壹、題記既可以是交待寫作緣由,亦可以是創設環境.
如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的壹股清泉,流不盡,吐不完,壹直奔流到永遠永遠,去澆灌我人生旅途中的每壹草,每壹木.”此題記通過優美的描述,為全文創設了濃濃的氛圍.
二、題記應展示主要內容,揭示作品內涵.
題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子,它應讓讀者透視到文章的亮點,觸摸到情感的搏動.如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限,能用手抹去；心中的界限,只能用心去抹平.”題記直接揭示了文章的主旨.
三、題記應意蘊豐厚,情味綿長.
如《感謝父親》的題記“年幼時,父親是壹道港灣；年輕時父親是壹尊偶像；中年時,父親是壹段歲月；年暮時父親是壹部史書.”題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長,贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情.
四、題記既要開宗明旨、簡潔明了,也要語言精美,富有文采.
題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是 閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢.題記貴在簡潔,絕不能太長,也不能晦澀難懂.如《“回聲”的啟示》中：“愛人者,人恒愛之；敬人者,人恒敬之.”就恰當地應用了孟子的話,既揭示了主,又展示了才情.
那麽,如何擬題記呢?
從話題作文壹推出,考場上就出現了眾多的花樣翻新的有創新形式的作文,得到了閱卷老師的極高贊譽,為考生本人贏得了高分甚至是滿分.擬寫題記就是其中的壹種.題記能提示或凸顯文章的主旨或情感,激發讀者的閱讀興趣,但有題記並不代表就能得高分,題記的好壞也關系著作文的得分.那如何擬寫題記呢?可從以下幾個方面考慮：
壹、點題式
以題記來點示文旨,讓人對文章承載的思想與情感有個明確的領會.如 2003 年的天津市中考作文,有位考生以《無言之書》為題,正文前的題記是：“書如父,父如書,幼稚的我壹直想用稚嫩的手為父愛這本沈甸甸的書作出更加精辟的詮釋,直至讀到最後,看見書的最後壹頁上赫然寫著‘父愛無言'幾個醒目的大字……”這段題記緊扣文題,通過題記可以明確領會標題含義：父愛如書,父愛無言. 2003 年安徽省的中考作文中,壹位考生以《體驗自然》為題寫了壹段題記：“奇妙的大自然,她不時展現又不時隱藏自己的美；要發現她的美,關鍵在於我們對她的體驗.”題記點題,又畫龍點睛地點出文章內容,獨具匠心.
二、映襯式
引用文言或詩句作題記,映襯人物形象的精神內核與人物品質,亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向.如 2002 年陜西省中考作文是以“夢”為話題,壹位考生以《我的夢》為題,題記引用了壹首詩：“我早年熱愛的大西北,在荒涼的沙漠上生長,幼年的我曾在沙漠上艱難地爬行,我的夢因它而悲壯……”優美的語言,飄逸的詩情,使人壹下子融於其間,咀嚼人物的精神及文中的濃郁情感. 2003 年山東淄博市中考作文中,有位考生以《收藏陽光》為題,題記是：“‘沒有壹座山能恪守永遠青春的諾言,沒有壹條河能流淌亙古不變的青春.'我心中的太陽,並不偉大、灼人,而是平凡、溫暖,就像圍繞在我們身邊的愛的陽光.”富有詩情畫意的題記,很快就攝取了我們的眼光.
三、註釋式
借用題記,對題目內涵作具體的解釋,讓人對其內涵有更為清晰的把握. 2003 年的四川省作文,有位考生以《真水無香》為題寫了壹段題記：“與人交往,應有真誠,而真誠的意義,便是平淡,便是無香……”題目韻味十足,但不易理解,而有了這段題記闡釋文題,我們就可輕易理解其中的哲理意味. 2003 年江蘇淮安市中考作文中,壹位考生以《“鼓勵”自傳》為題,題記是：“鼓勵,是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵,是人生中相互依持的拐杖；總是在洶湧波濤中給予妳無窮力量,總在低谷中增強妳的自信!”題記充分地闡釋了文題中“鼓勵”的內涵. 2002 年山東省作文是以“我·未來”為話題,壹位考生以《我是誰?》為題,題記是：“保護環境,警鐘長鳴!”題記對文題作了具體的闡述,讓人清晰地把握了文章的內涵.
四、懸念式
以題記創設壹個富含懸念的氛圍,吸引讀者. 2003 年的福州市中考作文,壹位考生以《生活需要妳》為題,題記是：
“生命是場幻覺,可是我需要妳!”題記設置了三個懸念：生命為何是場幻覺?既是幻覺又為何需要妳?妳是誰?連環懸念,疑問聚集,讓人對文章凝神閱讀. 2002 年江蘇鹽城市中考以“靠”為話題,壹位考生以“做壹匹靠自己的‘黑馬”'為題,題記是：“‘靠天、靠地、靠祖宗,不算是好漢.'鄭板橋這句臨終遺言,壹直縈繞在我的耳畔.古人尚且能知道凡事應該靠自已,那我們呢?”我們應該也要靠自己,但怎樣靠呢?請看正文,題記懸念的設置恰到好處.
五、交代式
以題記的形式,對文題理由作簡要說明,或對寫作背景作出交代.如 2002 年上海市中考作文中,壹位考生以《為自己豎起大拇指》為題,題記是：
“勇氣是年輕人最好的裝飾.”為什麽要豎起大拇指?因為勇氣!題記交代了題目設置的理由. 2002 年江蘇徐州市中考作文中,有位考生以《水祭》為題,題記是：“水啊,水,妳孕育了萬物生靈,可妳被生靈摧殘,妳的漸枯是誰的悲哀,妳的怒吼又是誰的災難?”題記文章的寫作背景作了詳細的交代.
不是所有文章都需要題記,好的題記可以給文章增色不少,也能起到吸引讀者的目的,但題記的語言壹定要簡練,優美,生動.