具體參考文獻：
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3、李澤厚，美學四講，天津：天津社會科學院出版社，2002。
4、劉育濤，高校影視教育中技術與藝術協調發展研究，電影文學，2011。
在《影視後期制作》教學中，要從藝術的理念教育學生，這就勢必要加強學生的美學修養，註重影視制作課程藝術性教育。影視作品說到底是壹種視聽藝術的記錄與表達，構圖、光影、色彩等視覺造型元素***同構成了影視影像的畫面語言，背景音樂與畫外音的添加則進壹步彰顯藝術魅力。
因此，教師在講授影視制作各項基礎技能和基礎理論知識的同時，要有意識地培養學生的審美認知和審美趣味，進而提高影視審美素養。對於影視技術技能，教師可以在課堂上通過演示的方法傳授給學生。
擴展資料：
影視後期制作中的技術應用反映著當下新媒體時代的科技水準，是影視科技發展到壹定時期的自然表現。然而，出色的影視作品必然離不開藝術與技術的完美融合，失去了藝術的積澱與彰顯，技術的運用只能是沒有靈魂的拼湊與堆砌。
結合所在學院實際教學中的經驗，強調教師在《影視後期制作》課程教學中，要有意識地將視頻制作的藝術性理念滲透進技能的實踐應用環節，引導學生從藝術的視野和高度去觀照影視技術，從而培養出既懂影視制作技術、又具藝術創新能力的復合型人才。
參考資料：
人民網-強調藝術性的《影視後期制作》課程研究