直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，並能夠突出要點，有助於概念的理解和方法的掌握；
圖文聲像並茂，多角度調動學生的情緒、註意力和興趣。
動態性，有利於反映概念及過程，能有效地突破教學難點；
交互性，學生有更多的參與，學習更為主動，並通過創造反思的環境，有利於學生形成新的認知結構；
通過多媒體實驗實現了對普通實驗的擴充，並通過對真實情景的再現和模擬，培養學生的探索、創造能力；
可重復性，有利於突破教學中的難點和克服遺忘；
針對性，使針對不同層次學生的教學成為可能。
大信息量、大容量性，節約了空間和時間，提高了教學效率。