提到牛頓，人們可能會認為他小時候壹定是個“神童”、“天才”，有著過人的智力。其實牛頓的童年比較單薄，頭腦也不聰明。我在老家讀書的時候，學習不努力，在班裏學習成績也比較差。但他的興趣廣泛，遊戲技能高於壹般孩子。平時他喜歡做機械模型，比如風車、水車、日晷等等。他精心制作的水鐘計時準確，贏得了人們的贊譽。
有時候，他打球的方式也很奇怪。壹天，他做了壹個燈籠，掛在風箏的尾巴上。夜幕降臨時，點燃的燈籠借助風箏上升的力量升到空中。夜光燈籠在空中流動，人們驚恐萬狀，以為有彗星。盡管如此，他還是經常因為學習成績不好而受到歧視。
當時英國封建社會的等級制度非常嚴重。在小學和中學學習好的學生可能會歧視學習差的學生。課間有個遊戲，大家興高采烈的時候，壹個學習很好的學生踢了牛頓壹腳，罵他傻逼。牛頓的頭腦被刺激得極度憤怒。他想，我們都是學生。我為什麽要被他欺負？我必須超過他！從那時起，牛頓下定決心要努力學習。他早起晚睡，分秒必爭，努力學習，努力思考。
經過努力學習，牛頓的學習成績不斷提高，很快超過了那個曾經欺負過他的同學，名列全班第壹。
壹天，他請人吃飯。
晚飯前，我突發奇想，想做壹個實驗區。
客人見沒人理他，吃好就走了，只留下雞骨頭。
後來，他發現自己餓了。
我出來吃飯，卻發現了雞骨頭。
我以為我吃過了，就回去做實驗了。
3.柵欄下的樂趣
世界上許多著名的科學家都有貧窮的家庭。在成功的道路上，他們都與困難的局面進行了頑強的鬥爭。牛頓的童年
情況也很讓人同情。
牛頓於1642年出生在英國壹個普通農民的家裏。牛頓的父親在他出生前不久去世了。母親在他兩歲時再婚。當牛
十四歲時，繼父不幸去世，母親回了老家。牛頓被迫輟學回家幫她種地。媽媽想培養他獨立謀生。
他經營農產品。
壹個好學的孩子是多麽舍不得離開自己心愛的學校啊！他傷心的哭了好幾次，但是他媽媽始終沒有改變主意。最後，她不得不違心地逼迫她。
願意學習商業。每天早上，他和壹個老仆人去十幾裏外的壹個大鎮上做生意。牛頓非常不喜歡做生意，把壹切都委托給壹個老仆人。
搬運，而是偷偷跑到壹個地方學習。
隨著時間的推移，牛頓對商業越來越反感，他心裏喜歡的只有讀書。後來牛頓幹脆不去鎮上做生意了，只叫老仆壹個人去。害怕
家裏人發現他天天跟老仆出去，中途停下來，在壹個籬笆下學習。每當下午老仆回來，我們就壹起回家。
就這樣，日復壹日，籬笆下的讀書生活也很過癮。壹天，他正在籬笆下愉快地讀書，他的叔叔看見他經過。易叔叔
看到這壹幕，我很生氣，大聲罵他不務正業；搶走了牛頓的書。當我叔叔看到他看的是壹本數學書，上面畫著各種記號的時候，他被深深地感動了。
被感動。舅舅抱住牛頓，激動地說:“兒子，就按妳的誌向發展吧。妳的正道應該是學習。”
回國後，舅舅極力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商上學。在叔叔的幫助下，牛頓如願重返校園。
研究和計算風暴中的風力
時間對人壹視同仁，給人的量是壹樣的，但人利用時間的方式不同，獲得的知識也不同。
牛頓十六歲的時候，對數學的認識還很膚淺，甚至連數學的高深知識都不懂。“知識在於積累，聰明來自學習”。牛頓下定決心要幹。
用自己的努力攀登數學的高峰。在基礎不好的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他重新學習了基礎知識和基本公式，並列
紮實，循序漸進。在研究了歐幾裏得幾何之後，他又研究了笛卡爾幾何。相比之下，他覺得歐幾裏得幾何很膚淺，就仔細研究笛卡爾。
幾何，直到掌握要領，融會貫通。所以他發明了代數二項式定理。牛頓“大風暴中的風”的傳奇故事，可以歸結為牛頓的身體力學。
證明。壹天，有壹場大風暴。風狂嘯，塵土飛揚，玄機悠長，令人睜不開眼。牛頓認為這是研究和計算風力的準確方法。
壹個好機會。於是，他拿著器具，壹個人在暴風雨中來回奔跑。他跌跌撞撞，費力地測量。幾次灰塵迷了我的眼睛，幾次風吹走了紙。
幾次大風迫使他暫停工作，但都沒有動搖他對知識的渴望。他終於壹遍又壹遍地得到了正確的數據。他太高興了，急忙跑回家。
，繼續研究。有誌者事竟成。經過勤奮的學習，牛頓為他的科學之塔打下了堅實的基礎。很快，牛頓的數學塔就建成了。
22歲發明微分學，23歲發明積分學，為人類科學事業做出了巨大貢獻。
重力和光的秘密
牛頓二十三歲時，倫敦瘟疫流行。為了防止學生被感染，劍橋大學通知學生離校回家躲避疫情，學校暫時關閉。牛頓回到了他的家鄉森林。
肯郡的鄉村。在鄉下不上學的日子裏，他從未停止過學習和研究。萬有引力、微積分、光分析等發明的基礎工作都在這個時期。
這事做得很突然。
那時候農村的孩子經常用投石器打幾個回合，然後把石頭扔到很遠的地方。他們還可以把壹桶牛奶舉過頭頂，而牛奶不會掉下來。
走吧。
這些事實讓他起了疑心:“是什麽力量讓彈弓裏的石頭和桶裏的牛奶不掉下來？”對於這個問題，他曾經想到開普勒。
和伽利略的思想。他從浩瀚的太空，壹望無際的行星，冰冷的月球到巨大的地球，然後想到了這些巨人之間的相互作用。
功能。這時，牛頓壹頭紮進了“萬有引力”的計算和驗證中。牛頓計劃用這個原理來驗證太陽系中行星的作用規律。他首先推斷出離月球的距離。
地球的距離，因為引用的數據不正確，計算結果是錯誤的。因為合理計算月球繞地球旋轉，每分鐘的向心加速度應該是十六英尺。
，但估計只有13.9英尺。在失敗的困境中，牛頓沒有灰心喪氣。相反，他以更大的努力努力學習。整整七個春天之後。
30歲那年的秋天和夏天，終於完全證明了舉世聞名的“萬有引力定律”，奠定了理論天文學和天體力學的基礎。
在此期間，牛頓還研究了光學，發現了顏色的起源。有壹次，他在用自制的望遠鏡觀察天體時，無論怎麽調整鏡頭，視點總是
我不知道。他認為這可能與光的折射有關。然後實驗開始了。他在暗室窗戶上留了壹個小圓孔透光，在室內窗洞後面放了壹個三。
棱鏡，在棱鏡後面掛壹個白色的屏幕，接收經過棱鏡折疊的光線。結果壹個大意外，牛頓驚訝地看到，白屏上接受的折射是橢圓形的，有兩端。
展現繽紛色彩。牛頓對這個奇怪的現象進行了深入的思考。知道光是折射的，太陽的白光就被散射成紅、橙、黃、綠、藍、靛、
紫色的七種顏色。所以白光(太陽光)是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光組成的。雨後自然是晴天，陽光穿過天空。
正是因為這個原因，周圍雨滴的折射和反射形成了五顏六色的彩虹。
牛頓進壹步研究後指出，世間萬物都有顏色，而不是它本身。陽光普照萬物，每個物體只吸收它接收到的顏色，但會
它不能接受反射的顏色。這種反射的顏色就是人們看到的各種物體的顏色。這壹理論準確地說出了顏色的起源，並在世界範圍內得到了廣泛的應用。
從古至今出現的各種色彩理論都被它推翻了。
牛頓能夠取得如此巨大的成就，早年刻苦學習打下的深厚數學基礎起了重要作用。
進入無私的境界
在壹條崎嶇的山路上，壹位白發蒼蒼的老人正牽著壹匹馬慢慢爬山。人在前面慢慢走，馬壹步壹步跟著，山谷響起。
單調的馬蹄聲。走著走著，馬突然跑了，老人因為沈浸在極端的思考中，沒有註意到。這位老人仍然不畏艱難，毫不畏懼地爬山
依然在森林裏牽著馬的韁繩。當他爬到壹個平坦的地方，想騎馬的時候，他拉了拉韁繩，前面只拉了壹根繩子。回頭壹看，馬不見了。
牛頓除了每天抽出少量時間鍛煉身體外，大部分時間都在學習中。有壹次，在書房裏，他壹邊燒雞壹邊思考問題。
雞蛋。苦苦思索幾乎讓他精神錯亂。突然，鍋裏的水開了，我趕緊提起鍋壹看，“啊！”他驚呼，但鍋裏煮的是懷表。原來的
他在思考問題的時候，心不在焉地把懷表當雞蛋放進鍋裏。
還有壹次，牛頓邀請壹個朋友到他家吃午飯。？Core by pu？魚雨？閆妍？山？原諒k？偏轉蘇湛？我急著等6個小雕像。
米飯。臨近中午，客人們被邀請了。客人看到牛頓沈浸在計算問題中，桌上和床上放著稿紙和書籍。看到這種情況，客人沒有打擾牛。
當他看到桌子上的食物時，他認為是給他的，所以他坐下來吃了起來。吃完後，他悄悄離開了。牛頓算完題，走到桌前準備吃午飯。
在吃飯的時候，我看到自己盤子裏吃的雞骨頭，恍然大悟:“我以為我不吃，所以我吃了。”
這些故事真假不重要，但說明牛頓是壹個沈思的人，不修邊幅的人，虛榮的人。他非常精通科學。
心，總是想著星辰的轉動，宇宙的變化，進入了忘我的境界。
謙虛謹慎的學風
“大江大河很平靜，有見識的人很謙虛。”所有為人類發展做出巨大貢獻的偉人都有謙虛的美德。每當牛頓從事科學研究時，
當他取得巨大成就時，從不沾沾自喜，自以為了不起，爭相發表作品，讓自己的名字為世人所知。
當牛頓努力研究出“萬有引力定律”時，他並沒有急於發表它。而是繼續孜孜不倦的思考了幾年，研究了幾年，沈浸在數字計算中。
從未對任何人說過壹句話。後來牛頓的朋友，偉大的天文學家哈雷(彗星的發現者)，在證明壹個關於行星軌道的定律時陷入了困境。
有困難的時候，我專程去問牛頓。牛頓把他關於計算“引力”的手稿給了哈雷。哈雷看到後才知道，他想問的問題是牛頓。
我很羨慕那些已經解決計算好的問題。
1684年11月的壹天，哈雷再次造訪牛頓的公寓。在談到有關天文學的學術問題時，牛頓拿出了壹份關於“萬物”的書面論證
萬有引力”的論文，請哈雷指教。哈雷看完之後，對這個傑作感到非常驚訝。他高興地對牛頓說:“這真是壹個偉大的論點，壹部偉大的書！
“他多次勸牛頓盡快出版這部偉大的著作，造福人類。然而，牛頓沒有聽從朋友們善意的勸告，輕易地發表了自己的著作。但是由
經過長時間細致的反復驗證和計算，確認是正確的，並於1687年7月向全世界出版了《自然哲學的數學原理》。
牛頓是壹個非常謙虛的人，從不自負。有人曾問牛頓:“妳成功的秘訣是什麽？”牛頓回答說:“如果我有壹點點小。”
小有成就沒有別的秘訣，只有勤奮。他補充道，“如果我看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”這些詞是什麽意思。
多久了！它生動地揭示了牛頓取得偉大成就的秘密，即在前人研究成果的基礎上，憑著奉獻精神，他勤奮地創造和開拓了壹個分支。
學習的新世界
選壹個。