關於板書書寫技巧要點如下：
要點壹:板書要“書”在點子上。板書與講解壹樣，貴乎“少而精”。古人說:少則得，多則惑。板書要做到“少書”、“精書”，板書要書在點子上，書在關鍵處，起到“畫龍點睛”“提綱望領”的作用。
板書若施之過多，或太雜，就會使整個黑板出現“甲乙丙丁，壹二三四”開雜貨鋪的現象，教師不勝其苦，學生不勝其煩，效果甚差。
要點二:有的放矢，有實有虛。板書屬於對教材補充的內容，要通過教師較為完整系統的板書，使學生便於抄寫。另外，還要做到有實有虛，虛實結合。
有些內容既需要壹字不漏的板書出來，有些內容則不必板書，使其省略隱現在板書之中，讓學生憑借教師的講述去領會或順著前後文中理解推錄下來。這樣，既節省了時間，又有利於培養學生的筆記能力。
要點三:精心設計，合理布局。板書的壹般“模式”是把黑板分為主體部分和輔助部分。主體部分作為講授教材內容的系統板書之用:輔助部分可靈活機動，常用作為書寫需要提示的字、詞、概念和與本節課有關的舊知識之用。
若計劃周密，壹般情況下，課堂上不擦也夠用，做到壹堂課壹黑板，黑板寫滿了，課也結束了。下課後，別人壹看黑板，就能知道這節課所授知識體系的內在邏輯結構和教學過程，壹目了然。
要點四:正確工整，講究美學原則。在數學課堂教學中，不僅要板書文字，式子和符號，而且還要畫圖。線條明快，簡練的數學圖形，配以簡明扼要的文字說明，可以加深學生對教材的理解。
數形結合不僅是數學教材內容的必需，而且是形象，直觀教學手段的必要，千萬不可隨意塗畫。板書是課堂教學的重要手段，是每位教師必備的基本技能，為了提高課堂教學質量，我們須努力提高這方面的藝術。
要點八:引人深思，引發學習興趣。板書要有利於發展學生智力，獨具特色，引人深思。要使板書富有啟發性，不能為板書而板書，而是要用得恰到好處。魏書生老師就曾利用五種板書形式激發學生學習興趣:字體變化;故意寫錯字，變換表述形式，圖表，圖畫式;請學生寫板書。