評選新時代好少年事跡材料篇1
__，男，漢族，20_年9月出生，就讀於__市第二中學八年級(3)班，擔任班長。
他是壹個性格開朗，學習刻苦，聰慧機敏的陽光男孩。他熱愛科技，善於創新，創造了壹項項優異成績，壹步壹步地朝著自己的理想目標而奮鬥!現將他的事跡材料匯報如下：
壹、勤於思考，勇於創新創造
積極動腦、敢於發問是__學習中的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了__，課堂氣氛活躍不起來!”他專心聽講，敢於提問，善於質疑，遇事好問個為什麽，對不明白的問題，堅持有疑必問、絕不會不懂裝懂。為解開壹道難題，他會忘記喝水，忘記吃飯，忘記放學回家，直到題目弄懂為止。正是這股鉆勁，使他的成績年年名列前茅。這種學習的勁頭激勵著他不斷挑戰新事物，在上初中之前，他從來沒接觸過機器人方面的知識，進入機器人工作室單純是出於興趣。作為初中生，c語言編程這門高深的知識仿佛成了壹道不可逾越的鴻溝。憑著壹股不服輸的信念，他開始潛心鉆研：壹次次地跑圖書館，查閱資料，咨詢老師;大到設計搭建、繪圖編程，小到每顆螺絲、每個螺帽的組裝，到不厭其煩地調試，壹次次的嘗試、努力，壹次次的改進。歷時兩年，在親手設計制作、操控機器人比拼和思維的博弈中，__創新意識不斷增強，知識儲備日漸豐富，他成了c語言編程行家裏手，機器人操作變得得心應手。在第十七屆全國青少年機器人競賽能力風暴wer工程創新賽初中組比賽中，__榮獲全國二等獎，全國壹***__個代表隊，他獲得第8名。
二、興趣廣泛，追求全面發展
他興趣廣泛，力求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡閱讀、運動、音樂等。他愛好踢足球，__年春季學期帶領班級足球隊榮獲第二名。他廣泛閱讀，天文、地理、自然、歷史、科技，各種知識都有所涉獵。每天堅持閱讀幾乎成了他的必修課。“開卷有益”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次被作為範文在班級或學校交流。__年在全國中學生語文能力競賽中獲全國二等獎，__年在__市“我愛海疆征文比賽中榮獲市三等獎。
三、主動熱情，擁有較高威信
作為壹班之長，在學校裏，他總是以身作則，是班上公認的“領頭雁”。在班級中，他是個有著威望的班長，是同學可以信賴的朋友，是老師得力的助手。“為集體盡職，為同學服務”是他的工作宗旨。對於老師交給的任務，他總是積極認真地完成，大到班會、各種比賽、活動等重要事務的策劃與組織、小到班級考勤、小組積分匯總、同學儀容儀表的督促檢查，他總是任勞任怨，從不懈怠。
四、樂於助人，具有奉獻精神
他勤勞善良，樂於助人。在家裏，他雖然是獨生子，但從不嬌慣自己，常常搶著幫父母整理房間、煮飯;在同學中，他懂事勤快，每逢搞衛生，他總帶頭搶臟活、累活幹，老師和同學都很信任他。在學校，他有壹顆真誠的愛心。
他有壹句座右銘：用陽光樂觀的心態去面對學習和生活，努力拼搏，它們壹樣也會回報給妳陽光。
第十七屆全國青少年機器人競賽(wer工程創新賽)全國二等獎;__年__青少年機器人競賽wer項目__冠軍;__年__中小學生電腦制作活動wer能力挑戰賽二等獎;__年__市第二屆青少年機器人競賽wer工程創新賽壹等獎;__年全國中學生語文能力競賽全國二等獎;__全國中學生數學能力競賽全國壹等獎;__全國中學生英語能力競賽全國三等獎，“全市(校)三好學生”“優秀學生幹部”……面對這數不清的榮譽，__總說，榮譽屬於過去，未來需要用科技創新點亮。
評選新時代好少年事跡材料篇2
她遵守校紀班規，熱愛集體，尊敬師長，團結同學，孝敬父母，尊敬長輩。學習上，勤學善思，努力學好每壹門功課，有良好的學習習慣和自學能力。工作中，盡責奉獻，經常任勞任怨地為班級、為同學們服務，成了老師的小助手，協助老師管理好班級，和同學們在快樂生活中***同成長、***同進步。生活裏，富有愛心，樂於助人。她，就是__友誼中學初20__級__班學生__。
她孝敬、感恩父母，也會幫父母做做家務，例如洗洗碗筷，晾晾衣物，澆澆花草，擦擦桌凳，拖拖地板。看到父母、奶奶勞累的時候也會給他們捏捏肩，捶捶背。在這期間裏，她學會了很多東西，學會了買菜、洗菜、做飯等。奶奶臉上條條皺紋足以證明，頭發中的根根銀絲可以證明，歲月像壹匹野馬，它不停的奔跑著。奶奶的時光隨著野馬的奔跑不斷減少，有什麽理由不去孝敬她呢?
今年初春壹個周末，奶奶突然生病了，渾身無力，走不穩路，額頭發燙，壹量體溫，高燒到39℃。爸爸媽媽都去上班了怎麽辦呢?__急得像熱鍋上的螞蟻壹般——團團轉，壹會兒，她冷靜了下來。回想起自己生病的時候，奶奶是怎麽照顧自己的經歷，__便學著照顧奶奶。她先倒了壹杯溫開水，然後在備用藥箱裏找出成人吃的退燒藥。看了退燒藥藥品說明書後，她把3顆退燒藥片和溫開水餵到奶奶的嘴裏。奶奶吃下去後，怕她冷，__又在屋子裏拿出壹床被子蓋在奶奶身上。還特別地叮囑奶奶睡上壹覺，這樣就會好得快些。看著奶奶慢慢的進入夢鄉，__擦了擦額頭上的汗水，心裏卻甜滋滋的——她學會了照顧長輩。
在人生中除了親人，還有壹些重要的人物，那就是老師。她以飽滿的情緒，集中精力，積極思考，上好每壹節課;按時獨立完成各項作業，認真體會老師在作業上悉心批閱之處;虛心接受老師的批評教育;對老師虛心誠實、言行有禮，真正做到尊敬尊重老師。對班級的工作，__也積極主動替老師分擔。比如收發、檢查、登記家庭作業，抽背課文、單詞、公式，帶領學生誦讀經典，組織同學改正作業中的錯誤，管好班上紀律等，忙得不亦樂乎。她任勞任怨，幹得開心，經常早出晚歸。因為她知道老師工作任務重，也很累，好幾次老師都是帶病給同學們講課。既然協助老師工作就得做好，就要認真地去完成，決不辜負老師的信任。而且老師不在的時候，如每周星期二下午的三四節課，班主任和其他老師都去開會，身為班長，當然得管理好班上的紀律，督促、帶領同學復習，完成作業，壹起學習。
在學習、紀律、清潔，參加各項活動等方面，她總是起到帶頭作用，同學都會跟隨她進步。她盡力貢獻出自己的壹份力量，積極的協助老師管理好班級，和同學們和平相處，壹起學習，互相幫助，努力讓班級這個“家”變得更加團結進步，變得更加美麗溫馨。
評選新時代好少年事跡材料篇3
___同學，出生於__年7月，就讀於____省____實驗中學，是壹個性格活潑開朗、學習積極向上的人。____自小受到良好的家庭教育，入學之後，在老師精心的培養和家長的配合教育下，他努力提高德智體美勞各方面的能力和素質，逐步成長為壹個有家國情懷的好孩子，他守信用、講團結、勤奮學習、樂於助人的好學生，取得了老師、同學、家人及鄰裏的壹致好評。
在學校裏，他文明守紀，學習勤奮，成績優異，追求全面發展。課堂上，他專心聽講，從老師的諄諄教誨中，不斷汲取知識和營養。課下，對學習和作業，他壹絲不茍，追求全面發展，各科成績均名列前茅。在班裏他以認真的學習態度和良好的道德品質被同學們奉為學習的楷模，是老師們壹致稱贊的好學生，也因其各方面表現突出，成績優秀。
從高中壹年級入學到現在，他就擔任了級部學生會副主席、班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的任務，而且能主動幫助老師管理班級。無論是哪壹位老師，都對他信任有加。在工作中，他講求方法，不僅帶動了全體同學，而且能創造性地開展工作，得到了老師和同學們信任，得到了同學的擁護。他還是壹個心地善良、極富愛心、樂於助人的好學生，助人為樂,是中華民族的美德，“壹花獨放不是春，百花齊放春滿園。”他從不與人斤斤計較，總是以壹顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。對於班內的學習困難的學生，當他們遇到不會的難題時，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩地輔導和講解，直到對方弄懂為止，
因此，同學們遇到不明白的問題，都願和他壹起探討、向他請教。在他的帶動下，班裏熱愛集體、關愛他人的同學越來越多。
在生活上堅持做到“自己的事情自己做”，做到自立自強，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。他熱愛勞動，對班裏的各項勞動任務，總是以身作則，臟活累活搶著幹，每次勞動在全班他幹得最多。他在家也是壹個愛幹活的好孩子，時常幫助媽媽幹壹些力所能及的零活，如打掃房間、收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為他們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應能力和獨立生活能力。
“小荷才露尖尖角”，他明白學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，他懂得自己如何才能在將來走得更遠。是的，他正用自己的勤奮和好學，書寫充滿希望的畫;他正用真誠和善良，演繹暖人心扉的歌;他正用自己的滿腔熱情和壹顆感恩的心，努力爭做壹個名副其實的優秀少年。
評選新時代好少年事跡材料篇4
我叫杜____，現在就讀於____實驗中學八(2)班。生活中，我懂禮貌，有愛心，講奉獻。
學習上，我有目標，有決心，有收獲。班級裏，我是老師的“小助手”，是同學的好朋友，更是壹個有著責任感和正義感的中隊幹部。我品學兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我熱愛祖國，熱愛人民。我有強烈的求知欲和上進心。我能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，經常參加並組織班級或學校組織的各種課內外活動。我思路開闊，關心集體，責任心強，待人誠懇，在班裏壹直擔任數學課代表壹職，認真負責，積極完成班裏的工作，受到同學們的認可。我的學習成績壹直名列前茅，是同學們的榜樣。我樂於助人,有壹顆善良的心,經常幫助同學解決困難,與同學的關系十分和睦。我認為我能夠擔任好在班級中的職位。同學們也十分的看好我，我不會讓他們失望的。現在將在班集體中的學習情況小結如下。
壹、遵紀守法，在班級的學習中能夠自覺遵守校紀校規。
二、學習認真，以身作則。作為班級中的幹部，我壹直時時刻刻的嚴格要求自己，為同學們做出壹個好的榜樣。
三、樂於助人，樂於奉獻。我經常幫助那些有困難的同學，並參加學校組織的各項捐助活動，培養自己的責任感。
四、帶領同學壹步步進步。我以自己強烈的責任感，對工作積極負責的精神感染著每壹位同學。同學們也自覺認真學習，壹步壹步的向第壹沖去。
五、再接再厲，爭取奮進。從今往後，我將付出更多的努力，繼續保持，努力壹直成為同學們的榜樣。
在以後的成長之路上，我會再接再厲，百尺竿頭更進壹步。
評選新時代好少年事跡材料篇5
____同學是____市繁華初級中學八年級九班的壹名學生，七年級至今，壹直擔任班裏的班長，是老師的好幫手，同學的好夥伴。
____熱愛祖國、熱愛集體，樂於助人，誠實穩重，品學兼優，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節約，是壹名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。
在學習上，____嚴格要求自己，認真思考，勤奮刻苦，各門學習成績都名列前茅，初中入校以來成績優異，在初壹取得全市第壹名的好成績。
學習之余她的興趣愛好也很廣泛。愛英語，代表學校參加過兩回英語演講大賽，提高了自己的英語水平。曾獲____年第九屆星星火炬全國英語風采展示活動三等獎;____、____年亞美歐英語展示活動優秀獎。愛閱讀，讀過許多課外讀物，增長了知識，作文水平也逐步提升。獲____年濰坊市中小學生讀書之星;第十九屆語文報杯全國中學生作文大賽省級二等獎;____年____市第二屆新華杯中小學師生讀書征文活動壹等獎;____年____市初中師生日記隨筆評選二等獎。學過電子琴，並在聯歡會上給大家彈奏，有電子琴十級證書。愛畫畫，獲得____年____市第三屆少兒創意美術大賽三等獎。愛好體育運動，如打羽毛球，跳繩等，都樂在其中，既鍛煉了身體也提高了自己，曾獲____年學校跳繩比賽標兵。
在生活中，從小就很有禮貌，為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，時刻勉勵自己，做個謙虛的好孩子。為人誠實，壹直以來都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。
在學校，她是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發書本，幫老師管理班級紀律、衛生。
在家裏，____也是父母眼中孝順的好孩子。勤儉節約，不亂花錢，她善良有孝心，在家會幫父母幹壹些力所能及的家務活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡單做壹些飯菜，不亂花長輩的錢。會設身處地的理解父母。
____樂觀向上、熱愛集體、關心他人。從小在她的成長過程中，父母以及老師同學給予了很多地關愛，在愛中，她也學會了關愛他人，無論是同學有困難還是各種幫困助殘中，在學校倡議獻愛心時，她都會毫不猶豫掏出自己平時積攢的零花錢獻出自己的壹份愛心。
在這些年家校的***同教育下，她成長為壹名做事認真的好班長，人人喜歡的好少年。
評選新時代好少年事跡材料篇6
葉____作為壹名***青團員，壹向遵循以德待人、與人為善的處世原則。這位來自____第七中學九年(10)班的學生作風簡樸，嚴於律己。在家，他孝敬父母，勤儉節儉;在校，他團結同學、樂於助人，十分註重團隊合作的他，時刻熱心地為同學供給服務，為班級增光添彩，是壹名不斷追求提高、全面發展的優秀學生。
葉____學習目的明確、態度認真、時間觀念強。肯鉆研、勤思考的他，能按時完成各項學習任務，成績穩定。他有較強的獨立鉆研本事，分析問題深入、全面，在某些問題上常有自我獨到的見解。平時，他主動和其他同學分享自我的學習經驗，***同探討學習方法，與同學們***同提高。初壹入學不久，班裏就成立了互助小組，將基礎稍弱的同學作為幫扶對象。他常說：“僅有讓全體同學壹齊提高，才是壹件大樂事。”於是，他常與其他成績優異的同學壹齊主動關心班上學習基礎較弱的同學，他耐心講解，有些問題他已經講了三五遍，可個別基礎較弱的組員還是沒聽懂。對此，他並不灰心，反復講解，直到他們聽懂為止。兩年來，班上的幾名後進生在他熱心的幫忙下，各科成績都有較大幅度的提升。
葉____壹向擔任班長壹職，職務意味著職責。他做事細心負責，有超強的職責感，在處理班級事務中，能及時傳達教師的要求，進取動員全班同學，按時完成學校和教師交給的各項任務。葉____還是壹個懂得珍惜和感恩的人，對幫忙和關心過自我的教師和同學總是心懷感激。他明白是教師們給予他知識，幫忙他成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有今日健康成長的自我。他總是發自內心地敬重教師，真誠地對待每壹位同學，他以壹顆無私真誠的心，換來了教師與同學們的信任和支持。追求進取的葉____，在抓好自身學習的同時，也積極參加豐富多彩的課外活動，爭取各方面的本事都能得到鍛煉和提升。武術是中華文化的精粹。
葉____從小習武，練就壹身高超的武藝。無數個勤學苦練的日子，應對繁重的學習任務和艱苦的武術訓練，他都盡量協調時間，爭取做到學習、訓練兩不誤。在風雨中、在烈日下，時間悄無聲息地流逝，流下的是拼搏的汗水，揮灑的是奮鬥的活力。20____年和20____年，在全國傳統項目學校聯賽武術賽中，他連續兩年獲得個人“體育道德風尚獎”;20____年____省青少年武術錦標賽中，他獲得了優異的成績——雙鉤(項目)第壹名，並榮獲“國家二級運動員”榮譽稱號。他深深地認識到“山外有山，人外有人”，必須不斷地努力，追求更高的標準。他始終堅信“沒有最好，僅有更好”，以表達對武術的追求永無止境!
除了壹身好武藝，在班裏，葉____還扮演著“小修改”“小演員”的主角。班上的黑板報和手抄報，都是由他帶領著同學們自行設計、編寫的。他還主動召集班上的文娛愛好者，在學校的科藝節上，自編自演了舞蹈、小品、相聲等不壹樣類型的節目，使所在班級的班隊活動充滿了無限的生機與活力。在他和全班同學的***同努力下，該班多次榮獲____市“先進班團體”榮譽稱號。葉____相信，自我也能像雄鷹壹樣，以頑強的精神磨煉羽翼，在未來的某壹天能搏擊長空，在碧海藍天自由翺翔。
評選新時代好少年事跡材料篇7
她是老師眼中的好學生。在老師心目中，她勤奮學習,成績優異。在學習上她積極主動，善於思考，酷愛閱讀，熱衷寫作，曾在《____日報》和《____晚報》上發表若幹篇小習作。在知識的海洋裏，她是壹個快樂的暢遊者，養成了良好的學習習慣和自學能力，在每學期的假期作業評選中她連續11次獲得校級優秀作業獎，學習成績名列前茅，在學校組織的學科競賽中多次獲獎。她尊敬師長、團結同學、待人接物彬彬有禮，是老師的好幫手。
她是同學公認的好榜樣。作為班長、中隊長和大隊委的她在六年級四班同學心目中，既是知心夥伴又是學習榜樣。她勤奮好學、樂觀上進、樂於助人，對於學習有困難的同學，她經常耐心輔導，六年來凡是和她同桌的同學及家長都對她贊不絕口。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是班集體的事情她都會主動承擔。每次班上有同學忘拿彩筆或橡皮等學習用具時，她會第壹個伸出援助之手。教室裏的花卉沒水了，她會壹聲不吭的按時澆上。平時值日她總是搶著幹，第壹個開始，最後壹個離開。她興趣廣泛,全面發展，並積極參與學校組織的各類文體活動，她是校足球隊、籃球隊的隊長;管樂隊的長笛演奏者;乒乓球俱樂部的小老師……。六年來，在她的帶領下，形成了和諧向上、團結友愛、自強自立、勇於擔當的良好班風。
她是父母心中的好孩子。她的父母都是普通的基層幹部，壹家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤工作。她看在眼裏，記在了心裏。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務,拖地，擦桌子、洗衣服她都能做。媽媽做飯時，她總愛在壹旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。有時父母不能按時回家，她就自己壹人在家，做飯學習，把家裏整理得井井有條。奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天。做完作業，常常為奶奶捶背，講笑話哄老人開心。遇到奶奶的生日或重大節日她都會為老人準備禮物。親戚朋友誇她是個懂事的好孩子。
她是鄰居稱贊的好少年。在社會，她是壹位熱心公益、樂於助人的小公民。她是____市兒童美德“1﹢6”宣講團的成員，節假日期間經常跟隨爸爸壹起到機關、社區、工廠、車站等地宣傳中華美德，尤其是她所講的《孔融讓梨》《王祥臥冰》等經典美德故事深受人們喜愛。放學後她常帶著幾位小夥伴主動為社區做好事，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。外出遊玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，壹言壹行講道德，舉手投足見文明。公交車上，每逢看到老人婦孺，她總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到壹件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給她們。從幼兒園起她堅持為貧困山區的孩子捐助零花錢和書本，多次為災區人們捐款捐物求。從__年起，她前後十幾次跟隨爸爸到深度貧困村甘谷縣古坡鎮大坪村走訪獻愛心，為貧困村的孩子送去書本、文具、衣服、文具等，深受村民的喜愛。她用自己的實際行動踐行壹個優秀美德少年的價值追求。周圍鄰居看在眼裏，樂在心裏。
心系中國夢，起航新時代，____同學迅速成長。__年被市教育局評為“____市優秀美德兒童”;__年、__年、__年、__年連續四年獲得實驗小學“三好學生”稱號;__年獲得實驗小學“優秀美德少年”稱號;__年她被授予“最美實小人”光榮的稱號;__年被評為“____美德少年”;__年、__年分別獲得____市硬筆書法大賽三等獎和二等獎。
____同學胸懷祖國、誠實守信、樂觀上進，她像壹棵充滿生命力的小苗兒，在實驗小學優質教育資源的滋養下增長知識茁壯成長，在社會主義核心價值觀的引領下，陶冶情操，磨練意誌，逐漸成為壹名更加全面發展的新時代好少年!