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五河縣實驗小學占地面積14588㎡，五河縣實驗小學[1]總建築面積14000㎡,創辦於1938年，是壹所歷史悠久、具有光榮革命傳統、文化積澱豐厚的學校。學校設備先進，功能設施齊全，辦學規模大，師資力量雄厚，教育教學質量壹流，是五河縣教育改革和教學研究的實驗基地。
學校歷史
學校從抗日烽火中走來，幾易其名。
1938年——1939年5月為抗日小學，
1939年5月——1945年8月為協和小學，
1945年8月——1946年11月為五河市小學，
1946年11月——1949年1月為中正小學，
1949年1月——1950年8月為勝利小學，
1950年為紀念革命烈士王亞箴縣長命名為亞箴小學，
1960年9月更名為五河縣實驗小學。原全國人大常委會副委員長、中國科學院院長郭沫若先生題寫校名。
1966年，“文化*”改為五河縣工農兵小學，
1968年3月改為紅旗大隊工農兵小學，後又為五河縣城關鎮工農兵小學，
1978年9月恢復五河縣實驗小學至今。
七十三年來，五河縣實驗小學發展主要經歷五個歷史時期：
壹、抗日、解放戰爭時期（1938——1949）；
二、建國初、大躍進和調整、鞏固時期（1950——1966）；
三、“文化*”十年*時期（1966——1976）；
四、撥亂反正和全面發展時期（1976——1978）；
五、改革開放、推進素質教育時期（1978年至今）。經過幾代實小人得艱苦創業、勵精圖治、務本求實，現在的實驗小學已成為皖北歷史。自建校以來，輸送了數以萬計的優秀畢業生。
實驗小學現狀
實驗小學，擁有兩棟教學樓，壹棟科技實驗樓，壹棟教工宿舍樓，有標準電腦教室2口，標準音樂教室5口，100平米舞蹈教室1口，多媒體教室5口（目前正在實施班班通工程），圖書室1個（圖書4233種，***計40044冊）。實驗教學樓壹棟400㎡，有標準實驗室2個，展示廳壹個。建立了留守兒童之家、紅領巾廣播站、網絡資源中心（電子備課、電子閱覽室）、家校通、互聯網站、校園監控系統，實行全方位監控。
現在學校有校園塑膠運動場壹個，***3600平方米，內設有2個籃球場和2個羽毛球場，4道（168米）的環型跑道，另有兒童樂園（塑膠）壹個，樓下室內跑道（6道50米）壹個，南六樓有多功能體育活動中心壹個，1050㎡，體育設施、器材齊全。
學校現在教師123人，其中中學高級教師1人，小學高級教師72人，省、市級骨幹教師（學科帶頭人）19人，市、縣教壇新星26人，市、縣優秀教師24人，市、縣優秀班主任36人，本科38人，大專80人，平均年齡為37.7歲。學校現有48個班級；在校學生2978人。學校風貌(3張)
學校認真貫徹執行黨的教育方針，全面推進素質教育。確立“務本求實”（校訓）辦學理念，以開拓創新的科學態度，按照”以質量求生存、以特色求發展“的工作思路，以強管理、重服務、抓落實、創和諧，努力提升學校內涵，豐富學校底蘊為工作目標。做到“三抓”（抓辦學特色、抓課堂教學、抓養成教育）、“三管”（實行目標管理、突出績效管理、強化教學管理）、“三化”（管理制度化、民主化、科學化）、“三上”（眼睛盯在質量上、功夫下在課堂上、教師打造放心上），辦學取得顯著成效。2003年被命名為蚌埠市示範小學，蚌埠市文明標兵，蚌埠市普法先進單位，2007年成為安徽省語言文字規範化示範學校，2008年又創建了安徽省家教、安徽省未成年人思想道德建設示範學校。現在，學校正在向省級特色學校目標邁進，積極培育和發展學校特色。
實驗小學辦學特色
德育是實驗小學多年的辦學特色，學校樹立生本理念，開展生本德育，創建和諧校園，把追求積極向上，造就美德作為教育工作最根本的目的。力求向學生終身負責，為學生成功奠基。在長期的教育實踐中，探索出自己的教育途徑：開展養成教育，豐富校園文化，進行特色實踐。具體做法是：以課堂為主體，以活動為載體，向社會延伸。
特色活動綜述
1、學校堅持以德為先，並卓有成效開展德育工作，首先註重建設壹支高素質的德育隊伍。培養壹支道德高尚、業務精良、經驗豐富的德育隊伍，是培育和發展德育特色的根本保證，班主任老師、少先隊輔導員是學校德育工作的骨幹隊伍。長期以來，學校采取派出學習，培訓等措施打造教師隊伍。每年舉行師德演講比賽，每屆演講稿匯編成冊，進行校內外交流。每年舉辦市、縣優秀班主任經驗交流會、班主任德育工作研討會，部分論文還在省級報刊上發表。要求每位教師根據自身條件，從思想作風、理論水平、業務能力、資歷層次諸方面制定規劃，不斷提升專業素質。把教師的道德修養作為教師隊伍建設的重點，列入教師的年度考核，納入教師的發展規劃，以規範的制度約束人，以榜樣的力量引導人，以豐富的活動吸引人，以和諧的校風陶冶人，並給教師提供互動的平臺，實行結對子、壓擔子、搭臺子、剝叉子、創牌子，實施“青藍工程”。每學年舉辦課堂教學大獎賽，教學基本功大賽，教學開放日，送教下鄉等活動。使師德、師風、師能整體提高。
2、發揮德育課程引領作用。為了充分發揮德育課程的引領作用，我們加強了品德與生活，品德與社會、班隊會，健康教育等德育課程的建設。
首先在德育課程中註入了課改理念，傳統的德育課程觀，把德育課程理解成傳遞這些內容的簡單過程，表現為灌輸式的道德教育。新的課程改革帶來了新的德育課程觀，德育課程不在是灌輸道德價值的過程，而是師生在教育情境中不斷創造內容，融入現實生活世界。
其次是加強德育課程的教學管理，對教學過程和教學效果實施了每學期壹次的考評，逐步使德育課程教師實現專職化，改善了德育課程在學校課程中的地位。
再次是不斷拓展主題班隊會的內容，創新體驗方式，根據不同年級設計班隊會，少年模擬法庭，熱門話題辯論會、心理健康咨詢等。徹底改變了傳統德育課程的單壹時空環境，使德育課程異彩紛呈。
學校還註重各學科教學中加強德育滲透，充分挖掘各科課程中的德育資源，發揮不同學科在德育方面的獨特功能，要求教師在教學中相互滲透道德情感，創設道德情境，加強審美體驗，與德育主題課程相互呼應。同時，我們每學期還開展“養成教育月”、關註“留守兒童“活動，開展“12345”工程。
學校還積極推進學生的評價改革，為學生建立了《成長記錄袋》，從學生的知識與技能，學習與方法，情感態度與價值觀等方面多維度評定學生各種能力的發展狀況，切實改變了壹張試卷定高低的單壹評價方式。多元化的過程性的評價制度，為學生個性發展開辟了更加廣闊的空間，利於學生豐富的道德情感的形成。
學校還把傳統文化納入校本課程。中國的古詩文是中華民族文化中的瑰寶，博大精深，這是學生思想道德的肥沃土壤，讓孩子們植根於濃厚的校園文化之中。我校是五河縣中華傳統文化教育示範學校，我校校本教材《校園卷》編寫《學子規》、《孝經》等，低年級還讓學生背《論語》、《弟子規》、《三字經》，讓經典名篇進課堂，開展“讀千古美文，潤幼小心靈”經典誦讀活動，每學期開展經典誦讀比賽，讓孩子們獲得終身受益的精神食糧。
3、註重校園文化建設。學校自97年以來，對校園的設施、綠化、室內的裝備、布置進行整體規劃。先後投入800多萬元建起兩棟新教學樓（懷聖樓，繼賢樓），***11800平方米，校園內鋪設水泥地坪，栽植了兩排廣玉蘭，和壹排棕櫚，繼賢樓各層花壇裏還進行綠化，樓下花園種植了花卉做到見縫插綠，投資50萬元，建了校園塑膠跑道運動場，校園內達到了綠化、美化、亮化，營造良好的育人氛圍。
學校有4萬冊藏書的圖書室，電子圖書室，訂閱報刊百余種，班級、辦公室均有書櫃，圖書室正常向師生開放，每學期還舉辦師生讀書活動交流會，青年教師讀書辯論會，開展讀書征文活動。學校還在網站上開設了校園速遞、家校心橋、德育管理、教師之家、實小論壇等欄目，為師生交流提供平臺。
學校還在校園裏裝飾了大型壁畫、地圖、文化墻和陽光體育卡通畫，教室走廊裏懸掛學生作品，開辟校園畫廊，各樓道口有經典語錄，溫馨提示語，讓每壹塊墻壁會說話，使校園基礎設施凸顯育人功能。
學校還通過校訓、校徽、校風、校旗、校樹、校歌、教師誓言、學生誓言等形式體現學校的物質文化，並通過各種形式加以強化，給人壹種感情熏陶和啟迪。
多年來，根據學校和學生的特點，圍繞德育目標開展豐富多彩的校園文化活動。每年舉辦校園文化藝術節、科技節、健康節、讀書節。開展科技聯誼熱氣球放飛活動，春天在校園裏開展風箏制作和放風箏比賽，廣播操、圈操健美操、跆拳道比賽，紅五月歌詠比賽，“六壹”廣場文藝演出。還開展誦讀、演講比賽，主題班、隊會觀摩、師生大課間活動等。
4、德育活動豐富多彩。學校還十分重視青少年科技實踐活動，多年來學校以“三小”活動（即科技小制作、小發明、小論文）為主要內容，讓學生動腦、動手參與各種科技活動，學校有科技興趣小組，航模小組，定期開展航模活動和校際交流活動，每年暑假參加國家、省級航模比賽均獲壹等獎。還組織了合唱隊、軍鼓隊、腰鼓隊、舞蹈隊、乒乓球隊、籃球隊、跆拳道隊，豐富校園文化。各班實施校園綠化工程——班級小種植活動。使學生學會動手能力和會分享勞動成果，每學期開展“綠色班級”評比活動。
學校少先大隊組織承載了大量的德育工作，也是德育活動的重要陣地。少先隊活動豐富多彩，紅領巾廣播站、校園值日、少年之家活動新穎，在捐助活動中，幾年來，少先隊員***捐款近十萬元。學校少先大隊獲得全國優秀雛鷹大隊稱號，聶蘇芬曾獲得全國優秀輔導員稱號，雛鷹活動在全省享有盛譽，曾在全省少先隊工作會議上作經驗介紹。我校師生合唱隊連續多年參加縣歌詠大賽，均獲壹等獎第壹名，2009年，我校代表我縣參加蚌埠市“良好習慣，伴我成長”主題班、隊會，榮獲蚌埠市壹等獎。2010年，歐家蓮老師為全縣班主任（輔導員）上《做壹個快樂的讀書人》主題班會。每年我校還被選拔參加安徽省慶“六壹”文藝調演。
辦好家長學校是我們的壹項重要舉措，因為家長是孩子的第壹任老師，家庭是孩子成長的搖籃，家庭蘊藏著巨大的教育潛能，我校2000年開辦家長學校，成立家長委員會。有組織、有計劃開展工作，定期開班授課，開展講座，召開家長座談會，開展家長征文比賽，開發了家庭教育的潛能，有力地配合了學校的教育。家長學校於2008年被評為安徽省家教，真正做到了家長好好學習，孩子天天向上。家校要溝通，容易做事情。
學校於2008年對校外教育基地進行授牌。在縣消防大隊建立了安全教育基地，在縣氣象局建立科學教育基地，在沱湖自然保護區建立了綠色環保教育基地，在九和收藏館建立德育教育基地。充分利用校外資源對師生進行教育，還定期聘請縣關工委領導來校作報告，校外德育資源為師生開展德育體驗活動提供了有利的條件，也拓展了德育工作的空間。2008年我校被評為安徽省未成年人思想道德建設示範學校。
積極開展校本德育研究，2008年學校編寫校本系列教材，有《王亞箴烈士傳》（傳統教育卷）、《從小養成好習慣》（校園卷）、《古今人物頌五河》（閱讀欣賞卷）、《五河民歌選》（鄉情民俗卷）、《我愛航模》（科技教育卷），《跟我學寫字》（小學生寫字課本）。每學期還舉辦校本課程研討活動，還進行德育工作課題研究《小學高年級學生問題心理行為及其疏導研究》、《新課程背景下平安學校的工作內容、方法及途經研究》，大大提高了全校學生的品德修養。
特色發展成果
蘊積涵育七十載，春華秋實七十載。如今，全校師生整體素養得到提升，受省、市、縣表彰的教師有48人，有4人獲得省級先進教師，2人被授予省、市勞動模範，40多名教師在省級報刊上發表教育教學論文，學生發表作品260余篇，兩家報刊曾為我校做了作文專版。學校我學生《發表習作選》五集，教師論文集42期。完成國家、省、市、實驗課題21個，科技小制作獲省級二等獎，連續三年獲得國家語文知識大賽組織獎，作為壹個縣級代表隊，參加蚌埠市十壹屆田徑運動會，有三項獲獎，參加蚌埠市第十二屆運動會，乒乓球隊團體第三名，男子單打榮獲兩個第五名，中央電視臺三次播放我校民歌聯唱，並來我校錄制文藝節目，我校民歌聯唱參加安徽省第六屆花鼓燈藝術演出獲演出優秀獎。2010年元旦，陳鑫同學參加中央電視臺教育頻道舉辦的慶元旦全國小歌手比賽。華文宇同學參加在北京舉辦的全國少兒讀書講故事比賽獲金獎。
學校連續多屆被評為蚌埠市文明單位，蚌埠市文明標兵，五河縣德育工作先進單位，五河縣校務公開先進單位，五河縣先進黨支部。少先大隊被評為全國優秀雛鷹大隊，蚌埠市校園文化示範單位，蚌埠市安全文明校園，安徽省電教達標壹類學校，蚌埠市普法先進單位，2000—2009年連續獲得五河縣素質教育評估第壹名，被評為五河縣素質教育教學質量檢測先進單位，2009年又被評為“蚌埠市廉政文化進校園”先進點。2010年我校又被評為蚌埠市德育示範學校、蚌埠市依法治校示範學校。
學校發展願景
多年來，我們在各級領導的關心、指導下，教育教學工作取得了顯著成績，特別是德育工作已成為我校壹大特色。全體師生遵紀守法，努力工作，勤奮學習。教師職業道德水準高、學生養成良好道德品質，學校聲譽高，得到社會好評，我們決心以此為契機，繼續堅持科學發展觀，堅持可持續發展。力爭壓縮招生規模，縮小班額，積極爭取上級協調擴大學生活動場地，改善辦學環境，繼續加強硬件建設，加強校園文化建設，提高教學質量。不斷豐富內涵，提升品位，早日創建成安徽省特色學校，躋身全國行列。
學校地址
地址：五河縣城關鎮中興路中段122號
郵編：233300