校訓 做精做實，創業創造
做精：精，有精深、完美，用之深刻而專壹，亦指精心、專精、精通、精業、精技、精細之意。韓愈《進學解》雲：“業精於勤而荒於嬉”。 “做精”意謂無論是老師還是學生，樹立精益求精、“天下大事必從細而做”、“細節決定成敗”的精神和理念，擁有精湛的技能和學以致用的本領，達到精通專業、技能精湛、臻於完美的境界，技藝上追求完美，行為上精進方正，幹壹行、愛壹行、鉆壹行、精壹行，“不做則已，做必求精”。
做實：“實”取意充實、實際、實踐、實事求是、名實相符。“做實”壹是指具有質樸誠實的做人品德、誠實誠心的精神品質、實事求是的做事態度、務求實效的事功理念，講究實際、崇尚實幹、追求充實。二是指根據事實，追求實效，追求真理的行為，就是倡務當世之務，“道不虛談，學貴實效，開物成務，康濟時艱”， 強調理論聯系實際，追求教學做合壹。有的放矢，追求實效，腳踏實地，積極實踐，深入實際，親歷親為；說實話、堅持實事求是；幹實事、做到勤政敬業；求實效、要有行動有結果。同時，“做實”也包含了學以致用的教學模式，質實創發的教風學風，勤苦虛心的學習態度，德達才實的任務目標。
創業：“創業”意指創業既是壹種精神，又是壹種行動；既是學校走過的歷史，也是學校發展的現實，更是學校未來發展的源動力。壹是用創業精神發展事業，全校師生要繼續發揚“艱苦創業、無私奉獻”的精神，進壹步發掘潛在優勢，激發內在能量，解放思想，真抓實幹，以二次創業的精神推進學校大發展。二是培養具有創業能力的人才是學校的長期任務和中心任務，通過加強人才培養模式改革，培養學生的創業意識、創業精神和創業能力，提升其創業素質和創業本領，著力培養具有從業和創業雙重能力的新型人才，不斷提高人才培養質量。三是學院學子自強不息，在人生道路上以創業的信念為指引，不斷拼搏，奮勇前行，成為職業崗位的創業者，實現自主創業，以創業成就未來。
創造：壹是學校師生齊心協力，深化改革，堅持創新驅動，用改革創新的辦法解決工作中遇到的各種問題，做破解難題的能手、教學管理的高手、具體操作的強手，為學院科學發展註入活力、拓展空間、增強後勁。二是要積極探索提高學生創造力的人才培養模式，改革教學內容，創新教學方法，提升學生綜合素質，培養學生的創新意識和創造力；樹立創新意識，形成強烈的創造願望和養成良好的創造習慣，主動培養提高自身的創造力，學以致用，開創事業；三是每個工院學子都敢為人先，勇於創造，以擁有創造性思維、擁有產生新思想、發現和創造新事物的能力為自身特質和核心競爭力，創造出符合實際的產品和服務，以更強大的實力面對未來的發展革新，並從謀職者變為職業崗位的創造者，提高全方位的職業轉換能力和自主創業能力。 校徽