在當下的社會中，接觸並使用串詞的人越來越多，壹般來說，節目單是在串詞以前編排出來了的，這個時候，串詞是以節目為基礎進行編撰的。寫起串詞來就毫無頭緒？下面是我整理的經典誦讀主持人串詞，希望對大家有所幫助。
經典誦讀主持人串詞 篇1男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明
女：源遠流長的古典詩文，築就了經久不衰的民族瑰寶。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。
合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，中淳於小學第二屆經典誦讀藝術節現在開始。
1、《壹株紫丁香》
女：在老師的窗前，盛開了壹株美麗的紫丁香，這是誰種的呢?
男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學帶來的詩朗誦《壹株紫丁香》，大家歡迎。
2、《弟子規》
女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。
男：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今。
女：翻開《弟子規》就仿佛置身於文明當中，置身於做人的道理當中。
男：請欣賞壹年級同學帶來的《弟子規》。
3、《祖國啊，我親愛的祖國》
女：我們是***產主義接班人，
男：我們承擔著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!
女：請欣賞四年級壹班同學帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，大家歡迎!
4、《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
男：請欣賞三年級同學給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：對父母表達感恩是中華民族的傳統美德，
男：這不，唐朝詩人孟郊在《遊子吟》壹詩中向我們訴說。
女：下面請聽四年級二班同學帶來的《遊子吟》。
6、《古詩新唱》
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：誦讀經典古詩，我們尋找萬裏河山的廣闊。
男：下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩新唱》。
7、《明日歌》
女：有壹首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，
男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，。
男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。
女：請欣賞二年級壹班帶來的舞蹈《明日歌》。
8、《童年》
女：童年就像壹首詩，詩裏有我天真活潑的記錄;
男：童年就像壹幅畫，畫裏有我多彩多姿的生活;
女：我們用浪漫的歌聲，優美的舞姿來贊美我們的童年。
男：請欣賞五年級壹班同學帶來的詩朗誦《童年》。
女：小時不識月，呼作白玉盤。
男：又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
女：李白詩中的月亮是怎樣的呢?
男：下面請欣賞四年級三班帶來的《古朗月行》。
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢遊在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠
男：我們在回味中享受詩情畫意!
女：我們在誦讀中感受美文經典!
男：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是壹個展示，更是我們前進的動力，讓我們
合：把經典誦讀融入每壹天，展翅高歌飛向未來。
女：中淳於小學第二屆經典誦讀藝術節。
合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。
經典誦讀主持人串詞 篇2男：尊敬的各位領導
女：敬愛的各位老師
合：親愛的同學們，大家好！
男：今天，我們驕傲！
女：因為我們是學校“經典誦讀”實驗班！
男：今天，我們歡聚壹堂，***同交流誦讀經典的體會！
女：今天，我們其樂融融，壹起分享誦讀經典的成果！
合：下面，我們宣布：竹程小學“經典誦讀”實驗班階段交流活動現在開始！
男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。
女：中華古詩文在任何時代都具有很強的感染力，她生動、流暢而優美，流傳了幾千年。
男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力！
女：首先，請四（2）班同學吟唱《明月幾時有》。大家掌聲歡迎！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四（1）班同學吟唱《虞美人》。
女：聽完了四年級同學的演唱，再來看看三年級同學的表現吧！首先，有請三（2）班同學吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三（1）班同學吟唱《憶江南》。
男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了壹道亮麗的風景線，那就是“同學們，跟我讀”的誦讀活動。
女：課堂上，老師帶著我們壹起讀，壹起背誦，讓我們走進了孔子等聖人的心靈，提升了我們的文化素養。
男：下面，請三四年級每班派壹名代表，將他們誦讀的內容向我們展示，讓我們認真的傾聽吧。首先，請三（1）班的李敏同學上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
女：接下來三（2）班厲明妹同學上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
男：下面，請四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學兩位同學比賽背誦《論語》，大家歡迎嗎？
女：接下來，請四（2）班彭鑫婷同學上臺背誦《論語》，大家掌聲有請！
男：下面，我們將進行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請！
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
合：讓我們學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。竹程小學“經典誦讀”實驗班階段交流活動到此結束！謝謝大家！
經典誦讀主持人串詞 篇3(謝培鑫)：尊敬的各位領導、各位老師，
(蔣延儒)： 敬愛的爸爸媽媽，親愛的同學們，
(合)：大家上午好!
(謝培鑫)：今天，我們歡聚壹堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(蔣延儒)：今天，我們登上這多彩的舞臺，***讀中華經典，聆聽古詩書韻。
(謝培鑫)：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(蔣延儒) ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(謝培鑫)：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
(蔣延儒)：它又如春日的百花，散發著馥(fù)郁的芳香。
(謝培鑫)：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，
(蔣延儒)：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 。
(謝培鑫)：誦讀經典，我們尋找萬裏河山的廣闊，
(蔣延儒)：對話聖賢，我們感受千年文字的力量 。
(合)“讓心靈徜徉經典 讓校園溢滿書香——慶六壹經典誦讀暨課程展示”現在開始。
壹年級(蔣傳銳)：沈郁頓挫，筆墨橫姿。詩詞歌賦，浩如煙海。古老的文化有如壹杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香;古老的文化有如壹陣清風，透過亙古的光陰撲面而來。與經典同行，汲取經典文化的精華，我們壹年級的孩子在詩歌的海洋裏，快樂遨遊。看，他們來了... ... 請欣賞《壹詩壹世界——古詩串燒》。
葫蘆絲(蔣延儒) ：“信步花橋煙雨晴,遙聞絲竹出墻聲。”曲水流觴, 絲竹聲聲傳雅韻;珠走玉盤, 風吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是壹種優美的樂器，音色輕柔細膩，圓潤質樸，極富表現力。學校精心開設了《妙音葫蘆娃》課程，讓同學們感受民族器樂的博大精深。接下來請欣賞葫蘆娃們為大家帶來的葫蘆絲合奏《彜族酒歌》。
二年級(謝培鑫)：華夏淵遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。金色的童年陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。《弟子規》匯集了古代聖賢的智慧，集中國的傳統家訓，家規家教之大成。它猶如夏日繁星，閃爍著奪目的'光彩，它又如春天的百花，散發著馥郁的芳香。接下來請欣賞二年級帶來的《弟子規》。
舞蹈(付衍鳳)：斜搖裙裾, 飄然回轉,巧笑嫣然，舞韻蹁躚。有壹種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風情萬種，給人另壹種別樣的美，下面請欣賞由校舞蹈隊帶來的拉丁舞表演《花樣》。
教師朗誦(謝培鑫)：古詩古詞朗朗吟詠，古曲古韻錚錚入耳，泱泱中華，五千年的歷史文化厚重而深遠。
(蔣延儒)：長城內外，華夏大地，南北縱貫，東西相通，溫柔多情的江南，夢壹樣暈染的煙雨;粗獷豪放的北方，風壹樣劈開的胡楊。
(謝培鑫)：南方或者北方，無論我們身處何方，眷戀的都是腳下的這片土地，我的南方與北方，是我永遠的故鄉和天堂。
(蔣延儒)：下面請欣賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來的詩歌朗誦《我的南方和北方》。
三年級
(蔣傳銳)：人生五倫孝為先，自古孝是百行原。壹直以來孝直小學特別重視孝文化特色建設，打造特色校園文化，促進學生健康成長。走進校園見“孝”，靜坐時思“孝”，做起事來盡“孝”，“孝心”已潤澤我們的心靈。
(付衍鳳)：壹個“孝”字，說了五千年 ;壹首百孝經，誦讀了億萬遍。上下五千年，孝親敬老的精神，代代承傳。縱橫九萬裏，處處是可歌可泣的壯美畫卷。接下來，請大家欣賞三年級帶來的快板《百孝經》。
四年級
(付衍鳳)：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養。世上有壹種情懷、有壹種意境叫感恩。感恩就是樂於把得到好處的感激呈現出來，且回饋他人。
(蔣傳銳)：在我國早就有投之以桃、報之以李、滴水之恩當湧泉相報的傳統美德。鴉有反哺之意、羊有跪乳之恩、我們應當知恩、識恩、感恩，時代呼喚感恩，倡導知恩圖報。下面請欣賞四年級帶來的朗誦《心懷感恩 與愛同行》
合唱(付衍鳳)：贈人玫瑰，手有余香。平陰是中國玫瑰之鄉，自古就有“平陰玫瑰甲天下”的美稱，“接葉連枝千萬綠，壹花兩色淺深紅”的勝景更是美不勝收。
(蔣傳銳)：玫瑰花香飄萬裏，玫瑰嬌艷惹人愛!
(付衍鳳)：火紅的玫瑰，象征著愛與美，具有不可挑剔的完美品質，被人們奉為愛的聖物。
(蔣傳銳)：妳瞧，迎面來了壹群可愛的學生，她們像玫瑰壹樣美麗，歌聲像百靈壹樣美妙動聽。接下來請欣賞由百靈之聲合唱隊帶來的合唱《玫瑰，紅紅的玫瑰》。指揮：陳澤翠老師 伴奏：劉磊老師
五年級
(謝培鑫)：誦讀經典，我們感受祖國萬裏河山的廣闊;對話聖賢，我們沐浴著民族智慧茁壯成長。傳統在這裏升華，文化在這裏傳承。 (蔣延儒)我們是傳統文化的後來人，我們又是文化香火的傳遞者。接下來請大家欣賞五年級帶來的誦讀《長歌浩嘆唱古今》。
結束語
(謝培鑫)：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
(蔣延儒)：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。 (男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
(蔣延儒) ：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(謝培鑫) ：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌，
(蔣延儒) ：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 。
(謝培鑫) ：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，
(蔣延儒)：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(謝培鑫)：願中華詩文藝術之花永遠芬芳 ，
(蔣延儒)：願五千年文化的血脈永久傳承 。
(合)：孝直小學“讓心靈徜徉經典 讓校園溢滿書香——慶六壹經典誦讀暨課程展示”到此結束。 謝謝大家!
經典誦讀主持人串詞 篇4（男）：尊敬的各位領導，
（女）：敬愛的老師們，
（合）：親愛的同學們，
（合）：大家上午好！
（男）：今天，我們歡聚在東關小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）：今天，我們登上這夏日舞臺，***讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（女）：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（男）：它宛如春日的百花，散發著馥郁的芬芳。
（女）：它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
（男）：詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化
（女）：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（男）：誦讀經典，我們尋找萬裏河山的廣闊
（女）：對話聖賢，我們感受千年文字的力量
（男）：寒來暑往，我們積極響應費縣關工委的號召，紮實開展中華經典詩文活動。
（女）：撫今追昔，我們與聖賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
（合）：東關小學“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經典詩文誦讀展示表演“現在開始。
全場《三字經》
（女）：豐富多彩的中華經典誦讀活動，我們受益良多。今天檢閱我們誦讀成果展示我們東關小學人文風采的時候到了。
（男）：同學們，妳們準備好了嗎？（全場學生：準備好了）
壹二年級同學，我們的口號是：與經典同行，與聖賢為友
五六年級同學，我們的口號是：讀千古美文，做少年君子
三四年級同學，我們的口號是：誦國學經典，品盛世文明
（女）：從同學們的口號中我們感受到了經典的魅力、經典的力量。悠悠華夏五千年,中華民族之所以能夠屹立於世界之顛,就在於中華文化的精髓能夠傳承下去.。
（男）：《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及壹些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。接下來就請全體同學壹起品味《三字經》的獨特魅力
全場《弟子規》
（男）：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。
（女）：儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成!
（男）：讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞全體學生的經典吟唱《弟子規》。
全場《百家姓》（四名同學拿話筒上隊伍前面）
（女）：中國姓氏文化源遠流長，每壹種姓都包含其獨特的、豐富的文化內涵。
（男）：它開枝散葉、生生不息，蘊育出優秀的中華兒女，讓我們壹起來欣賞全體同學誦讀《百家姓》——（四名同學接讀）
《國學印象》
（男）：國學經典，博大精深，宛如壹泓甘泉，時時滋潤了我們心靈，塑造了我們的品格，熔鑄了我們的靈魂。面對神聖的經典，我們心存敬畏和感恩。請欣賞馬冬雨、胡靜靜等同學表演的舞蹈——《國學印象》
《水調歌頭》
（男唱）：明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年.....
（女）：妳唱得真好聽！
（男）：壹般壹般，我們朱璇老師唱得那才叫好聽呢！掌聲有請美麗的朱璇老師。
《四季詩》——臺下拉誦互動
（女）：清輝明月，傳遞著相思；把酒臨風，寄托著思念。美妙的歌聲訴說著千年的祝福。四時風光美如畫，古往今來，詩人筆下的每壹個季節都有其迷人的魅力。讓我們壹起來聆聽、感受詩苑裏美好的四季。
壹二年級王征老師接話筒：
春天來了！妳看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……
讓我們壹起感受這春日的美好吧！《春曉》唐孟浩然
三四年級王寶芳老師接話筒：
如果說春天是壹年中最具有詩情畫意的季節，那麽夏天，是壹首永遠也唱不完的歌。《曉出凈慈寺送林子方》宋·楊萬裏
五六年級劉燕老師接話筒：
和妖嬈的春天、歡快的夏天相比，秋天多了幾分思索、秋天是堪比紅花的滿天霜葉，是夜半鐘聲時的壹懷愁緒。《楓橋夜泊》唐·張繼
(女)：春之舞，夏之歌，秋之思，冬之韻，讓我們壹起走進冬的篇章。《梅花》宋·王安石。
舞蹈《笑笑笑》
（女）：誦讀經典，我們感悟民族智慧的光華；誦讀經典，我們學習為人處事之道；樂讀經典，我們收獲美麗，笑對人生，追逐夢想！請欣賞姜舒鑫、王馨悅等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》！
《滿江紅》李永明劉燕
（男）：這是壹首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
（女）：這是壹位精忠報國、流芳百世的英雄。
（男）：風波亭上起陰風，壹統山河誌復空。
（女）：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。讓我們用熱烈的掌聲歡迎李永明，劉燕老師配樂朗誦《滿江紅》
《祖國啊我親愛的祖國》配樂詩朗誦
（男）：六十年的風雨歷程，六十年的燦爛輝煌，壹路豪情，壹路奮進，壹路壯歌，祖國啊，妳是緋紅的黎明，正在噴薄，下面請欣賞王祥艷老師等表演的配樂詩朗誦《祖國啊我親愛的祖國》
《學雷鋒》情景音樂劇
（女）：雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現，也是對中華民族傳統美德的繼承和升華。
(男)雷鋒的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。請欣賞舞蹈《學雷鋒》
《祖國頌歌》校長組合
（女）：今天，壹個大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢；今天，壹個騰飛的中國更讓人讀得生動、讀得自豪；這就是在世界的東方噴薄而出的生機盎然的中國，這就是在中國***產黨領導下的輝煌燦爛的祖國。下面請欣賞東關小學校長們朗誦的《祖國頌歌》，掌聲有請：
舞蹈《盛世花開》
（男）：日出東方紫氣來,東小處處花盛開，
（女）：禮花吐焰窗花美,心花怒放暖情懷。
（男） ：我們敞開心扉，吸納博大精深的傳統文化，
（女）：我們手捧鮮花，獻給古老的祖國嶄新的時代。
請欣賞趙亞楠、李瑞等同學表演的舞蹈《盛世花開》
結束語
（男）：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（男）： 中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（女）：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（男）：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（女）：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
（男）：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（男）： 願中華詩文藝術之花永遠芬芳
（女）：願五千年文化的血脈永久傳承
（男） ：謝謝同學們的精彩表演。
（女）： 謝謝各位領導、老師的悉心指導。
祝各位領導老師們同學們身體健康，工作順利，事業興旺，萬事如意！
（合) ：東關小學“中華經典詩文誦讀展示”到此結束。再見！
經典誦讀主持人串詞 篇5女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好！
男；棕溪中心學校20xx年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過壹段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
女：在這裏我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如壹座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的壹杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是聖賢留給我們的壹曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
男：棕溪中心校20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華曉濤老師
男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。有請評委入座。
女：第壹項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現在比賽正式開始，有請！
壹年級：人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出壹段，現在有請壹年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》
二年級：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥壹樣來到花園裏，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧？沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節日》。請欣賞。
三年級壹班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第壹位老師。教我們呀呀學語，教我們學走路，為了我們青絲換白發。妳是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人。現在有請三年級壹班同學們帶來的《獻給爸爸媽媽的歌》
三年級二班：壹生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現在有請三年級二班的同學們給大家帶來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。
四年級壹班：赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級壹班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：偉大的革命領袖毛澤東，它不僅僅是壹位偉大的革命家、軍事家，更是壹位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學們為大家朗誦紅色經典——毛澤東詩詞。請欣賞。
五年級壹班：在我們偉大祖國的文學，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級壹班的同學們給大家帶來了偉大領袖毛主席的《沁園春·長沙》，請欣賞。
五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人！有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級壹班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長，千裏***嬋娟。下面有請六年級壹班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。
六年級二班：我是中華少年！這是我們驕傲的名稱！時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！這是中華少年莊嚴地誓言！下面有請六二班同學給大家帶來的詩歌朗誦《中華少年》
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看雲卷雲舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，壹路書香、壹生輝煌！
女：同學們，棕溪中心校國學經典誦讀比賽，到這裏就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。謝謝大家！