打辯論賽技巧
辯論是語言的互動，所以必然要表現為語言的競技。下面是我為大家搜集整理的打辯論賽技巧，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給妳帶來幫助。
辯論賽技巧壹：防守技巧
(壹).主動性防禦。這時本方是有計劃的實施防禦戰術，目的是確立強化觀點，為進攻積蓄力量。因此應答的時候最重要要做到的是應答完滿，包括不違背邏輯法則，慎用常理，防止語失。
如果運用得好的話，可以把防禦作戰與設置陷阱結合起來，比如，南京大學代表隊與港大辯“儒家思想是否是亞洲‘四小龍’取得經濟快速增長的主要推動因素”時，南大隊有意將韓國和香港擺在壹起，先拋出韓國政府奉行政府幹預經濟的政策，問這符合那壹條儒家思想?正方答“體現了儒家重視國家、官府主導作用的思想”，反方馬上追問香港采取自由放任的經濟政策，問正方對此有作何解釋，對方就陷入困境了。
在防禦作戰中，要註意不能總是消極地應答對方的問題，讓對方牽著鼻子走，。有效的辦法是依托自己的防線，少立多駁，答後必問，對對方展開短促突擊，壹方面可以使對方心理緊張，自亂陣腳，另壹方面使對方疲於奔命，答復反駁，而無力攻擊我方。
最後在主動防禦戰術中要註意的就是不要戀戰。如果明知對方不利，資料事實上不如對方，最好就是抓壹把就走，可以積小勝為大勝。
(二).倉促防禦戰術。由於本方難免會在戰略謀劃上失算，或在戰術動作上失誤，導致失利，在論敵的強大壓力下，就不得不采取退守行動。
鞏固底線.底線就是本方的立論，底線不保，整個理論體系就會崩潰，此時心理上不能過分緊張，鬥誌不能跨，不管出現多麽惡劣的情形，都不能在底線問題上動搖退讓，要反復從不同角度說明本方觀點和事實，又不使人有重復之感，這樣就有利於穩住陣腳，等待或創造時機了。
化解攻勢.事先場下討論的時候就針對辯題準備幾張“萬能卡”。其內容往往是壹些不爭的事實，或是難以解釋的矛盾，不管抹在任何壹個部位都難以挑剔，這樣就可以得到暫時喘息的機會，轉危為安。
還有壹招就是故意混淆視聽。記得中山大學辯論隊的黃磊師兄曾經說過，不管對方的回答是否切中問題，都可以說：“對方辯友還是沒有回答我方問題”;又如在 “人性本善”的辯論中，正方說“我們就很擔心人性本惡如果成立的話，那就不過是順性而為，有什麽需要懲罰的呢?”反方這時說：“對方辯友終於模糊了……” 其實正方的思路是清楚的，而且具有較強的攻擊力，反方故意這樣說目的.是強加於人，已在引導觀眾的看法，幫自己解脫困境。當然，這種方法最好少用，因為觀眾與評委的眼光始終是雪亮的。
辯論賽技巧二：邏輯技巧(壹).知己知彼
辯論是壹種針鋒相對的交戰，知己知彼就在這種舌戰中顯得很重要，知己，使之對於己方的理論自我詰難，反復推敲，以求嚴謹縝密，萬無壹失。立論的詰難與推敲，大體有三個方面：壹是論點檢查;二是論據檢查;三是論證方法的檢查。只有通過論點、論據、論證方法的反復檢查，確信己方“戰旗”鮮亮充足，“戰術”精巧，方能在辯論中充滿自信。這就是知己。
知彼及了解對方。辯論中的觀察，說到底是辯論雙方對於對方言談舉止、神態表情的微妙變化及其含義進行判斷與捕捉。其方法如下：
1.投石問路。是指先提出壹兩個問題作為試探，探明虛實，才能定出主攻方向。這往往是用於情況不明的時候。
2.捕捉戰機。心理學研究表明，人往往會通過其舉止神態及習慣性動作，流露出他內心的活動。比如雙手揉搓這種動作顯示思考緊張，顫抖的語言顯示慌亂等等。在辯論中要善於抓住這些細節判斷對方情緒，捕捉戰機，或打亂對方思緒，或層層進逼，這就是所謂的“強勢打法”。但這是用於己方隊員有相當經驗或準備相當充分而對方實力與己方相差懸殊的情況，否則壹般而言，在對手與己方相差不大的情況下，是很難抓到這種戰機的。
3.緩和氣氛。辯論決非爭吵，更非鬥嘴。因此雙方都有責任調節氣氛，是辯論在心平氣和的條件下進行。若觀察到對方情緒激動，就要設法用語言調節，使氣氛平緩;若發現對方怒形於色，應考慮以幽默輕松予以調節。無論對方是否做出反應，至少己方不能被對方情緒影響，或跟隨其負面情緒。經管學院對於辨風的強調向來以儒雅為主，保持風度，這是壹個良好的傳統，應該要延續下去。
(二).舉事證理
事實勝於雄辯，擺事實講道理，應該說是辯論中最基本也是最常用的方法。可以舉例對己方進行論證，也可以具實力反駁對方進行駁論。動用舉事例的邏輯技巧，要註意以下兩點：壹是所舉事例越具有典型性，說服力越強。二是要對所舉事例進行深入分析，不是光把它擺出來就夠的，因為評判或是觀眾在場上聽取發言的短時間內，都沒有時間思考妳舉出的事例對論證妳方觀點有何用處，只有靠辯手自己揭發和闡明事例與道理間的必然聯系，是舉例與證理有機的結合起來，才能充分發揮擺事例，講道理的作用。
(三).以退為攻
具體做法是：先行壹句虛假肯定，稍作停頓後，立刻是實行邏輯性轉折，完成攻擊。這種方法的要求比較高，因為邏輯向部分的轉折是最重要的部分，要直搗對方要害，令對手措手不及。例如：蘇聯外長莫洛托夫是個出身貴族家庭的外交官，在壹次會議上，英國工黨壹外交官發難說：“您是貴族出身，而我家祖祖輩輩是礦工，我們倆究竟誰更能代表工人階級呢?”莫冷靜的回答：“妳說得不錯，但我們倆都背叛了自己的階級。”
(四).以牙還牙
就是在辯論之中以其人之道還治其人之身。或者接過對方的話題，將其與己方思路接軌，在行進中偷梁換柱，走向對方觀點的反面，完成反攻。這種方法主要用於體現對方講歪理或不講理的情況。比如要反駁某人自以為清高目中無人的言論：只有羊啊、豬啊才是成群結隊的，獅子老虎都是獨來獨往的。可以這樣說：獅子老虎固然是獨來獨往的，蛤蟆、蜘蛛又何嘗不是獨來獨往的呢?!
(五).演繹辯論
就是由壹般性的前提推出個別性結論的邏輯方法。由於前提必然蘊含結論，因此只要前提是真的，結論也必然是真的。在演繹推理中，最常用的是“三段論”，這是壹種必然性推理，所以是壹種很有力的辯論方法。
(六).二難逼進
就是用兩難推理與辯論中。他是由假言判斷和宣言判斷作前提構成的推理。之所以稱為二難，是因為它能使對方陷入左右為難、進退維谷的境地，是極有力的辯論工具。
(七).以類相推
類推即邏輯學中的類比，它是在辯論是列出壹個對象，與對方提出的對象相比較，再由這兩個對象在某些屬性上的色，可以顯示出辯手論證性與機智性。例如：壹位牧師向壹位美國黑人領袖提出詰難:“先生有誌於黑人解放，非洲黑人多，何不去非洲?”黑人領袖反駁道：“閣下既有誌於靈魂解放，地獄靈魂多，何不下地獄?”
(八).歸謬反駁
在邏輯學中叫做歸謬法，即從對方觀點出發，引出壹個荒謬的結論，從而證明對方的論題虛假。這種方法堪稱邏輯學上的“顯微鏡”。
以上種種是辯論中運用邏輯進行攻擊的技巧，下面我們將向大家介紹辯論中語言攻擊的技巧。
辯論賽技巧三.語言技巧辯論是語言的互動，所以必然要表現為語言的競技。雖然語言技巧是辯論形式方面的因素，但它直接影響著內容表達，體現著辯者對辯論內容的表達能力，所以具備並不斷提高語言技巧，也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。
(壹).排比增勢
排比句能使內容嚴謹整齊，氣勢流暢貫通，感情深厚飽滿。
(二).逐條反駁
辯論時常常會出現這種情況，對方從主觀需求出發，運用種種似是而非的辯論術來為自己的言行辯護。對此可以運用針鋒相對的方法，將其逐條進行反駁。但是如果失去這種針對性，辯論就喪失了具體性，就達不到征服對方的目的。但運用這種方法壹定要註意：要不然“就直指對方，將其徹底撕碎”，如果沒有這種信心，那麽就不要冒險走這條路線，把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。
(三).比喻說理
在辯論中如果能恰當的運用比喻說理，則能化難為易，很快為觀眾評為接受。
(四).仿詞套句
是指根據現有的詞句形式仿造出臨時性新詞，將幽默詼諧寄寓於莊重認真的局勢、語氣之中，進而達到表達某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關於《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中，正方復旦大學代表隊在進行自由辯論時的辯詞有如下壹段：
姜豐：荀子早就說過“爭則亂，亂則窮。”所以我們走向溫飽的過程中，更要談道德，否則不就是越走越窮，什麽時候才能達到溫飽呢?
蔣昌建：對方認為貧困向溫飽的追求過程中可以不談道德，這就告訴我們壹個基本理論，就是：天下大亂，才能達到天下大飽。(觀眾笑)
嚴嘉：如果是這樣的話，恐怕不是“爭則亂，亂則窮”，而是“爭則亂，亂則飽”了。(觀眾笑)
這裏復旦大學隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法，作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴嘉分別根據現有的詞句“天下大亂達到天下大治”和“爭則亂，亂則窮”，臨時仿造出“天下大亂達到天下大飽”和“爭則亂，亂則窮”。這種機敏過人的反唇相譏，其辯論效果是不言而喻的。
(五).誘敵就範
當本方已經發現對方的謊言或破綻，可以不急於戳穿，故意設問誘其重申肯定，然後再予以揭露，使其有口難改，例如：在“艾滋病時醫學問題還是社會問題”的比賽中，在自由辯論階段，有這樣壹段辯詞：
反方：我倒想請對方辯友回答我壹個很簡單的問題，今年世界艾滋病日的口號是什麽?
正方：今年的口號是“更要加強預防”，怎麽預防呢?要用醫學方法預防啊!
反方：錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不知道，怪不得辯其艾滋病問題來還是不緊不慢的。
在這裏，壹個平平常常的誘餌，能產生不平常的效果，本方可以以漫不經心的方式提出壹個看似並不重要的問題，壹旦對方入圈套，迅速發起攻勢解釋對方言行的矛盾，便能使其俯首認輸。
再看壹則生活中的例子。壹天弟弟從外地進了壹批貨，告其兄次日淩晨兩點進站接，但哥哥貪睡誤點，沒去接，致使弟弟壹人費力把貨物運回，見面後，哥哥謊稱去過車站但沒見到人。
弟：昨晚那趟車晚點了，妳知道嗎?
哥：當然知道。
弟：當時到站是兩點半還是三點?
哥：大概是兩點半吧!
弟：算了吧，昨晚列車正點到達，到站時間是淩晨壹點五十九分。
這種方法也可以叫做“迂回包抄”的方法，由遠及近的進攻方式壹般很少遇到反抗，較易達到目的。
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