訓詁學是中國傳統研究古書詞義的學科，是中國傳統的語文學——小學的壹個分支。訓詁，解釋古代漢語典籍中的字句。
訓詁內容：
壹、解釋詞義
1、解釋本義與引申義：在詞的若幹互相關聯的義項中，其中能夠體現當初造字意圖的而且又能在古代書面語言材料中找到引證意義的，就是詞的本義。由這個本義派生出來的其他意義，就是詞的引申義。
2、解釋古語：古語，壹是指某個時代通行的詞語，後世不用了，因而難以理解；二是某個詞語的某個意義後世不用了，因而容易致誤。
3、解釋方言：以通語釋方言同以方言證古語，二者雖然出發點不同，但方式上是相似的。
二、解釋文意：1、串講大意。2、分析句讀：今人所謂標點，古人稱作“句讀”。《禮記·學記》：“壹年視離經辨誌。”所謂“離經”，即點斷文章的句讀；所謂“辨誌”，即審明文章是思想內容。3、闡述語法：包括解釋虛詞、說明語序、指點語氣。4、顯示修辭：包括標明寫作手法、說明比喻或者借代等。 5、申述章旨。6、考證名物、典章制度。7、引證史實、故事。
三、註音：1．直音：就是用同音字註音。2．讀若：訓詁術語，用來註音，亦可用來破通假字。有的完全同音，有的讀音相近。3．譬況：多用“急氣言”、“緩氣言”等術語。4．反切：訓詁註音術語，簡稱“反”或“切”，就是用兩個字拼合成另壹個字的讀音，上字取其聲母，下字取其韻母和聲調，聲母和韻母合在壹起，得出被切字的讀音。5．如字：訓詁註音術語，指在特定的上下文中，仍按原先的壹般讀音來讀。
四、校勘：狹義的校勘是指對文字的訂正和考異，諸如校訂錯字，乙正錯簡，刪削衍文，補綴脫文，比較異同等；廣義的則包括對古書的辨偽和輯佚。校勘的方法：1．對校：是用同書的版本或者別本互相對勘。2．本校：是用本書的前後文字互證，斷定其中的錯誤。3．他校：是用他書勘定本書。4．理校：根據文字、音韻、語法、文理等規律來推測其訛誤。