壹、借助信息技術，創設情境，激發學習興趣信息技術是我們的好幫手，恰當地運用信息技術教學比傳統的教學手段更富有表現力和感染力，它可使學生快速、高效的獲取知識，發展思維，形成能力。二、借助信息技術，搜集信息，充實學習內容在數學的課堂教學中，恰到好處地運用多媒體課件，能為學生提供逼真的教學情境、豐富的教學資源，為學生營造壹個色彩繽紛、聲像同步、動靜結合的學習情境，使學生的多種感覺接受刺激，從而促進學生思維能力的發展。三、借助信息技術，化靜為動，讓學生感受知識形成過程應用信息技術教學，能根據教材的內容和教學需要化靜為動，動靜結合，直觀生動地展示出來，這樣不僅可以激發學生探究新知識的興趣，而且使學生學得主動，同時加深對知識的理解，培養了學生思維的靈活性和創造性。四、借助信息技術，虛擬現實，把知識還原於生活實際利用計算機設計制作模擬網站及“網上商場”，同時把網上處理數據的方法用到數學計算實踐活動課上，通過“網上商場”這壹信息社會才有的產物，將購物、調查等實踐活動引進課堂，使多媒體、網絡技術的優勢得到充分的發揮。
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