評選和表彰先進教師，地方政府和教育行政部門也會購買生活用品或者教學用品發給教師，以示祝賀和鼓勵。
1、9月10日，是我國人民教師的節日。我國於民國20年(1931年)曾定每年的6月6日為教師節，旨在以改良教師的生活待遇，保障教師的地位穩固和增強教師的事業修養為目標。1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議同意國務院關於建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。
2、尊師重教是中國的傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”。教師節是壹個感謝老師壹年來教導的節日，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。
3、在教師節前夕，各地各學校均評選和表彰先進教師、舉行專題演講會、舉辦教師書畫展，有的學校進行教學比賽活動。地方政府和教育行政部門在教師節期間，購買壹些生活用品或食品發給教師，以示祝賀。
擴展資料
教師節的來歷
新中國成立前，曾經出現過兩個版本的教師節。第壹個是1931年教育界人士自發組織設立、旨在呼籲改善教師待遇的“6月6日”版教師節。第二個是1939年國民黨政府教育部設立的“農歷8月27日”版教師節。然而前者國民黨政府不予承認，後者因為戰爭等原因並未在全國推行。
1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第壹個教師節。1981年3月，中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了壹份提案：建議確定全國教師節日期及活動內容案。
1985年1月，國務院總理在全國人大常委會上提出建立教師節的議案，全國人大常委會通過了這壹議案，確定每年的9月10日為教師節。
教師節的意義
建立教師節，標誌著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。
人類文明發展的連續性，有賴於壹代又壹代的教師的勞動。壹個社會、壹個國家、壹個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那麽，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，壹部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。
人類的文明發展離不開老師的知識傳授，教師節的設立也是反映了對教師這個職業重要性肯定，也鼓勵了教育崗位上辛苦的老師們。
參考資料來源；百度百科-教師節