隨著歲月的流逝，許多優秀的傳統文化也在慢慢消逝，隨之而來的是有些人的道德修養也在慢慢減弱，如不法商販無視道德底線，做出了令人發指的損人害己的事情，還有腐敗事件頻出等，歸根到底都是由於思想道德的腐化和世界觀、價值觀、人生觀發生扭曲。因此，我們每壹個人都必須進行全面系統的傳統文化的學習及應用，從中汲取營養，加強自我修養，重修傳統道德觀。
孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，範仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”及後來的井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神……告訴我們要為國家人民勇往直前，艱苦奮鬥，無私奉獻；毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沈浮？”，周恩來所作“大江歌罷掉頭東”……告訴我們要胸懷鴻鵠之誌，奮發圖強； “節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”“要留清白在人間”……告誡我們要勤儉、廉正；“生於憂患，死於安樂”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”……警告我們不能沈溺於種貪圖享受、滿足於現狀的生活；“不以物喜，不以己悲”“壁立千仞，無欲則剛”……勸誡我們要抵抗外在誘惑；“虛席以待”“ “程門立雪”“三顧茅廬”……以禮相待的成語和典故告誡我們要知書達禮；“從善如登，從惡如崩”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”……勸誡我們要向善；“凡交，近則必相靡以信，遠則必忠之以言。”、晉文公退避三舍……告訴我們在交往中要守誠信、講忠實；“己所不欲，勿施於人。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……告訴我們在處理人際關系是要註重仁愛；“順木之天，以致其性”“拔苗助長。”教育我們在培養學生時要遵循人的天性，還要尊重個體的差異，要因勢利導，不能急於求成……中國五千年的文化博大浩瀚，塑造了中華民族良好的道德品質和豐富的文化底蘊，在社會經濟文明發展的歷史進程中發揮了不可忽視的作用，作為壹名中國人我為之驕傲、自豪，同時，我亦深深明白，要想讓這些優秀的傳統文化、精神在今天這個高速發展的時代繼續發揮作用，就需要我們每壹個人將其繼承和發揚。
作為壹名黨員教師，更應該學習與弘揚優秀傳統文化，加強完善自己的道德修養，以身作則來影響學生學習優秀傳統文化的良好氛圍，在平時的教育教學中滲透中國優秀傳統文化，塑造學生美好的性格、品質，從而讓優秀傳統文化的寶貴財富，在實現中國夢的道路上展現出更大的魅力，激發出更大的潛能。