第壹幕：
（旁白）考試之後，開始發卷子。
李： 啊！66分！不會吧！毀了 ！這次玩完了！（垂頭喪氣的回家）
（旁白）看到小剛的66分，媽媽決定好好和他談談。
媽： 小剛，妳看妳考的分數，又是個‘豆芽菜 ’？妳到底是怎麽搞的？妳知不知道媽媽為了妳費了多大的心思？妳腦子是不是進水了？壞掉了？看妳以後考不上大學怎麽辦。妳。。。妳。。。真是氣死我了， 早知道妳這樣，當初就不生妳了。
李：哼！妳以為我願意做妳的兒子，不要就不要，我就是去撿垃圾也不用妳管！（哭著跑了）
第二幕：
（旁白）小剛的成績從此更差了，和媽媽之間的關系也越來越惡化了，直到有壹天。。。
小軍：（坐在角落裏哭泣）
李：小軍，妳怎麽了，怎麽哭了，
小軍： 沒有，沒什麽，是我媽媽病了，現在正在醫院治療呢，我想去看看媽媽，陪著媽媽，可是媽媽不讓，怕耽誤課程。
李：妳媽媽怎麽病了，什麽病？
小軍：（大哭）還不是為了我，頭兩天天氣冷，我媽讓我多穿點，我沒聽，還和我媽頂了幾句，扔下棉襖就跑到學校了，結果變天起風了，媽媽怕我凍著，給我送大衣來了，不小心被車撞了
李：啊，是這樣呀。。。。
第三幕：
（旁白）：自從聽到小軍媽***事後，李小剛的心情很不好。這讓他想起了昨日與母親的爭吵還沒有和解。放學路上小剛壹直在做思想鬥爭。
李：關鍵時刻還得出絕招——拋硬幣。正面就去道歉，花面就回家睡覺。（拋去了花面）不行，還是三局兩勝吧。（拋了三次，只有壹次正面。）不行啊，還是五局三勝吧！
（旁白）：就這樣小剛溜溜達達就回到家裏，媽媽還沒有下班，小剛找了張紙，思考該寫些什麽……
李：寫些什麽了。只寫“對不起”三個字會不會太單調？版面不飽滿，空白太多，要不在左下角畫壹盤蘋果，在右上角畫壹束花？或者背景都是花，來個“百花爭艷圖”？壹朵牡丹、壹朵玫瑰、壹朵桃花……
（旁白：然而王小明還沒畫完，已聽到媽***開門聲……）
李：糟糕，來不及“百花爭艷圖”了。怎麽辦？怎麽辦？
媽：小剛回來了，作業寫沒寫呢？
李：正準備寫呢？媽，妳今天工作累不累，媽，妳先歇會，我給您捶捶背。
媽：（用怪異的眼神看著小剛，摸摸小剛的額頭）妳怎麽了，發燒了
李：沒有，媽，昨天早上是我不對，我不該那樣和您說話，您千萬別和我壹般見識，千萬別生氣，我也知道您是為了我好，以後呀，我壹定聽您的話，壹定好好學習。
媽：媽有妳這句話就知足了，媽是有點嘮叨，媽以後也改。
李：……媽媽，妳真好！我不會讓您失望的。
媽：媽媽相信妳
（旁白）：從此，小剛進入了全班前五名，現在，他打心裏愛他的媽媽。
擴展資料：
小品創作：
1、深入生活，貼近生活，體驗生活，從生活中找靈感。要用藝術的眼光去發現題材，挖掘題材。
象黃宏、宋丹丹的小品《超生遊擊隊》，趙麗蓉、鞏漢林的小品《如此包裝》，趙本山、範偉、高秀敏的小品《賣拐》、《賣車》等，都是在生活中發掘出的老百姓所熟知的凡人小事，通過他們活靈活現的演出，使觀眾捧腹大笑，回味無窮。董卿和蔡國慶表演小品《超生遊擊隊》
2、題材宜小不宜大，要“大題小做”，不要“小題大做”。切忌包羅萬象，搞“高大全”，壹個小品最好只反映壹件事物，或者只反映壹件事物的壹個側面。內涵豐富，說理充分的題材，是電視系列片或長篇小說的事，不要混為壹談。
3、要有笑料和“包袱”，語言要生動、幽默、詼諧，不要扳著面孔說話。小品最寶貴的，是語言的生動有趣、妙語連珠。要巧妙地運用各種修辭手法，切忌平鋪直敘。
有時壹個“借用”語能使觀眾開懷大笑。如宋丹丹的“壹顆潔白的門牙去年也光榮地下崗咧”，趙本山在說到與老伴重新和好時的“後來又濤聲依舊”了，都是高超的借用語言的範例。
4、不要把小品寫成相聲或小戲劇，要突出小品的特點。有些小品作者用心良苦，立意也不錯，總想把小品寫的很有思想性，對人有教育意義。但表演效果適得其反，就是因為他們沒有把戲劇和小品真正區別開來。