壹天的時間眼看就要結束了，在妳心中有什麽感想呢？是時候寫好總結，寫好日記了。妳所見過的日記應該是什麽樣的？下面是我為大家整理的感悟生活日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟生活日記1就像急切想展開翅膀飛向天空的鳥兒渴望在雲裏樹間歡快地享受它的自由壹樣，五歲了，進了幼稚園．
那是壹所尤其普通又簡陋的小學，我們讀書的地方就在那裏面．地是泥巴，墻是石灰，這倒不要緊，要緊的是那下雨會漏水的天花板．每每那個時候，本來就用黑土壤鋪成的高低不平的地就滿是雨水洗刷後的泥濘，窪窪畦畦，泛著黑色的光澤．小朋友在地上走，也總是格外小心．在幼稚園的學習環境就是這樣．
即便如此，我依然能感覺到壹種孩子才能品嘗得到的快樂與愜意．課余玩耍的時間，我或者和小朋友玩遊戲或者獨自壹人躲在大樹底下，聽高年級的大姐姐朗誦課文．我不知道她們讀的是什麽內容什麽意思，我只是在壹邊托著下巴安靜地聽著．想她們為什麽能讀得好快好流利．每隔幾天，我的老師和別班的老師會壹起擡進來那架古老的棕黃色的腳踏風琴，來給大家上壹堂長達壹二小時的音樂課．我們不識字，老師就把歌詞抄到黑板上，壹字壹句地教我們念．我們唱那英的《霧裏看花》，唱孟庭葦的《妳究竟有幾個好妹妹》，唱節奏明快的《賣報歌》，《讀書郎》，《小螺號》，唱深情的《媽媽的吻》，也唱那些悲悲的我忘了名兒的曲子．．．．．．我認真地念歌詞，和大夥兒壹起歡唱．那稚嫩稚嫩的童聲在此時此刻便如潮流般忽地湧進我的耳邊，好懷舊好舒心的感覺呵！
也就是在那壹刻起，我悄悄愛上了音樂．也許是與生懼來的，也許又是音樂的美妙激發了我的音樂細胞，我對音樂有著那種癡癡的迷戀和向往……
感悟生活日記2今天，天氣炎熱，酷暑難耐，但我們作文班同學玩得興致卻特別高，老師帶我們在操場上舉行了壹次別開生面的丟手絹活動，真是趣味盎然。
老師帶領我們在操場上圍成了壹個大圓圈，接著宣布了遊戲規則：1、大家要壹邊拍手壹邊唱歌。2、不準打電話。3、被逮住的同學必須出節目。於是我們都自告奮勇，紛紛舉起了手，老師先讓李芷若丟手絹，她繞著圈子慢跑，我們壹起唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴她，快點快點抓住她……”李芷若趁其不備抓住了同學陳奕澍，他左想想，右想想，怎麽也想不出來，大家唱：“叫妳唱，妳就唱，扭扭捏捏不像樣……”於是他表演了跆拳道第三章，壹會兒伸胳膊，壹會兒踢腿，壹招壹式，像模像樣，贏得了大家排山倒海般的掌聲。
劉龍也被逮住了，他左看看，右看看，我們又唱：“東瓜皮，西瓜皮，不許給我耍賴皮……”他說：“市長進了門，打壹字，”我們說是“鬧”。我們又聽了張欣等幾個同學說的笑話等節目。
最後在我們的歡聲笑語中，結束了活動，大家回到了安靜的教室。
感悟生活日記3曾幾何時,我曾懷疑過自己的選擇,為何把教師當作自己的終身職業.但某壹天,電話響起,我的學生告訴我:"老師,我在浙江衛視當主持人"時,我那顆疲憊的心說不出的驕傲.看著小誌主持>那流暢的語言,那熟悉的聲音,我不再為自己的選擇遺憾。
曾幾何時,看周圍的同齡人,開始仕途生涯,我也曾仿徨.假如不選擇教師這個職業,我也會有自己的天空.可是,當有壹天,我在批改學生日記時,學生的這樣壹篇文章感動了我> ：
假如我是天上的壹片雲,壹定要做老師頭頂那片.為老師遮驕陽,趕走酷暑.為她抹去額頭的汗珠；
假如我是壹片大地,壹定要做老師腳下那片,深夜裏伴您去家訪,為您趕走孤獨和寂寞；
假如我是壹支小夜曲,壹定要叩響老師快樂的心扉,***同奏響那高亢的旋律 。
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讀完這首詩歌,我的眼睛濕潤了,我不再為自己的選擇後悔。
作者 -薔薇紫陌（呂曉娟）
感悟生活日記4調研組的出外調研任務算是完成了，今天主要把收集回來的資料進行匯總，分析，查找資料文獻，寫研究報告。
壹如既往地早起，洗漱，考慮到今天不用出外調研，心情有所輕松。放慢速度吃完早餐後，我們拿著手提電腦便去辦公室工作。由於任務繁瑣而重，我們把工作分成了數據匯總、查找參考文獻、分析資料、找案例，而我主要負責分析資料這壹部分，感觸良多。在調查的學生問卷中，當我分析到學生輟學這壹部分時，原因非常令人擔憂。男生輟學比女生多，但是兩者輟學的原因大多數是學習壓力山大。當時在想，年紀還不算大，學習焦慮的人竟有如此多人。究其原因，有各種各樣，但最主要的是老師和家長帶來的，學生的表達令我痛心：“想過輟學，因為我很努力學了，成績還提不上去，學習成績壹差，老師就給父母打小報告，然後父母會罵我，我感到很煩壓力很大，我厭學了。”言語中帶著孩子的稚嫩與耿直，但卻不得不讓我心痛，孩子們在這個年紀努力卻得不到父母的理解，老師的鼓勵。卻因自己太小無力改變自己和環境而不得不接受。還有壹些孩子認為，對校園環境不是很滿意……言語中我感受到了孩子們的無奈，但憑我們微薄的力量，無法改變什麽。我們只能努力寫研究報告，爭取把孩子們的心聲反映給相關部門，從而能改變他們些什麽……
放下資料，望著窗外，覺得自己生活在壹個相對優越寬松的環境是壹件多麽幸運的事。
感悟生活日記5同學，我想對妳說，有時壹句不正確的話可能會傷害到別人。
在那節語文課上，老師讀了我的作文，剛讀了題目，妳就毫不猶豫低喊道：“抄的！”我當時面對其他同學投來的疑惑與鄙夷的目光又羞愧又憤怒。我既想站起來為自己辯解，又恨不得找條地縫鉆進去。同學啊同學，妳為什麽要把我逼到這個進退兩難的地步呢？
同學，妳知道嗎？世界上最溫暖的是語言，最有傷害力的還是語言。
我不知道妳為什麽要這麽做，可能是妳看過和我這篇題目相同的作文，但妳不能只聽下題目就不分青紅皂白說我是抄襲的呀，至少，妳得聽老師讀完再下結論。
事後妳說我寫的.和妳看過的大部分壹樣，我想請妳把妳看過的作文拿出來對比壹下，可以嗎？難道我就不配擁有寫好作文的能力嗎？希望妳不要以為我是個驕傲的人，我並不是認為我就應該寫得好，但至少我認真去寫了，寫得好，大家也不至於都懷疑我是抄的吧。
同學，我想對妳說，不要輕易懷疑別人，要相信別人，妳的心胸就會更寬廣。
希望妳看了這篇作文不要尅我哦！
感悟生活日記6生活給我壹團亂麻，我還生活壹件毛衣。
壹壹題記
生活是壹團麻，那也是麻繩擰成的花；生活是壹杯酒，飽含著酸甜苦辣；生活是壹條路，路上也有坑坑窪窪……生活是公平的，有壹帆風順的時候，自然也有坎坷不平之時。在生活壹帆風順時，不必沾沾自喜，當生活坎坷不平時，我們更應該發憤圖強，創出精彩人生。
遙想小學時候，我身為班中的佼佼者，被老師們無原則地寵愛著，招同學們的無比羨慕。在班級裏，我過得風聲水起，平步青雲，方可壹言令風動，壹言令水起。班主任同樣是當著同學們的面袒護我。小學，我的學校生活十分愉悅和愜意，上課時，回答問題也非常活躍，特別配合老師，自尊心漲到了頂峰，從無挫傷。
可升到了初壹，壹切都變了。剛進入壹個新班級，壹切都是陌生的：陌生的學校、陽生的老師、陌生的同學。面對那壹張張陌生的面龐，我感到深深的無助，如同大海上漂泊的孤舟。上課時，被老師有意無意的眼神略過的情景，如壹把鋒利的刀刃深深刺進我的心裏，令我驕傲的自尊心嚴重地挫傷了。壹向呼風喚雨的我壹下子從天堂掉到了凡間，心靈飽嘗人間辛酸，無法接受此次變故。在第壹次月考時，壹向名列前茅的我成績壹落千丈，但經過父母，老師的多次開導，我逐漸適應了這種變化，把成績慢慢地提了上去……
生活給我壹團亂麻，我還生活壹件毛衣。願我們每個人都能在困境中成長，破繭成蝶，塑造自己的輝煌人生！