隨著社會上暴力犯罪的增多, 監獄內在押犯中暴力型罪犯所占的比例也日趨加大。暴力型罪犯在改造中所具有的攻擊性, 正日益成為影響監管安全的主要隱患。對暴力型罪犯教育改造的好壞, 直接影響著監管改造工作能否順利進行, 也關系著社會的穩定和國家的長治久安。在暴力犯的改造中, 心理矯治處於主導地位和決定性作用。所以, 更有效的對暴力犯進行改造, 應首先對其心理加以矯治。罪犯心理是指那些通過壹系列刑事訴訟程序, 被人民法院認定有罪並判刑,己被交付監獄、勞教場所、未成年犯管教所執行刑罰的犯罪人的心理。加強對暴力型罪犯的心理改造, 對確保監獄改造工作的順利進行和社會的穩定, 增強教育改造工作的針對性和實效性, 提高改造質量, 具有極其重要的意義。壹、攀力型罪犯在改造中的心理特點（壹）固執、偏激、抵觸心理強由於暴力犯長期受不健康心理的支配, 對現實社會尤其是社會制度不滿, 在思想上表現為頑固不化、固執己見, 在行為上表現為反抗、懷疑、消極等, 因此在改造期間認罪悔罪意識差。由於認知水平低下, 對事物的全部和實質不能正確把握和認識, 辨別是非的能力差。對待和看待事物, 往往只看壹點, 不計其余。大多數暴力犯在其錯誤偏激思想的支配下, 對消極的社會現象持認同和肯定的態度他們觸犯刑律受到懲罰後, 不但沒有認識到自己的犯罪行為對社會、家庭和他人造成的危害反而錯誤的認為社會對自己不公平。在改造中, 排斥和抵觸監獄改造政策不服監獄千等的管教, 甚至對抗監獄的壹切監管活動以致發生嚴重的反改造行為。與他人交往容易產生疏遠關系、敵對情緒, 出現心理上的距離。（二）悲觀厭世心理表現突出暴力型犯罪由於造成的社會危害性大, 因此刑期壹般都比較長,投入改造後, 多數罪犯因罪惡深重、刑期漫長, 表現出絕望的心態, 導致不信任、拒絕或自卑等反應。有的感到刑期漫長、前途無望, 整天悶悶不樂, 驚悸不安也有的罪犯自甘落後, 缺乏自覺改造的積極態度,破罐子破摔, 混刑度日。還有的罪犯把自己封閉起來, 拒絕與他人接觸, 表現出癡、呆、傻的“ 精神病”癥狀。（三）改造意識淡薄, 功利思想突出暴力型罪犯, 改造意識淡薄, 在改造中往往是只求過得去, 大錯不犯、小錯不斷的傾向明顯。在改造過程中, 功利意識突出, 只享受權利, 不履行義務。有的罪犯甚至和監獄民苦討價還價如果沒有好處和實惠, 則消極改造。這些罪犯, 完全忘記了自己的罪犯身份和作為罪犯應履行的義務。（四）情緒不穗定, 易激動, 易沖動, 危險性大在暴力型罪犯中, 青壯年居多, 這些罪犯中相當壹部分人, 神經系統的興奮過強, 缺乏對社會、集體、家庭和他人的責任感, 法制觀念淡薄, 遇事易沖動, 自我控制力差, 且不計後果, 突發性強, 危險性大, 在很多時候因很小的事就可能引起情緒的急劇變化, 短時間內出現激動狀態, 喪失理智。二、暴力型罪犯心理矯治對策（壹）選擇適宜的心理矯治模式我國監獄罪犯心理矯治在實踐中主要有四種模式發展模式、醫療模式、改造模式和全員訓導模式。發展模式以健康為向導, 專業矯治人員用發展健康的觀點看待罪犯, 註重挖掘罪犯的心理潛力, 以提高罪犯的自我認識和生活質量。醫療模式中, 專業矯治人員以醫生和專家的角色將罪犯視為病人, 註重對罪犯心理疾病的診斷和分析, 並制定治療方案。改造模式是監獄罪犯心理矯治模式中最常見的壹種,它集心理咨詢、法制教育、思想教育為壹體, 以心理輔導和思想教育為主導, 以咨詢、談話、教導的方式摸清罪犯的心理狀況和思想脈搏, 以促進改造的針對性這壹改造模式的主體相對廣泛, 不以專業心理矯治人員為限最後壹種是全員訓導模式是指全體監獄人民等察投身罪犯心理矯正工作, 著眼於對罪犯心理訓練和發展指導, 要求幹替全員提高改造工作的心理策略水平, 在罪犯服刑期間和所有改造場合,全面負起對罪犯全員的心理訓導責任, 科學的將心理訓練和發展指導活動容入日常的改造工作中來。綜觀這四種心理矯治模式的內容和特點, 結合攀力犯的心理特點, 筆者認為, 對暴力型罪犯的心理改造以發展模式和改造模式結合為宜。暴力犯比較固執偏激生活態度消極, 悲觀厭世的心理居主導地位, 抵觸心理強, 情緒極不穩定, 這些主要心理特征決定了對暴力犯的改造不應以暴治暴。應在發現問題的基礎上, 采取平等的發展觀對待他們要具有比其他罪犯更強的耐性、寬容和親和力。暴力型罪犯壹般性格惡劣, 服刑期也較長所以對他們的心理矯治工作不可能壹氣呵成。應結合其在不同時期表現出來的不同特點, 分階段的進行在將暴力犯投入監獄的初期, 應以改造模式為主因為在這壹階段, 罪犯剛入獄, 監獄工作人員尚對其心理特征沒有具體把握, 只有經過壹段時間的觀察, 才能發現這些罪犯所普遍具有的心理特征以及每個罪犯的個體特征, 以增強以後矯治工作的針對性。改造模式將心理咨詢、法制教育、思想教育融為壹體, 並且, 在這壹矯治模式中, 矯治工作者的專業性相對較低。這種矯治模式的目的是摸清罪犯的心理狀況和思想脈絡, 這就為以後有針對性的改造和矯治打下了基礎。在這壹時期, 通過對暴力犯進行法制教育和思想教育, 使其得到初步改造。但是由於這壹矯治模式主體的專業水平不高, 在現實的矯治過程中也會遇到壹些問題。如矯治人員與暴力犯進行交談過程中有時忽略了他們的感受, 尤其是與消極悲觀、易激動的罪犯談話時。還會發生沖突, 不能耐心細致的傾聽罪犯的傾訴等, 這些情況是改造模式在實際操作中常犯的錯誤。所以, 在對暴力犯進行矯治中僅采此模式是完全不夠的, 會使矯治工作失去針對性。在改造模式進行壹段時間後矯治人員已經對暴力犯的整體及個體的心理特征有了初步的了解, 這時如果再采取改造模式已經不能實現改造的效果, 所以, 應轉變改造模式, 采用發展模式。這種發展的改造模式的專業性很強, 實施主體為專業心理咨詢員, 在矯治過程中, 以健康的心理為向導, 挖掘罪犯的心理潛力, 提高罪犯的自我認識。在這種改造模式中, 矯治人員能抓住攀力犯的心理特點和個性特征, 能以平等的身份與罪犯建立良好的咨詢關系, 非常註重尊重罪犯的人格, 傾聽他們的傾訴, 也不會隨意給罪犯貼上有“ 某某疾病”的標簽, 從而減輕了罪犯的心理負擔, 降低了他們的抵觸情緒, 能讓他們在交談過程中敞開心扉, 表薄其真實的內心世界以平等的朋友身份給其提出建議, 給他們壹種內心深處的歸屬感, 反抗、抵觸情緒減弱, 有利於進壹步的改造。這壹矯治模式最大的特點是充分尊重暴力犯的人格,以平等身份與之交流, 矯治人員也不會將自己扮成專家、醫師或教師、父母的身份, 強行向罪犯灌輸自己的理論、看法和價值觀念。這種心理矯治模式是對暴力犯心理矯治的優化選擇, 是壹種適宜的矯治方式。（二）主動嬌治與被動矯治相結合, 以主動矯治為主通過基力犯在服刑改造期間表現出來的心理特點, 可以看出, 在這四種主要心理的驅使下, 暴力犯很少主動去監獄的心理咨詢處尋求幫助進行心理咨詢, 悲觀厭世的心理使他們消極的對待外界的壹切,演薄的改造意識使他們在獄中得過且過, 強烈的抵觸心理阻止他們與監獄工作人員交流。所以, 在這種情況下, 心理咨詢室於他們而言形同虛設。有些暴力犯在服刑期間可能會主動尋求幫助, 進行咨詢, 或者收到了良好的效果。但這畢竟是少數, 日趨增株的暴力犯罪和日漸增多的暴力犯加大了監獄的改造難度, 而暴力犯的難以改造性又成為監獄安全的壹大障礙因此, 對暴力犯的改造應根據其不同於其他罪犯的心理特征, 采取適合的心理矯治方式。與社會公***準則相悖離的反社會的生活態度是暴力犯***有的本質特征, 表現為他們低劣的思想素質, 缺乏嚴肅的生活態度缺乏社會責任感在處理個人和社會、個人與他人的關系中, 遵循自我中心的個人主義思想, 行為放蕩不羈, 無視社會規範和法律, 守法意識淡薄, 壹些正在服刑的犯罪人在進入監獄這壹特殊環境時, 其反社會的意識並未立即消失, 而會暫時潛伏起來, 這時如不及時給予矯治, 就可能使其反社會的心理態度朝惡性方面轉化, 並逐漸膨脹。。所以, 在對暴力犯改造的初期, 監獄矯治人員要充分發揮改造的主動性, 改變以“ 暴力犯走進咨詢室”為主的心理矯治方式, 而是“ 咨詢員走出咨詢室” , 讓監獄內的專業矯治人員在罪犯矯治的前期階段起主動主導作用。矯治人員根據前期改造過程中總結出來的基力犯的集體心理特征和個性傾向對有相似或相同心理特征的罪犯進行分組, 有針對性的根據每組罪犯的心理特點制定相應的矯治計劃矯治人員可以分組進行, 到罪犯中間去主動與他們談話交流, 挖扭他們內心向善的本質, 以利於下壹步改造工作的順利進行。在交流過程中, 矯治人員要註意與他們談話的語氣、語調, 認真觀察罪犯的情緒波動, 要控制他們的暴力情緒, 避免與他咐」發生沖突, 要保持充分的耐性和親和力。這時候矯治人員不適宜采用醫療模式進行矯治, 因為給他們帖上有“ 某某疾病”的標簽會激化暴力犯與監獄改造工作者的矛盾, 加深他們的反抗心理, 增強改造的難度。矯治人員主動與暴力犯進行交流壹段時間後某些罪犯的心理可能會有所改善, 這時應抓住他們在這壹時期易動搖的心理特征, 鼓勵他們與人交流, 讓他們自己走進心理咨詢室。在這壹階段, 應以暴力犯的主動改造為主導, 專業矯治人員起配合和幫助作用, 讓罪犯發揮主觀能動性, 主動的去改造自己。在罪犯進行主動改造的過程中, 心理矯治員予以監督,以防他們在矯治過程中發生思想和行為的偏差。這壹階段應是改造的主要階段, 註重以罪犯為中心, 重點把人的主觀能動性和人性放在重要位置。在此階段的教育過程中, 監獄幹苦以及心理矯治員不能再扮演道德權成和說教的角色, 而是起管理者、組織者、指導者、幫助者和促進者的作用。罪犯是信息加工的主體、是意義的主動構建者, 而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸的對象。（三）犯罪心理矯治與犯罪習性嬌治相結合, 突出心理矯治對監獄中服刑暴力犯的矯治是通過犯罪心理矯治和犯罪習性矯治得以實現的暴力型罪犯的犯罪習性矯治也是罪犯改造過程中壹項非常重要的工作犯罪習性是長期或多次實施犯罪而形成的動力定型, 往往表現為慣犯、累犯的行為特征具有犯罪習性的暴力犯在實施犯罪的場合, 不需要外界刺激等犯罪誘因的作用, 沒有明顯的意誌選擇過程, 這也是暴力型犯罪數不斷增加和重新犯罪率不斷升高的重要原因。這種習性壹旦形成, 暴力犯就容易保持犯罪的沖動, 他們的犯罪動型總會處於主導地位, 而罪責感、憐憫心總是難以調動。所以, 對暴力犯應將心理矯治與犯罪習性矯治進行有機結合, 以心理矯治為主, 因為如果罪犯心理得不到矯治犯罪習性也會很難改變。通過心理矯治促使暴力犯心理發生良性轉化, 形成不再犯罪的心理機制, 自我覺醒, 改變不正確的社會態度, 重塑健全人格, 樹立正確的價值觀, 形成他們對社會的罪責感和憐憫心。在罪犯心理得以矯治的荃礎上, 改變犯罪動型占主導地位的局面, 使其罪責感和憐憫心處於主導地位從監禁刑的封閉特點看, 罪犯被剝奪自由是壹個法律事實,他們中間的大多數仍將回歸社會則是客觀結果, 。所以, 這就要求對暴力犯進行犯罪習性矯治, 在監獄中進行新的行為訓練, 如嚴格的紀律訓練、健康的集體生活訓練和精神文明訓練, 促使暴力犯培養適合需要的動力定型, 以適應社會生活。三、我國監獄擠力犯心理矯治存在的問題和前景展望（壹）我國目前對基力犯的心理矯治忽視個體間的差異, 在理論和實踐上基本上處於引進和模仿西方模式的水平上我們在教育改造罪犯的實踐中, 重視群體***性教育, 忽視個體間的差異, 是普遍存在的現象雖然也重視個別教育工作, 但是, 這種個別教育沒有認真系統地研究罪犯個性特征、個體需求及價值取向, 缺少針對性的教育措施, 個別教育多半流於形式所以, 在以後對罪犯進行心理改造的過程中, 不斷增強矯治措施的針對性。我國目前在罪犯心理矯治的理論和實踐方面, 基本上處於引進和模仿西方的理論和模式的水平上。這種引進和模仿固然重要, 但要註重在引進和模仿的基礎上進行本土化。所謂“ 本土化” , 是指我們在引進國外有關心理矯治理論和方法的同時, 應考慮我國的社會背景、傳統文化、社會價值取向和中國人的人格特征, 考慮我國罪犯改造工作的成功經驗和現實狀況, 構建適合我國國情的罪犯心理矯治的理論和方法體系嚴所以, 我國應在繼承傳統心理矯治方式的基礎上, 結合中國暴力犯的人格特點和心理矛盾, 對西方心理矯治的理論和方法加以適當的改造和調整, 總結和應用我國監獄幾十年來改造罪犯的成功經驗, 建立我國獨特的罪犯心理矯治體系和模式。（二）我國幕力犯心理矯治工作還缺乏壹支高素質的專業隊伍目前我國監獄暴力犯心理矯治缺乏心理學專業人員, 並且是少數幹替矯治少數罪犯, 心理輔導局限於專業的訓練室和咨詢室。前文提及的全員訓導模式就是在這種情況下提出的。全員訓導模式主張將傳統經驗與心理訓導相結合, 在日常生活和平凡小事上對攀力犯進行文化滲進、潛移欺化的影響, 逐漸轉化罪犯的立場和觀點。這種罪犯心理矯治模式是我國對罪犯進行教育改造的理想模式。這壹模式實現的前提是每壹位監獄幹苦在作為管理者、教育者的同時, 還是壹名心理學專業人員。但目前我國監獄幹苦的整體素質和監獄心理專業人員的數量尚不適合建立這種改造模式。
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