在以後的英語布置作業中，要認真設計作業，明確作業量多少、作業難度多大、作業的類型是什麽樣的，等等，在布置英語作業時，壹定要兼顧“聽”、“說”、“讀”、“寫”四方面的內容，確保學生提高英語作業水平，很好地鍛煉這些能力，使學生通過英語作業享受成功的喜悅。
2、提高學生對英語作業的興趣和積極性。
隨著新課改的進行，人們對初中英語的作業布置提出了更高的要求，因此，初中英語教師在布置英語作業時，要根據學生的興趣，以豐富多彩的形式使學生全身心投入。
目前，隨著經濟全球化的不斷發展，各國之間的交流日益頻繁，英語就顯得尤為重要，所以加強英語的學習，對學生將來的發展起著決定性的作用，這就要求初中英語教師在布置英語作業時，盡量使學生對英語作業充滿興趣，以便通過作業達到多聽、多讀、多寫的目的，提高學生對英語作業的興趣和積極性。
3、講究趣味性。
興趣是最好的老師，因此，初中英語教師在布置作業時，要將作業的趣味性放在最重要的位置，並且要對自己的學生有著充分的了解，對學生的興趣所在或者學生感興趣的話題要充分了解，然後在布置作業時可以將學生的興趣所在和作業充分結合起來，從而使學生通過英語作業對學習英語充滿興趣。
比如，英語教師在教授顏色方面的單詞，如red，yellow, blue, green等時，可以要求學生在生活中多觀察哪些東西有什麽顏色，把它們畫下來，並在第二天的課堂上向其他學生介紹，這樣的作業布置就會激發學生的興趣，學生會非常開心地將看到的東西畫下來，這樣的英語作業布置具有非常好的效果，在幫助學生學到知識的同時，還能激發學生的興趣。
因此，英語作業充滿趣味性，使學生在學習的同時開發智力，從而更好地學習知識。
4、先傳授知識，後布置作業題。
初中英語教師在講授英語知識點時先要將英語知識點進行詳細的分析，以最大限度地幫助學生鞏固已經學到的知識點，可以適當地布置壹些作業，因為在這種情況下，學生的腦海中雖然已經接受大量的知識，但是這些知識點是非常分散的，需要學生經過系統的整理進行鞏固。這樣的作業布置可以極大地激發學生的學習興趣，以便學生更好地學習英語。