手指遊戲的好處和意義如下：
壹、手指遊戲，增強註意力，培養孩子的專註力。
因為手指遊戲要求在活動中密切註意雙手的手指的運動和變化情況，需要把註意力分配到十個手指上，並隨著每個手指的運動從壹個動作迅速連接到下壹個動作，保證不出錯。因此，通過手指遊戲的練習即可以提高註意力集中的穩定與持久，又可以提高註意的分配與均衡能力。
二、手指遊戲促進幼兒語言發展。
語言思維的物質外殼，是進行人際交往的工具。在趨向國際化、信息化的當今世界，人與人的距離縮短了，交往增多了。語言智能的發展對壹個人的成功顯得更加重要。幼兒期是學習語言的關鍵期，所以幫助孩子發展語言智能，是早期教育的壹個非常重要的任務。
根據小班幼兒的年齡特點以及幼兒的語言發展需要制定相應的學習手指遊戲計劃，首先引導幼兒初步了解手的結構，先從認識各個手指的名稱入手，逐漸向生活常規培養、教學輔助轉化。
其次通過視頻播放，教師的生動語言朗誦，不僅讓幼兒享受了語言的美，體驗了兒歌的親切及可愛，也因此更激發幼兒的學習欲望，對手指遊戲又有了更深的喜愛，在情感中真正得到了學習語言的快樂。
三、手指遊戲能快速提高記憶力。
開發大腦當幼兒的雙手經常做壹些很靈活的動作時，能夠促進幼兒大腦的發育。手的動作越復雜，對幼兒的思維發展越能起到促進作用，有利於智力進壹步開發。
因此，在幼兒教育過程中，開展手指遊戲活動，是開發幼兒智力的好方式。記憶力是可以通過後天的訓練培養的。通過後天的記憶訓練，可以幫助智力遲鈍的人，改善記憶。
英國的貝爾蒙特、萬姆鮑爾德和巴特菲爾通過仔細重組材料和有效回憶的方法，幫助智力遲鈍的人提高了記憶力。因此，手指遊戲是開發記憶水平的有效途徑。
擴展資料：
經典手指遊戲：
兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。
老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。
老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。
老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。
老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。
老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。
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