第壹步：把繩子的壹段分別套在兩個大拇指上，再把繩子的另壹端分別套在兩個小拇指上，註意：這個時候，從正面看，妳會看見繩子的壹部分在其他三個手指的前面，也就是手掌心上，有壹部分繩子套在大拇指的前面，還有的繩子則套在小拇指的後面。
第二步：在第壹步的基礎上，用右手的第三根手指去挑在手掌心上的繩子，再用左手的第三根手指去挑大拇指勾住的繩子，註意：這根繩子是在手掌心裏的。挑完之後，妳便會發現，現在的形狀是小拇指上的繩子呈壹橫，中間有兩個大叉，大拇指上的繩子也呈壹橫。
第三步，保持第二步勾出的形狀，把兩個大拇指上的繩子放掉，註意：其他手指上的不要動，否則就得重來了。現在的形狀是小拇指上的繩子仍然呈壹橫，中間壹個叉，第三個手指上的繩子呈壹橫。
第四步：用大拇指去勾小拇指上的繩子，註意：壹定要從下面勾，不要勾到其他的繩子現在的形狀是壹個叉，第三個手指上的呈壹橫，小拇指和大拇指上的線呈壹個口，上面上壹橫的樣子。
第五步：用大拇指上勾著的線去挑正數第三根線，也就是正數第三根手指上的第壹根線，最後，把小拇指上的線拿掉，其他不可以拿。
第六步：用正數第四根手指去勾繩子上正數第三根繩子，然後把兩個大拇指上繩子拿掉，註意：沒拿掉線之前，每個大拇指上分別有兩個繩子，拿掉之後，妳便會看到正數只有第三根手指和正數第四根手指勾著線，而且每個手指上的勾著的形狀都是壹樣的，差不多呈圓圈圈的樣子。
第七步：用大拇指去勾正數第三根繩子，也就是正數第四根手指上勾著的線，然後再去勾住正數第三根手指上的繩子，也就是理妳最近的壹根繩子，把它們分別勾住兩個大拇指，然後把原先大拇指上的繩子拿去，拿去之後，妳會發現，整個形狀上左右分別有兩個三角，其他手指不要動，把正數第三根手指分別到三角形裏去，註意：左手指到左三角裏去，右手指到右三角裏去，壹壹對應。
第八步：其他手指不動，把正數第四根手指上的繩子都放掉，再用正數第三根手指支撐起來，用正數第三根繩子和大拇指勾住整個圖形，妳就會發現貌似壹個長江大橋的形狀，正數第三根手指和大拇指勾成的形狀也差不多是圓圈圈，中間交叉成叉叉。
問題二：怎麽用繩子 編可以玩 準備材料繩子壹根，大約20CM，無彈性。
若有彈性繩子更好，尺寸可適當小點。
將繩子開口處系成結。
然後將繩子套在大拇指，食指上，然後將手背上那條繩子從手心內側掏出來。
下壹步，將掏出來的繩子順時針扭轉壹圈，將封閉處套在小拇指上。
此時，大拇指，食指，小拇指分別都是封閉的區間，此時用另壹只手從大拇指圈內進去將挨著食指中的壹根繩掏出來。
然後用另壹只手的小拇指將從小拇指下方的圈內拉出搭在食指上的斜繩，掏出來。
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最後，將掏出來的形狀上下左右勻稱拉。直到完美形狀即可。
問題三：幼兒繩子有什麽玩法 活動主題：玩繩教學目標：
1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩遊戲的樂趣。
2、發展幼兒身體平衡感。
教學準備：
長繩、橡皮筋若幹。
教學過程：
（壹）、玩繩的遊戲1，請幼兒分組討論繩子和橡皮筋可以用來玩哪些遊戲。
2，請幼兒講講怎麽個玩法。
三、教師講解遊戲內容：
1，用橡皮筋玩跳皮筋的遊戲，輸的小朋友去繃線。
2，將長繩擺在地上做螺旋形，當作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人，踩著螺旋狀的繩子小心通過。
3，壹邊將長繩拉直，變成神奇的馬路。請幼兒到馬路上來跳舞，例如：
--雙腳放在繩子兩側，向前走或後退兩臂平衡伸直。
--雙腳踩住繩前進或後退。
--學兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。
4，走小蛇：兩個幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動，請其余的幼兒在上面不間斷的走，踩不住繩子就輸了。
5，撚繩子：繩子繃直後，幼兒從兩頭開始走，雙腳在上面扭動，誰順利通過就贏得遊戲。
6、頂繩：兩幼兒把繩子拉直，繩子高於孩子頂部，孩子在繩下用頭碰觸繩子。
7、過小河：把兩根繩子平行拉直寬度30厘米，讓幼兒來回跨跳。
8、揪尾巴：把繩子系在腰間繩端放在身後做尾巴，幼兒互相追逐揪尾巴。
9、輪繩：讓幼兒把繩兩端對齊握在手中，左右手交替掄繩。
10、鉆繩：兩幼兒把繩子拉直高度在幼兒身高壹半，幼兒從繩下鉆過去。
11、系繩：讓幼兒站成兩排互相把繩子系在腰上，在前後交換位置把繩子解開。
（二）、用繩子圍成圖形後玩遊戲。
1、讓幼兒用繩子圍成圓形進行跳躍。
2、用繩子擺成房子做跳房子遊戲。
四、教師參與活動指導幼兒壹起做玩繩遊戲。
1、讓幼兒自由選擇合作夥伴壹起做遊戲。
2、活動中教師隨時提醒幼兒註意安全。
五、嘗試新的遊戲，體驗玩繩子的樂趣。
妳覺得哪種遊戲最好玩，為什麽？可以和小朋友商量商量，交換遊戲內容。
讓幼兒想壹想，繩子還可以怎麽玩，並請自願的幼兒上來玩玩看。
六、結束活動在音樂聲中，和幼兒交流剛才壹***玩了幾種繩子遊戲，哪種玩法最有趣。
問題四：用繩子怎麽玩遊戲？ 翻花繩
這個。想要更多的，自己百度‘翻花繩’，就好了 。
問題五：魔術壹根繩子和壹個圈怎麽玩 1.首先，妳的道具有沒有人可以完成這個魔術？鏈子能不能做出纏繞這樣的效果？鏈子是壹個壹個的小珠子連起來的~~ 2.用食指和拇指把鏈子撐開，鏈子自然下垂，像壹個向下的長三角形。 3.把圈從鏈子底部套入，向上約3分之2. 4.（註意）松開圈子的時候，這壹步是關鍵。竅門就是圈子不要平行的掉落，而是要壹點角度~~~拿圈子的手松開之前，把圈子向上推起來壹點，在讓圈子自然下落。圈子的角度大概是時鐘指針10點20的角度（左手拿圈子，右手就是2點40的角度）。當然這個要多試，做到最自然的感覺就好了~其實很簡單的。多做幾次就OK了~~~~等技術成熟了，就要註重表演了~~呵呵！相信您可以做的很好！ 不知道我這樣說，您能明白麽？ 人家要的是全過程~~那肯定是看到過的了~~我前面也說了~是不是已經有人可以完成這個魔術~~妳和我較勁什麽啊、？也沒見妳教別人怎麽做~~~暈。。。。
問題六：電繩怎麽玩 這是鋼絲繩有撚度的問題，壹、可以將鋼絲繩放出來，然後垂直掛起讓鋼絲繩自然放撚後再鋼絲繩。2在2根鋼絲繩之間放置壹個卡箍（卡箍必須是可以自由活動的）
問題七：用繩子壹個人可以玩什麽? 答：用繩子壹個人可以玩的可多了，如：跳繩！
如果玩上吊的話，有可能自己把自己玩完了！
問題八：花繩怎麽玩 遊戲方法：花繩其實只是壹根不粗不細的棉紗繩。遊戲的玩法是先打個小巧的結，環繞於雙手，撐開在空中，準備動作就做好了。翻花繩分單人和雙人兩種。單人是用自己的雙手，或纏或繞，或穿或挑，最後經過壹個脫胎換骨般的關鍵性翻轉，把纏繞於雙手的線繩在手指間繃出花樣來，造型於空中。雙人挑則需要搭檔緊密配合，妳挑壹回，我挑壹回，幾個回合下來，完成壹個比較復雜的造型。如果兩個人配合不到位，就可能在換手間造出壹團亂繩，遊戲就這樣終止了。今天的孩子不屑壹顧的破繩子，但在以前如果女孩子能夠找到壹根好繩足可以拿來炫耀半天，天天揣在褲兜裏，上課、下課、春遊，全天候、即時性地娛樂壹番。
問題九：用繩子怎樣玩花樣 傳統兒童遊戲：把壹段細線頭尾連接起來，用左右兩只手的手指，勾住線，組成壹個空間的圖案或桁架式的體系，然後由另壹個人的壹雙手手指，勾住這個體系的某些節點，使之脫離原來的狀態，而變成另壹形式。這樣有兩人來回反復而可以玩出很多花樣來。這種遊戲，民間有不同的命名。也可稱之為翻繩或翻花樣。下圖是我小時候玩的幾種花樣：
問題十：短繩子可以怎麽玩 可以玩拼圖遊戲，可以打結，可以當加減法的“1”，等等。。。