我國古代美術教育主要分為：師徒傳授式和畫院教育式。
壹、師徒傳授式
1、中國古代美術教育師徒傳授式是壹種傳統的美術教育方式，它在中國古代歷史上非常普遍，尤其是在民間藝術領域。師徒傳授式美術教育通常由壹位有經驗的藝術家或工匠擔任師傅，徒弟則在師傅的指導下學習技藝。
2、師徒傳授式美術教育的特點是師徒關系密切，徒弟需要在師傅的指導下進行長期的實踐和訓練，才能掌握師傅所傳授的技能和知識。徒弟在學習過程中需要遵守師徒關系的規矩，尊重師傅的權威，聽從師傅的指導。
3、師徒傳授式美術教育的優點是可以傳承傳統技藝和文化，徒弟可以在實踐中不斷提高自己的技能和水平。同時，師徒傳授式美術教育也有助於培養徒弟的創造力和創新精神，因為徒弟在學習過程中需要不斷探索和嘗試，以掌握更高的技藝。
二、畫院教育式
1、中國古代美術教育的畫院教育式起源於五代後蜀和南唐，在宋代時最為興盛。畫院是中國古代的壹種特殊教育機構，主要為宮廷和官府培養繪畫人才。
2、畫院教育式的特點是由壹批優秀的藝術家擔任教師，學生則是來自宮廷或官府的貴族子弟。學生需要在教師的指導下學習繪畫、書法、篆刻等藝術技能，並接受嚴格的訓練和考核。
3、畫院教育式註重傳統技藝的傳承和創新，教師會向學生傳授傳統的繪畫技巧和藝術理論，同時也鼓勵學生進行創新和探索。學生在學習過程中需要不斷地進行實踐和創作，以提高自己的繪畫水平。
4、畫院教育式在中國古代美術教育中發揮了重要的作用，它為中國古代美術的發展和傳承做出了重要的貢獻。同時，畫院教育式也在現代社會中得到了壹定的應用，尤其是在藝術教育領域。