方正為人，勤慎治學的意思是為人要方正，治學要勤慎。
方正為人，勤慎治學是嘉興學院的校訓，“方者，有棱有角；正者，不偏不斜”。這是徐憲民校長在校訓碑揭幕儀式的講話中提到的。方正為人之大學生，最主要就是開辟自己內在的人格世界，又有如五柳先生般“不為五鬥米折腰”的氣節。
方正而為人，勤慎以治學。“勤”與“慎”不僅是壹個方正之人在教學、求學上所應有的態度，更是教育者、學者、學子內心深處對“學”的鐘愛。壹個教育者因為熱愛他所從事的領域，深切關心學生的前途命運，所以他壹生勤學慎行，治學求真求實。
擴展資料
“方正為人，勤慎治學”也是對師者的要求，對學者的期望。為師者，先自律 再律人；為學者，先成人後成才。 古人雲：“師者，傳道授業解惑也。”“傳道”本就立於“授業解惑”之前， 師者的首要職責是傳道。
教師本身思想道德、情感、意誌和知識修養的高低，決 定著教育質量的高低，決定著育人的成效。師德具有以身立教的作用，這樣就要 求教師必須達到比常人更高的道德標準，需要更加重視道德修養，即先自律。
然後，努力以自己的道德去影響學生的道德，以自己完善的人格去影響學生的人格， 以自身的情操去陶冶學生的情操。