非原創
(壹)我還是沈迷於為舒悲傷的歌曲。
“長江滾滾東流，浪花淘盡英雄，成敗化為烏有.....古今很多事，都是付了個笑話。”這鏗鏘有力的話語在我耳邊響起，腦海中浮現出三國時期戰火不斷，戰火連綿的畫面。(點評:引用歌詞開頭，趕緊說重點。)
記得剛開始看三國演義，讀到關羽戰敗被俘被殺，我就流淚了。再看《三國演義》，看到諸葛亮死在五丈原，我淚流滿面。隱瞞我的想法，也許是因為我年輕多情，或者是因為我克制著曹的情感取向，我不禁偏袒舒，並深深地哀嘆。
想想劉、關、張。自桃園結義以來，肝膽相照，榮辱與共，主持正義，打黑除惡，反攻黃巾...他們奮鬥了大半輩子，最終建立了蜀國。但好景不長，強大的蜀國只有短短的兩年。易關羽兵敗被殺，張飛被急殺，托付孤兒，未能復興漢室大業，帶著遺憾匆匆離去，成為人們心中家喻戶曉的悲劇英雄。三兄弟相繼死去，極大地削弱了蜀國的實力，最終使強軍強馬壯的蜀國之夢化為泡影。
看看諸葛亮這個主謀。他的壹生是壹場悲劇。先主駕鶴西去，蜀數千人追隨諸葛亮。他不知道是個扶不起的君主，他也不會知道劉在世上的運氣。但是，三位樞機主教和五常原則的束縛，使他作為臣子只能耗盡體力，忠於貞操。知道自己無法挽回局面，也知道自己無法挽回局面，他毫不猶豫地去做了。在模型中，他希望喚起與繼承人平天下的野心，但扶不起的劉阿鬥看到的不是錦繡河山，而是歌舞升平。他肩負所有責任，肩負困難，絞盡腦汁，不遺余力，走上了這條不歸路。北伐七年，仍未踏足中原，黃河飲馬只是柯南的壹個夢。從三顧茅廬，火燒赤壁，七擒孟獲到司馬之策，都會給後人增添壹份感嘆！可是，有誰見過他皺著羽毛扇的無奈，有誰聽過他俯視蜀道冷雲的悲嘆？在五丈原秋風吹落枯葉之際，他帶著自己的宏圖未顯的遺憾，帶著祖先與他相遇的愧疚，離開了。臥龍曾歸故裏，蜀山河分崩離析。
“相聚和離別都是緣分，離別和關閉總是和感情有關，我們要為生前發生的事情負責，所以為什麽害怕身後的評判……”望著蜀國這片歷史的土地，我回想起那些熟悉的面孔，我悲傷的淚水滑落。
歷史的車輪碾過泛黃的編年史，我仍幾度沈湎於對舒的悲歌。(評論:照顧開頭，再問問題。)
滿分原因:
但是，讀題目產生的磁力可能會突然粘住審稿人的眼睛。小小年紀就敢評價大家熟知的名作，年輕作者的大膽讓他驚嘆。很難給出壹篇精彩的名著評論，但這位年輕的作者另辟蹊徑，找準了角度，選取了幾個人物，把自己對這三個人物的深刻思考融入到作文中，把自己的感受融合在字裏行間，用簡潔的語言概括了他們的生活，使文章自然流暢。此外，本文巧妙地運用了大量的排比和對偶，使文章顯得大氣厚重，也為文章增添了書卷氣和文化內涵。文章還巧妙地借用了《三國演義》的開篇和結尾曲，使文章聲情並茂，文采橫溢。足以看出作者有很高的文學素養。
(2)我還是會伸開雙臂。
高尚是高尚者的墓誌銘，卑鄙是卑鄙者的通行證！
11題詞
中考前的最後壹個星期天，我坐在電腦前瀏覽汶川地震的信息，因為語文老師說這是中考熱點。為了往腦子裏塞更多的東西，我犧牲了午睡時間，和困神鬥爭。
突然，壹個陌生人在我的QQ裏發了壹條消息。
“妳是誰？”我好奇地問。“我是譚千秋。”
“譚小姐？”我驚呆了，以為是在夢裏。“地震中妳不是為了保護學生而死的嗎？”
“是的，我現在正在天堂和妳聊天。”
“天堂和QQ。聊天？”我驚訝地睜大了眼睛。
“是啊，除了醜的東西，人間萬物都在天上！”譚老師送來笑臉。
“真的嗎？現在我有壹個問題要問妳。”
“妳救那四個孩子的時候，有沒有想過出名？”
“不，不值得為了名聲冒生命危險。”“那妳在想什麽？”
“我只是想多救幾個孩子，這是我作為老師的職責。”
“人們在危機時刻往往會表現出本能。樓塌了，妳為什麽不抱頭或者把路搶走？”
“對我來說，保護孩子是我的本能。”
“對了，有個老師，叫範泡泡。當地震發生時，他以最快的速度跑向操場。他說，‘我沒有義務冒著生命危險去幫助學生。他還說，‘先人後己，犧牲是壹種選擇，但不是美德！妳怎麽看？”
“社會自有公論。但我認為，當壹個人把先人後己和犧牲作為壹種義務時，我們的社會會更好。”
“如果再選壹次，妳會像他壹樣先跑出去嗎？”“不，我還是會張開雙臂保護我的學生。”
“那麽……”我想再問壹下，突然“砰”的壹聲停電了。我驚呆了，揉了揉眼睛。這只是壹個夢嗎？還是有人冒充譚老師？我不知道，但我清楚地記得他的話，“我還是會張開雙臂保護我的學生。”
我想，正是因為我們在大災難面前依然有這種精神，災區人民才能依然重建美好家園，我們的民族依然有主心骨，我們的國家依然繁榮昌盛。
滿分原因:
當大部分考生看到題目“我還是……”，都寫我現在怎麽樣了。然而，這篇文章的作者卻另辟蹊徑，將自己與地震中遇難的先生的對話編了出來，借用譚先生的話作為文章的標題，讓人眼前壹亮。這篇文章寫的是在天堂通過QQ和譚老師聊天。雖然荒誕，但因為有背景而顯得合情合理——這壹切不過是作者對地震中兩個現象的思考和理解。結尾的抒情含蓄地表明了自己的態度，深化了主題，鼓舞了讀者。
(3)我還在地球上
我是留在潘多拉盒子裏的禮物，是人類所有不幸中唯壹的安慰。
11題詞
2008年5月12日，14: 28，四川汶川，地震的惡魔展現了它的囂張氣焰，想要把美麗的天府之國變成地獄。於是壹瞬間，房屋倒塌，山河斷流，痛苦、悲傷、哭泣、絕望、死亡從廢墟中升起。魔鬼扮了個鬼臉，對我說:“霍普，趕緊跑吧，這裏沒妳的位置了。”
“不，人類永遠不會拋棄我。”
“妳不要癡心妄想。人類已經被巨大的痛苦占據，妳的位置在哪裏？找找看。找不到就走開。”
“好吧，如果找不到，我就去。如果我找到了，妳就出去。”“壹言為定。妳去找吧。”
我和魔鬼打了個賭，開始尋找。
啊，那個老人是誰？原來是溫總理在地震發生後不到三個小時就趕到災區，身先士卒，帶領政府和群眾做好抗震救災工作。他不怕疲勞，連續奮戰在抗震救災第壹線。受害者的痛苦使這位老人看起來很老。啊，我找到了。我在溫總理可憐的白發裏。
解放軍在這裏。妳看他們在大山裏匆匆行進，冒著生命危險空降“孤島”，在余震中搜尋廢墟下的人。啊，我找到了。我融入了他們的血汗。
地震發生十多個小時後，壹個叫郎錚的三歲男孩被救出，滿臉是血。就在武警叔叔準備將他轉移到安全地帶的時候，小郎錚艱難地擡起還能活動的右手，虛弱而標準地行了壹個軍禮。啊，我找到了。我在郎錚感激的小手裏。
地震發生後，兩岸同胞打開錢包，獻血，伸出援手。啊，我找到了。我在整個國家的眼裏。
啊，我還在地球上，有什麽好怕的？我們壹定會去打敗魔鬼，我們的未來還是光明的！
滿分原因:
本文的亮點如下:
第壹，形式新穎。開頭的題詞指出了希望對人類的意義，深化了主題；正文巧妙地運用童話的形式，以“希望”尋找還在人間的證據為線索組織全篇，並反復使用“啊，我找到了，我在……”的句式指代標題，形式生動嚴謹。
第二，主題深刻。本文寫了幾個震後典型片段，從不同側面寫出了抗震救災中的團結精神。因為這種精神，災區在地震後仍然有希望。結尾抒情，給人很大的鼓舞。
(4)我還是選擇前進。
扶著竹籬，走在潺潺的溪水中。兩岸五顏六色的桃花，飄成粉雪。
我忘了自己，爬上了水盡頭的山，爬進了小洞，來到了這個人間仙境。
陽光透過藍天照在這片富饒的土地上，清澈的湖水將村莊嫵媚地環繞，青山的影子在水波中蕩漾。有高大的桑樹和綠色的竹子保護著整潔的房子。狗跳躍的身影勾起了孩子微笑的嘴角。
我只是站在那裏，看著這個籠罩在幸福與和平中的村莊，我淚流滿面。前面是太平盛世，後面是喧囂與苦難。
眼前的這壹切都在撫慰我的靈魂。桃園人的盛情邀請讓我動容。待在這裏。只有寧靜和富足。這是人間天堂。
幾天的生活讓我著迷，但我還是決定離開。當朝霞染紅了天空，我踏上小船，輕輕踏下竹籬。溪水濺起的水花，似乎是壹聲輕輕的嘆息，沾著衣服的桃花想讓我遠離。
我知道我的世界不是天堂，但在這裏，我會忘記快樂、追求和夢想。
桃花源不需要夢想和憧憬。幾千年的寧靜拒絕了塵世的喧囂，甜美的田園氣息麻醉了人們的思想。
也許做壹個人少的小國，不與世界抗爭是壹種幸福，但沒有夢想的推動，文明將永遠停滯。
我知道如果我留在這個天堂，我將失去我的夢想和我存在的價值。我也知道我的世界還有很多缺點和醜陋，我也不是聚集了所有響應者的英雄，無法讓我的世界幹凈。但我還是選擇繼續前進，不管未來是怎樣的，輝煌還是平淡，我還是繼續前進。我的夢想流淌著繽紛的色彩，我想用我微薄的力量讓我的世界少壹些醜陋，多壹些美好。
滿分原因:
這篇文章出自陶淵明的桃花源記。為什麽偶然進入桃花源的武陵人會離開這個人去問仙境？原文沒有解釋，小作者根據自己對生活的理解給出了答案，讓文章顯得新穎而不輕浮，深刻而不死板。文章采用第壹人稱，詳細描繪了人物激烈的思想鬥爭，從而表達了他們對人生的理解:在世間無可爭議的幸福會使他們失去夢想和人生的價值；雖然現實生活中存在不足，能力有限，但只要我們盡力去做，就能讓“世界少壹些醜陋，多壹些美好”。作為壹個初中畢業生，對社會有如此清醒的認識，真的令人欽佩。他的思想深度無疑是本文的最大亮點。
我仍然懷念那個人、那棵樹和那棟老房子。
又壹個春天來了，燦爛的桃花不僅吵翻了樹，還把我記憶中的那個人和老房子都染紅了。現在，那座古老的桃樹房還在，穿梭其中的那個人，爺爺，早已被那棵樹的清香帶走了。特寫開頭，讓讀者馬上進入角色。)
爺爺比我大七十歲。每當我和父親回家看他，他總是安詳地坐在椅子上，喝著茶，咬著煙鬥，在陽光下瞇著眼睛。爺爺說他喜歡看太陽從東方升起，冉冉升起的太陽像毛主席壹樣溫暖親切。據我父親說，爺爺早年參軍，在部隊生活多年，對毛主席有很深的感情。記憶中，爺爺經常把我抱在懷裏說:“妳看，太陽就是我們的毛主席。沒有他，我們不可能過上這麽好的生活...
從我記事起，我爺爺就住在那間煙熏火燎、漆黑壹片的老房子裏，舊門窗上的油漆早已斑駁不堪。爸爸多次要求重新開放老房子，爺爺拒絕了，說:“人老了，就喜歡住了壹輩子的老房子，老房子住著舒服！”是的，伴隨著雄壯的公雞啼叫和牛羊歡快的叫聲，炊煙從農家院子裏裊裊升起，交織成老屋寧靜祥和的“田園”清晨。在我的記憶中，每當有好吃的東西，爺爺總會放到我的碗裏說:“姑娘，多吃點！”“每當這個時候，我總是歪著頭看著爺爺，又快又粗魯地吃著，絲毫沒有意識到自己應該對老人謙讓。嗯，現在想起來，傷害爺爺最深的是我。那時候我不知道該怎麽報答他，只是揮霍了早已加在期限上的爺爺的愛。
老房子前的桃樹長得又壯又壯。樹幹上粗糙的紋路，就像爺爺額頭上深深淺淺的皺紋。爺爺非常喜歡那棵樹，因為它會結很多甜桃子。爺爺喜歡從樹上摘新鮮的桃子給女孩吃。看著女孩滿嘴蜜桃汁的樣子，爺爺的眉心堆滿了笑聲。那壹刻，他似乎是世界上最幸福的人。然而，在樹上掛滿冷水的季節，爺爺走了，臨終時只留下壹句話:“看好桃樹，讓我家姑娘能吃到新鮮的桃子……”
光年過得很快，我已經離開爺爺很多年了。每當我來到爺爺的墳前，我只想說:爺爺，我還愛妳！還是懷念樹和老房子！
滿分原因:
小作者選擇了記憶深處最讓他感動的內容:鄉下老家的親戚，桃樹，老房子來寫，讀來很感動。小作者很用心的帶著感情回憶，字裏行間的疑問都隱含著“愛”字。有爺爺對自己的愛，也有他對爺爺的愛和懷念。正是這種特殊的情感，讓這部傑作在眾多文章中熠熠生輝。
這篇文章的語言簡潔明了，讀起來像春風的作品。文章雖然沒有華麗的辭藻，但也恰到好處地巧妙運用了修辭，如“樹枝上粗糙的紋路就像爺爺額頭上深深淺淺的皺紋”，簡直把爺爺的形象活靈活現。當妳仔細閱讀的時候，妳可以在文中清晰地嗅到農村特有的淳樸和美好。
(6)我仍然做壹個公正的、愛我的人。
古往今來，變的是滄桑，不變的是我執著的追求。
壹次偶遇，上天給了我三次活命的機會。結果我通過三次時空的經歷獲得了重生。
我第壹次制造了壹個傳說中的神——普羅米修斯。......
此後不久，在陰森的地宮裏，我的靈魂在遊蕩，轉了宮殿的壹個角落。撒旦在嘲笑我，“哼！普羅米修斯，我壹直很尊敬妳，但是妳給世界帶來了火！”
“是的，這就是我被宙斯懲罰的原因！但是我堅持我是對的，因為我給這個世界帶來了光明和溫暖，人類會記住我的！我愛天堂，但我更愛人類！”
“但是妳被宙斯折磨了！可憐的東西！連我都為妳感到羞恥！”撒旦的聲音在地獄裏回蕩。
“妳是什麽人？妳只不過是被宙斯打敗的惡魔！萬神之神的智者會理解我的！”
“妳是個固執的家夥，我要讓妳回熔爐！燃燒妳瘋狂的愛心！”在撒旦憤怒尖叫的咆哮中，壹團火包圍了我，但我堅信我的心會越來越清晰。“如果我回到人間，我還是會有壹顆善良的心！”
第二次，時隔千年，我做了壹個震驚朝野的清官——哈裏...
突然，有壹天，我正在看案卷的時候，書童跌跌撞撞地跑了進來，驚慌地喊道:“海大人，不行了。妳的奏章惹惱了皇帝，要把妳送進監獄！請快做點什麽！”
“沒事了，我為民請命，糾正皇上的錯誤。對不起，我怕坐牢！”
“海大人，妳有個小小的名字。為什麽王朝的貴族從來不給妳出主意？”急得要投訴。
“我視人民為衣食父母，為人民請命。我願意！我虧欠皇上，但我更要為百姓著想！看著貪官像麥子壹樣倒在我面前，看著他們被詛咒的眼神，聽著人民發自內心的吶喊，我自問，對得起天地良心。”
最後，我在人民的安居樂業中死去，我的靈魂又來到了那個陰森的地方。“哈利！妳竟敢違背我的意願為人民做決定！然後用冰把妳帶跪！”“如果我重生，我還有壹顆善良的心！”
第三次，我在演我的白衣天使。......
妳看，在經歷了生與死的洗禮，冰與火的考驗，為更多人的幸福而忙碌的人當中，有我…
我壹個壹個堅信
烏雲遮住太陽，遮不住明天的輝煌；
嚴冬席卷大地，擋不住生機勃勃的黎明。
所以，無論我經歷了什麽，我還是會做壹個正義的，愛著我的自己。
滿分原因:
文章給閱卷老師最深的印象是想法大膽離奇。文章描述了三次穿越時空的“我”的重生。從普羅米修斯，哈利到白衣天使，無論是在人間，在天堂，還是在地獄，我正義仁愛的心壹點都不會變。當考生擺脫現實生活的局限，把目光投向想象的空間，就預示著他們所寫的將是壹部優秀的作品。
文章的標題《我還是壹個正義的愛我的我》，充滿了沖擊力和智慧。長篇對話和個性化的語言展現了不同人物的性格，撒旦的陰險、極其善良和“我”的執著在紙面上展現的淋漓盡致。
我仍然迷戀那片天空。
我總是喜歡仰望星空。透過天空，我仿佛依稀看到了幾千年前祖先唱著古歌，辛勤勞作的場景，在思緒中形成了那些清晰的物體在我眼前。......
我至今還念念不忘爺爺寫的方塊字。自從我學習英語以來，我壹直喜歡讀我祖父的書法。他的書法方正有力。壹個個漢字就像壹片片小船，載著我兒時的夢想，在“飛蛾撲火”、“牛郎織女”等童話故事中遨遊。不知道從什麽時候開始喜歡上了漢字。它似乎是最神奇的魔杖。無論妳有多浮躁，欣賞漢字的書頁都會幫助妳在不知不覺中過濾掉心中的塵埃。方形的結構似乎總在提醒我要做壹個正直的人。
我還是很喜歡奶奶做的千層面。奶奶的手很靈巧。她做的鞋子很漂亮，很舒服，而且沒有臭味。小時候最驕傲的就是穿著奶奶做的新鞋上學。朋友們壹直羨慕我有這麽好的奶奶。成熟壹點。雖然我有媽媽給我買的時髦鞋，雖然我時不時得到陌生人異樣的目光，雖然有些同學私下覺得我老土，但我還是愛穿奶奶做的球鞋。鞋子上每壹針精心縫制的針腳，都是奶奶托付給我腳踏實地的。
我還念念不忘我媽做的玉米粥。被面包和牛奶包圍著，我還是愛吃媽媽做的玉米粥。在我眼裏，熱氣騰騰的金黃色玉米糊香甜可口，是世界上無可替代的美食。據我媽說，我小的時候家裏並不富裕。我媽買不起奶粉和餅幹。我還沒長全牙，她只能用小火燉的玉米糊餵我。每壹次，我都用我的男孩端起碗，張著嘴貪婪地吮吸著“瓊漿玉液”。玉米粥養育了我，教會我走到哪裏都不要忘記家鄉的熱土。
許多東西，像明亮的星星，點綴著遙遠的天空。
滿分原因:
人們欣賞有思想、有見地、有品位的作品，考官也不例外。只有內容深刻，才能給人留下思考和新的啟示的空間。考生可以從千層、漢字、玉米糊三個角度來寫。考場上的這篇作文，表達的是感情和意圖。考生從這些物件中體會到我們民族踏實正直的精神，就更不尋常了。
看完整篇文章，感覺思路和文筆都像河流壹樣流暢，用詞簡潔完美。"有許多東西，像圓盤上閃耀的星星，點綴著遙遠的天空."語言多麽富有表現力，文章令人眼花繚亂。