來源自 3 e d u 教育網 八年級下冊：與朱元思書 壹、解釋下列加點的詞語 答案 1、風煙俱凈 俱：全，都 2、從流飄蕩 從：隨著 3、水皆縹碧，千丈見底。
縹碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得過 奔：飛奔的馬 5、負勢競上 負：憑依 6、蟬則千轉不窮 轉：通“囀” 叫 7、鳶飛戾天者，望峰息心 戾：到 息：平息 8、經綸世務者，窺谷忘反 經綸：經營 反：通“返” 返回 9、橫柯上蔽 柯：樹幹 二、翻譯下列文言句子 答案 1、風煙俱凈，天山***色。 那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現相同的顏色。
2、急湍甚箭，猛浪若奔。 急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。
3、負勢競上，互相軒邈。 （那壹座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠處伸展。
4、鳶飛戾天者，望峰息心 那些像鳶飛到天上壹樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名得祿的心。 5、經綸世務者，窺谷忘反 忙於經營俗務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。
6、疏條交映，有時見日。 稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（壹絲）陽光 三、閱讀課本，回答問題 答案 1、本文總領全文的句子是 奇山異水，天下獨絕。
2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”壹句是寫水流勢湍急，《三峽》壹文中的哪句話與它有異曲同工之妙？ 有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百時，雖乘奔禦風，不以疾也。 3、文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反”壹句表達了作者怎麽樣的思想感情？ 表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
4、請找出文章裏具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子 水皆縹碧，千丈見底。遊魚細石，直視無礙。
急湍甚箭，猛浪若奔。 5、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句 泉水激石，泠泠作響。
好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
6、鳶飛戾天者息心和經綸世務者忘反的原因分別是什麽？ 望峰窺谷 八年級下冊：送東陽馬生序 壹、解釋下列加點的詞語 答案 1、家貧，無從致書以觀 致：買 2、援疑質理 援：提出 質：詢問 3、益慕聖賢之道 慕：仰慕 4、俟其欣悅 俟：等到 5、滕人持湯沃灌，以衾以覆 湯：熱水 覆：蒙蓋 6、主人日再食，無鮮肥滋味之享 再：兩頓 7、走送之，不敢稍逾約 走：跑 逾約：超過期限 8、四支僵勁不能動 支：通“肢” 肢體 9、同舍生皆被綺繡 被：通“報” 穿著 二、翻譯下列文言句子 答案 1、家貧，無從致書以觀，每假於借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。 家裏窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。
2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。 在深山大溝中趕路。
嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。 3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。
腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。 同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙壹樣。
4、以是人多以書假余。 因此人家多願意把書借給我。
5、余立侍左右，援疑質理。 我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。
6、以衾擁覆，久而乃和 用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。 7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
卻壹點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。 8、蓋余之勤且艱若此。
總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。 9、故余雖愚，卒獲有所聞。
所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。 10、又患無碩師名人與遊，嘗趨百裏外，從鄉之先達執經叩問。
又苦於沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經跑到百裏外，捧著經書向當地有名望的前輩請教。 三、閱讀課文，回答下列問題 答案 1、本文作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了哪些內容。
艱苦的學習過程和端正的學習態度。 2、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現了什麽？ 勤奮學習的謙虛求學的態度。
3、用壹句話概括第二段的內容 敘述了作者奔走求學之苦。 4、作者在寫自己的清苦生活時，為什麽要寫同舍生奢華的生活？ 通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學習的思想品質。
5、圍繞“嗜學”二字寫了哪兩件事？ 借書之苦。求教之難。
6、“卒獲有所聞”這裏的“聞”指什麽？ 得到知識，明白道理。 7、讀完全文；妳覺得應該學習作者的什麽精神和品質？ 不畏艱苦，刻苦勤奮的求學精神和堅守信約，謙虛有禮的美好品質。
8、與作者當年的學習條件相比，今天的妳有哪些優越的地方？說說現代中學生有怎樣的苦樂觀？ 吃穿無憂，國家、學校、家長、老師的全力支持，設備先進，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時間，虛心善學，苦中作樂，以苦為樂。
壹、解釋下列加點的詞語 答案 1、造飲輒盡 造：壹來 2、簞瓢屢空，宴如也 如：若 3、茲若人之儔乎 儔：類 4、不戚戚於貧賤 戚戚：憂愁 5、先生不知何許人也 許：地方 6、每有會意 會：領會 7、親舊知其如此 舊：朋友們 二、翻譯下列文言句子 答案 1、好讀書，不。
2. 蘇教版八年級下冊語文（古詩文）詠鳥詩三首 《聞雁》 唐韋應物 故園眇何處？歸思方悠哉。
淮南秋雨夜，高齋聞雁來。 《池鶴》 唐白居易 高竹籠前無伴侶，亂群雞裏有風標。
低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。 轉覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。
臨風壹唳思何事？悵望青田雲水遙。 《迎燕》 宋葛天民 咫尺春三月， 尋常百姓家。
為迎新燕入， 不下舊簾遮。 翅濕沾微雨， 泥香帶落花。
巢成雛長大， 相伴過年華。 2、詩詞曲三首 《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》 唐李白 棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。 譯文： 棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。
萬裏長風吹送南歸的鴻雁，面對此景，正可以登上高樓開懷暢飲。妳的文章就像蓬萊宮中儲藏的仙文壹樣高深淵博，同時還兼具建安文學的風骨。
而我的詩風，也像謝朓那樣清新秀麗、飄逸豪放。我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。
然而每當想起人生的際遇，就憂從中來。好像抽出寶刀去砍流水壹樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更猛了。
我舉起酒杯痛飲，本想借酒排遣煩憂，結果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發，乘壹只小舟在江湖之上自在地漂流。
《漁家傲》 宋範仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。
千嶂裏，長煙落日孤城閉。 濁酒壹杯家萬裏，燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
譯文： 邊境上秋天壹來風景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起。
重重疊疊的山峰裏，長煙直上落日斜照孤城緊閉。 喝壹杯陳酒懷念家鄉遠隔萬裏，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預計。
羌人的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地。征人不能入寐，將軍頭發花白，戰士灑下眼淚。
《天凈沙·秋思》 元馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。
3、古詩二首 《酬樂天揚州初逢席上見贈》 唐劉禹錫 巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身， 懷舊空吟聞笛賦， 到鄉翻似爛柯人， 沈舟側畔千帆過， 病樹前頭萬木春. 今日聽君歌壹曲， 暫憑杯酒長精神. 譯文： 在巴山楚水這些淒涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰. 懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。 沈船的旁邊正有千帆駛過，病樹的前頭卻是萬木爭春。
今天聽了妳為我吟誦的詩篇，暫且借這壹懷美酒振奮精神。 《無題》 唐李商隱 相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 譯文： 相見的時候難，分離的時候壹樣難舍難離.早春分別，就像東風力盡百花雕殘壹樣.春蠶直到死，它才把所有的絲吐盡.紅燭燃燒殆盡，滿腔熱淚才會流幹.早起對鏡梳妝，惟恐如雲雙鬢改變顏色.夜晚吟詩，也會覺得月光比較寒冷. 蓬萊仙境離這裏沒有多少路程，殷勤的青鳥信使啊，麻煩您為我探看道路. 4、詠葉古詩四首 《同兒輩賦未開海棠》 金元好問 枝間新綠壹重重， 小蕾深藏數點紅。
愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風。 《題紅葉》 唐宣宗宮人 流水何太急，深宮盡日閑。
殷勤謝紅葉，好去到人間。 《山中》 唐王勃 長江悲已滯，萬裏念將歸。
況屬高風晚，山山黃葉飛。 《城東早春》 唐楊巨源 詩家清景在新春， 綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦， 出門俱是看花人。 5、古詩二首 《夜雨寄北》 唐李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 《論詩》 清趙翼 李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領 *** 數百年。
3. 蘇教版八下文言文有哪些蘇教版語文八年級下冊課文目錄如下，看看吧。
第壹單元（詠物抒懷）1、海燕（高爾基） 2、白楊禮贊（茅盾）3、石榴（郭沫若） 4、馬說（韓愈）5、紫藤蘿瀑布（宗璞）誦讀欣賞 文筆精華（四） 楊柳（豐子愷）寫作 運用聯想，豐富寫作內容口語交際 清楚連貫地表達思想觀點，不離話題專題“鳥”第二單元（道德修養）6、紀念白求恩（ *** ） 7、敬業與樂業（梁啟超）8、多壹些寬容（郭安鳳） 9、人的高貴在於靈魂（周國平）10、陋室銘（劉禹錫） 誦讀欣賞 詩詞曲三首宣州謝眺樓餞別校書叔雲（李白） 天凈沙·秋思（馬致遠）漁家傲·塞下秋來風景異（範仲淹）寫作 寫簡單的議論文口語交際 聽出討論的焦點，有針對性地發表意見第三單元（事理說明）11、沙漠裏的奇怪現象（竺可楨） 12、我們的知識是有限的（伽利略）13、短文兩篇（活板、核舟記） 14、叫三聲誇克15、花兒為什麽這樣紅（賈祖璋） 誦讀欣賞 山市（蒲松齡）寫作 寫簡單的說明文綜合實踐活動 如果我主辦校刊第四單元（小說之林）16、孔乙己（魯迅） 17、範進中舉（吳敬梓）18、口技（林嗣環） 19、變色龍（契訶夫）20、窗（泰格特） 誦讀欣賞 文筆精華（五） 壹雙明亮的眼睛（巴金）寫作 寫人記事突出中心綜合實踐活動 市場新商品調查名著推薦與閱讀《水滸傳》第五單元（人生體驗）21、錯過（劉心武） 22、散步（莫懷戚）23、送東陽馬生序（宋濂） 24、我驕傲，我是壹棵樹（李瑛）25、有的人（臧克家）誦讀欣賞 古詩二首 酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫） 無題·相見時難別亦難（李商隱）寫作 從生活中提取有價值的寫作素材 修改文章專題訓練綜合實踐活動 社會熱點問題研討會專題“葉”第六單元（精彩演講）26、悼念瑪麗·居裏（愛因斯坦） 27、在莫泊桑葬禮上的演說（左拉）28、在聯邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞（公劉）29、在蕭紅墓前的五分鐘講演（郭沫若）30、北京申奧陳述發言兩篇（《中國體育報》）誦讀欣賞 兩小兒辯日（《列子》）寫作 寫簡短的演講稿口語交際 （師生自行設計）附錄壹 應用文示例（通告、布告、啟事、廣播稿附錄二 語法簡表（短語結構簡表） 附錄三 詞語表。
4. 蘇教版初二語文下冊古詩文第五冊（課內） 杜少府之任蜀川 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。 海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女***沾巾。 白雪歌送武判官歸京 岑參 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裏凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
渡荊門送別 李白 渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬裏送行舟。
望嶽 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當淩絕頂，壹覽眾山小。
水調歌頭 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐 瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低倚戶，照 無眠。
不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難 全。但願人長久，千裏***嬋娟。
（課外）望洞庭湖贈張丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
無題 李商隱 相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青島殷情為探看。
山坡羊 潼關懷古 張養浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢 經行處，宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦；亡，百姓苦。 第四冊（課內） 宣州謝眺樓餞別校書叔雲 李白 棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墻走，老婦出門看。 吏呼壹何怒，婦啼壹何苦！ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。
壹男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！ 室中更無人，惟有乳下孫。
有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸， 急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
左遷至藍關示侄孫湘 韓愈 壹封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。知 遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。
江城子 密州出獵 蘇軾 老夫少發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報傾城隨 太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持 節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
（課外）秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
雁門太守行 李賀 黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色裏，寒上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
漁家傲 範仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。
濁酒壹杯家萬裏，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。
人不寂，將軍白發征夫淚。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營。
八百裏分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。
可憐白發生。 第三冊（課內） 關雎 《詩經》 關關雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，輾轉反側。 參差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右毛之。
窈窕淑女，鐘鼓樂之。 茅屋為秋風所破歌 杜甫 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊，高這掛 長林梢，下這飄轉沈塘坳。 南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裏裂。
床頭屋漏無幹處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ 書湖陰先生壁 王安石 茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
壹水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 西江月 夜行黃沙道中 辛棄疾 明月別月驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。 七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 （課外） 夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當***剪西窗燭，卻話巴山夜魚時。 論詩 趙翼 李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領 *** 數百年。 相見歡 李。
5. 蘇教版八年級下冊語文的古詩詞古文《馬說》
《聞雁》
《池鶴》
《迎燕》
《陋室銘》
《宣州謝樓餞別校書叔雲》
《漁家傲》
《天凈沙》
《活板》
《核舟記》
《山市》
《口技》
《送東陽馬生序》
《酬樂天揚州初逢席上見贈》
《無題》
《同兒輩賦未開海棠》
《題紅葉》
《山中》
《城東早春》
《夜雨寄北》
《論詩》
6. 八年級下冊語文知識點八年級下冊古文知識歸納 1、與朱元思書 1。
出處：選自《藝文類聚》，作者是吳均，今存其詩壹百三十余首，其中多借自然之物以抒其憤悶抑郁之情；《粱書·吳均傳》說他“文體清拔有骨氣”，在當時頗有影響，時稱“吳均體”。對當時文壇有很大的沖擊。
本文是壹片山水名作，作者的題意是寫給朱元思的壹封信。 “與”是 A 詞語：蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥叫聲。
窺谷忘返：“反”通“返”，返回。 古今異義： ①許：古附在整數詞之後，表示約數，壹百許裏；今常用義為應允，或者，可能。
②戾：至，到達，鳶飛戾天者；今表罪過，乖張。 ③經綸：籌畫，治理，經綸世務者；今指政治規律，如“滿腹經綸”。
壹詞多義： ①絕：獨壹無二，奇山異水，天下獨絕；停，斷，猿則白叫無絕。 ②上：向上，負勢競上；上面，橫柯上蔽。
直：壹直，直視無礙；筆直，爭高直指。 ③百：數詞，十的十倍，壹百許裏；數詞，極言其多，猿則百叫無絕。
詞語活用： ①負勢競上：動詞“競”作“上”的狀語，表示動作行為的狀態，爭著。 ②互相軒邈：軒、邈，形容詞作動詞，分別指高處和遠處，充當省略主語的謂語。
③任意東西：東西，名詞作狀語，向東或向西，充當省略主語的謂語。 ④鳳煙俱凈：凈，受副詞“俱”修飾，胸容詞作動詞，消凈，散凈。
⑤猛浪若奔：奔，動詞作名詞，充當“若”的賓語。 B 特殊句式及重點句子翻譯： 省略句：從流飄蕩，任意東西： 省略主語“我的小船”，譯為（我的小船）隨著江流飄蕩，時而向東時而向西。
翻譯：①急湍甚箭：應為“急湍甚於箭”。譯為 湍急的江流（比）箭還要快。
②鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。 譯：那些追求名利，極力攀爬的人，看到這些兇奇的山峰，就會平息了熱衷於功名利祿的心：那些忙於治理社會事務的人，看到這些幽深的山谷，就會流連忘返。
備註：本課出現較多駢句，即四字壹分，壹句兩分；後來出現的六字壹分，也屬於駢句的範疇。 2、五柳先生傳 壹、文學常識 1。
出處：選自《陶淵明集》，作者陶淵明（見八年級上冊《桃花源記》）。 本文視為作者的自傳，以第三人稱，從五柳先生的身份和稱號寫起，重點描寫了他的生活、性格特點，描述出壹個安貧樂道，抱樸存真，不追求榮華富貴的隱士形象。
表達了作者不想與世俗同流合汙來取得富貴，安貧樂道，獨善其身的情感。 在寫法上多用否定句，突出了作者與世俗的格格不入以及他對高潔誌趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節嘆賞，也是文章筆墨精粹而筆調詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。
A 字音：輒[zhe] 簞[dan] 儔[chou] 觴[shang ] B 詞語：會意：指對書中的內容有所領會；會，體會，領會。 造飲輒盡：去喝酒就喝個盡興；輒，就。
其在必醉：希望壹定喝醉；期，期望。 不求甚解：指讀書要領會精神實質，不必咬文嚼字。
現在多指只求懂得個大概，不求深刻了解。 古今異義： ①造：往、到，造飲輒盡；今常用於“創造”“制造”等義。
②贊：傳記結尾處評論性文字。 今常用於“贊美”、“誇贊”等義。
壹詞多義： ①以：把，因以為號焉；憑借，以此自終。 ②之：代詞，他，或置酒而招之；助詞，譯為“的”，無懷氏之民歟？ ③言：說話，說，閑靜少言；言語，話，黔婁之妻有言。
④其：代詞，他，親舊知其如此；語氣詞，表示揣測、反問，其言茲若人之儔乎？ ⑤如：…的樣子，晏如（安然自若的樣子）；像，親舊知其如此。 詞語活用： ①亦不詳其姓字：詳，形容詞作動詞，詳細地知道。
②親舊知其如此，或置酒而招之：親舊，形容詞作動詞，親戚朋友。 ③以樂其誌：樂，形容詞使動用法，使…樂。
C 特殊句式及重點句子翻譯： 省略句：①性嗜酒，家貧，不能常得。 （應為“先生性嗜酒，家貧，不能常得。”
先生生性喜歡喝酒，家中貧窮不能經常有酒喝。） ②因以為號焉。
（應為“因以為號焉。”譯：於是就把（五柳）作為號了。）
倒裝句：①先生不知何許人也。 （應為“不知先生何許人也”，譯：這位先生不知道是什麽地方的人。
） ②不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。 （“於貧賤”“於富貴”介詞結構後置，譯：不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷於發財做官。）
翻譯：既醉而退，曾不吝情去留。 譯：已經醉了便回家，沒有留戀之情。
“曾”用在“不”前，加強否定語氣；吝情，舍不得；去留，意思是留；表現五柳先生態度率真，來了就喝酒，喝完就走。 3、《馬說》 1。
出處：選自《韓愈文選》，作者是唐朝文學家、哲學家韓愈，字退之，代表作有《昌黎先生集》《原毀》《師說》《柳子厚墓誌銘》等；韓愈是古文運動的倡導者，古文概念提出始於韓愈，古文運動的實質是散文革新運動，對我國散文的發展起到了重要作用。 其散文在繼先秦、兩漢古文的基礎上，加以創新和發展，舊時列為“唐宋八大家”之首。
A 字音：祉[zhi] 駢[pian] 食[si] B 詞語：才美不外見：“見”通“現”，表現。句意：才能和特長不能表現出來。
食之不能盡其材：“材”通“才”，才能。 餵養它，又不能竭盡它的才能。
其真無馬耶：“邪”通“耶”，表示疑問，相當於“嗎”。句意：真的沒有馬嗎？ 食馬者不。