（壹）唐子西雲：“詩初成時，未見可訾（詆毀，指責）處，姑置之。
明日取讀，則瑕疵百出，乃反復改正之。隔數日取閱，疵累又出，又改正之。
如此數四，方敢示人。”此數言，可謂知其難而深造之者也。
余雲：“知壹重非，進壹重境；亦有生金，壹鑄而定。” 詩改壹字，界判人天，非個中人不解。
齊己《早梅》雲：“前村深雪裏，昨夜幾枝開。”鄭谷曰：“改‘幾’為‘壹’字，方是早梅。”
齊乃下拜。某作《禦溝》詩曰：“此波涵帝澤，無處濯塵纓。”
以示皎然。皎然曰：“‘波’字不佳。”
某怒而去。皎然暗書壹“中”字在手心待之。
須臾，其人狂奔而來，曰：“已改‘波’字為‘中’字矣。”皎然出手心示之，相與大笑。
1解釋下列句中加點詞。（1）姑置之 （2）方敢示人 （3）無處濯塵纓 （4）某怒而去 2下列黑體字與“皎然暗書壹“中”字在手心待之”中的“書”用法不同的壹項是（ ） A婦撫兒乳 B處處誌之 C親賢臣，遠小人 D策之不以其道 3請將文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。
（1） 明日取讀，則瑕疵百出 （2）須臾，其人狂奔而來 4文中鄭谷認為“改‘幾’為‘壹’字，方是早梅”，為什麽？ 5兩文的內容都與作詩有關，但各有側重，請分別概括。 （二）唐太宗論弓矢上①謂太子少師②蕭瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十數，自謂無以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。
朕問其故，工曰：‘木心不直，則脈理皆邪④，弓雖勁而發矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。
朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書內省⑤，數延見，問以民間疾苦，政事得失。（選自《資治通鑒 唐紀》）註釋：①上：君主，這裏指李世民。
②太子少師：指教皇太子讀書的官員。③弓工：造弓的工匠。
④邪：不正。⑤：更宿中書內省：輪流在中書內省值班休息。
更，輪流。中書內省，屬朝廷決策的機構。
1解釋下列黑體字。（1）朕少好弓矢 （2）皆非良材 （3）朕始悟向者辨之未精也 （4）數延見 2 選出與“問以民間疾苦”中的“以”意思相同的壹項（ ） A不以物喜，不以己悲 B以塞忠諫之路也 C皆以美於徐公 D咨臣以當世之事 3從這個語段中，妳可以看出唐太宗是壹位怎樣的君主？ （三）鮑君昔有人設罝①以捕獐，得而未覺.有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去.本主來，於罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸.於是置屋立廟，號為鮑君.後多奉之者，病或有偶愈者，謂有神.積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說.乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”於是乃息. 註：①罝：網，用以捕鳥獸. 1解釋文中黑體字。
（1）乃以鮑魚置罝中而去 （2）問其故 2用現代漢語解釋文中畫線的句子。此是我鮑魚，何神之有？ 3本主“不敢持歸“的原因是什麽？ 4這個故事告訴我們什麽道理？ （四）王安石待客王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。
翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌③。日過午，覺饑甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑥數四，頃即供飯，旁置菜羹而已。
蕭氏子頗驕縱，不復下箸，惟啖⑦胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧而退。
註釋：①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。
③饌：準備食物。④果蔬：泛指菜肴。
⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥臠：切成小塊的肉。
⑦啖：吃。 1解釋下列句中的黑體字。
（1）因謁公 （2）覺饑甚而不敢去 （3）旁置菜羹而已 （3）公取自食之 2下列句中黑體字理解錯誤的壹項是（ ） A方命坐（才） B蕭氏子頗驕縱（很，非常） C惟啖⑦胡餅中間少許（只） D其人愧而退（表轉折，但是） 3用現代漢語解釋文中畫線的句子。果蔬④皆不具，其人已心怪之。
4王安石具有什麽品質？根據文意，用自己的話簡要回答。 （五）田不滿怒斥髑髏田不滿夜行失道，誤經墟墓間，足踏壹髑髏，髑髏作聲曰：“毋敗我面，且禍爾！”不滿戇且悍，叱曰：“誰遣爾當路？” 髑髏曰：“人移我於此，非我當路也.”不滿又叱曰：“爾何不禍移爾者？” 髑髏曰：“彼運方盛，無如何也.”不滿笑且怒曰：“豈我衰耶？畏盛而淩衰，是何理耶？” 髑髏作泣聲曰：“君氣亦盛，故我不敢祟，徒以虛詞恫喝也.畏盛淩衰，人情皆爾，君乃責鬼乎？哀而撥入土窟中，公之意也.”不滿沖之竟過.惟聞背後嗚嗚聲，卒無他異.（選自紀昀《閱微草堂筆記》） 註釋：髑髏{獨樓}：死人的頭骨，即骷髏。
1解釋下列句中黑體字詞。毋敗我面，且禍爾敗： 禍： 2“且禍爾”與“戇且悍”中的“且”，分別作何解釋？ 3翻譯文中畫線句。
爾何不禍移爾者？ 4作者寫這段誌怪文字的用意是為了批評怎樣的社會現象？請從原文中找出最關鍵的壹句話。 參考答案 （壹） 1(1)放置，放下（2）給……看，讓……看（3）洗，洗滌（4）離開 2C 3(1)第二天拿出來讀壹讀，就發現毛病很多。
（2）壹會兒，那個又狂奔回來。 4“壹”字表明梅花只開壹枝，極言數量之少；也可能是第壹枝，更能體現“早”的特點。
5前文：作詩要反復修改；後文：作詩煉字很重要。 （二） 1(1)喜愛，愛好（2）全，都（3）從前（4）屢次，多次 2D 3關心民間疾苦，善於治理。
2. 八年級上冊語文課外文言文專項練習的答案（壹）細柳營
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：”軍中聞將軍令，不聞天子之詔''.“居無何，上至，又不得入。於是上乃使使持節詔將軍：”吾欲入芝軍。“亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：”將軍約，軍中不得驅馳。“於是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。天子為動，改容式車，使人稱謝：”皇帝敬勞將軍。“成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：”嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至於亞夫，可得而犯邪！“
1.選出下列句子中加點字的意思相同的壹項（3分）
A.將以下騎送迎 齊使田忌將而往
B.天子且至 且欲與常馬等不可得。
C.已而之細柳軍 之虛所賣之
D.其將固可襲而俘也 汝心之固，固不可徹。
2.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。（2分）
將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。
3.用現代漢語翻譯文中的畫線句。（3分）
將軍約，軍中不得驅馳。
____________________________________________________________________
4.簡述漢文帝稱亞夫為“真將軍”的原因。（3分）
答案： ____________________________________________
（二）孟母戒子（《韓詩外傳》）
[選文]
孟子少時，誦（1），其母方織。孟子輟然（2）中止，乃復進。其母知其訁宣 （3）也 ，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復得。”其母引刀裂其織，以此戒（4）之。自是之後，孟子不復訁宣 矣。
[註釋]
(1)[誦]背誦。（2）[輟然]突然停止的樣子。（3）[訁宣 ]xāun，遺忘。（4）[戒]警告。
[練習]
1、解釋各組中加點的詞的含義。
① 孟子輟然中止（ ） ② 呼而問之：“何為中止？”（ ）
處士笑而然之（ ） 何有於我哉？（ ）
2、在文中找出同義詞填在下面的橫線上。
①失：（ ） ②此：（ ）
3、下列句子中的“之”字用法不壹樣的壹項是（ ）
A、呼而問之 B、以此戒之 C、多作自能見之 D、自是之後
[閱讀提示]
孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養成了嚴謹治學的態度，長大後終於成為戰國時期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
（三）歐陽修論作文（蘇軾《東坡誌林》）
[選文]
頃歲（1）孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間（2）以文字問之。雲：“無它術，唯勤讀書而多為之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懶讀書，每壹篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能見之。”
[註釋]
(1)[頃歲]近年來。（2）[乘間]乘機，乘著間隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在於）。（5）[指摘]挑剔，批評。
[練習]
1、解釋文中加點詞的意思。
嘗（ ） 術（ ） 過（ ） 疵（ ）
2、請指出下列各句中的“之”各指代什麽。
(1)嘗乘間以文字問之（ ）
(2)唯勤讀書而多為之（ ）
(3)多作自能見之（ ）
3、歐陽修認為寫好作文的訣竅是什麽？
答：
[閱讀提示]
宋代文學家歐陽修論述了作文的訣竅：壹是勤奮讀書，二是多動筆。今天讀來，不無啟迪。
3. 求八年級課外文言文訓練題 要經典的 符合考試題型的（壹）荀巨伯探病 荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，壹郡盡空，汝何男與，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”
賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班師而還，壹郡並獲全。1、解釋句中加點的詞語。
（3分）（1）值胡賊攻郡（ ） （2）賊既至（ ） （3）壹郡並獲全（ ）2、用現代漢語將下列句子譯出。（4分）（1）敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？ （2）友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。
3、請用簡明的語言評價荀巨伯的行為。（3分） （二）王冕傳 王冕者，諸暨人。
七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。
或牽牛來責蹊田者，父怒撻之。已而復如初。
母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為。”冕因去，依僧寺以居。
夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。
安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。1、解釋下列加點的字。
（2分）（1）父命牧牛隴上（ ） （2）瑯瑯達旦（ ）2、將下列句子譯成現代漢語。（4分）（1）聽已，輒默記。
暮歸，忘其牛。 （2）安陽韓性聞而異之 3、本文記敘了王冕苦學的哪兩件事？妳從中受到哪些啟發？（4分）（1）第壹件事 （2）第二件事 （3）啟發 （三）師曠問學 晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”
師曠曰：“何不秉燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解釋加點的字。
（2分）（1）問於師曠（ ） （2）如日出之陽（ ）2、晉平公想學習，但又“恐已暮矣”，他所說的“暮”指什麽？為何他有這樣的擔心？（2分） 3、師曠的回答，說明他將“暮”理解成為什麽意思？他為什麽要這樣理解？（2分） 4、師曠的勸說效果如何？從文中什麽地方可以看出？（2分） 5、這則故事告訴我們的道理是什麽？（3分） （四）草書大王 張丞相好草書而不工。當時流輩，皆譏笑之，丞相自若也。
壹日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。
當波險處，侄罔然而止。執所書問曰：“此何字也？”丞相熟視外之，亦不自識。
詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。”1、解釋下面句子中加點的詞。
（4分）（1）張丞相好草書而不工（ ） （2）使侄錄之（ ）（3）侄罔然而止（ ） （4）執所書問曰（ ）2、翻譯下列句子（4分）（1）壹日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。 （2）丞相熟視外之，亦不自識。
3、本文給妳的啟示是？（2分） （五）多多益善 上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能十萬。”
上曰：“子君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也，且陛下所謂天授，非人力也。”
1、加點的詞意思相同的壹項是（ ）（2分） A、於君何如 乃取壹葫蘆置於地 B、臣多多而益善耳 陳康肅公善射 C、此乃信之所以擊隊 乃不知有漢 D、此乃信之所以為陛下禽也 其印為余群從所得2、下列通假字判斷有誤的壹項是（ ）（2分） A、上常從容 “常”通“嘗”，曾經 B、諸將能不 “不”通“否”，壞 C、何為為我禽 “禽”通“擒”，擒獲 D、神龜雖壽，猶有竟時 “竟”通“盡”，完3、劉邦和韓信談論的話題是： （2分）4、解釋下面加點的字（2分）（1）陛下不能將兵，而善將將（ ） （2）此乃信之所以為陛下禽也（ ）5、本文有壹個成語，請找出來，並解釋它的意思。（2分）成語： 意思： 6、劉邦能取勝韓信的原因，在韓信看來是什麽？談談妳的看法。
（3分） （六）李惠判案 人有負鹽負薪者，同釋重擔息樹陰。二人將行，爭壹羊皮，各言藉背之物。
惠遣爭者出，顧州綱紀曰：“此羊皮可拷知主乎？”群下鹹無答者。惠令人置羊皮席上，以仗擊之，見少鹽屑，曰：“得其主矣。”
使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。1、下面句子中加點的“以”字與“以仗擊之”的“以”意義相同的壹項是（ ）（2分） A、是以先帝簡拔以遺陛下 B、域民不以封疆之界 C、徐噴以煙 D、不以千裏稱也2、將句子譯成現代漢語（2分） 使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。
3、李惠是壹個怎麽樣的人？文中哪些語句可以看出？（2分） 4、從這則小故事中妳明白了壹個什麽樣的道理？請簡要的說壹說。（2分） （七）吳起守諾 昔吳起出，遇故人而止之食。
故人曰：“諾。”起曰：“待公而食。”
故人暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。
故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。
其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也。1、解釋下面加點的字（3分）（1）起之不食以俟者（ ） （2）欲服三軍（ ）（3）起之不食以俟者（ ）2、將句子譯成現代漢語（4分）（1）昔吳起出，遇故人而止之食。
（2）故人暮不來，起不食待之。 3、這個故事中有。
4. 古文閱讀訓練及答案四篇越短越好,題目要少急第壹篇：虎求百獸而食之，得互。
狐曰：“子（妳）無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我後，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走。
虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。 1。
解釋下列字含義（1）虎以為然然：__對，正確__（2）獸見之皆走走：_逃跑___2。百獸為什麽‘見之皆走’？__因為看到狐貍後面的老虎，它們怕的實際上是老虎______________________3。
這則寓言的寓意是什麽？___狐假虎威告訴我們不能看表面現象，看表面現象容易被迷惑_______第二篇：王戎七歲，嘗與諸小兒遊，看道邊梨樹多子折枝，諸小兒竟走取之，唯戎不動。 人問之，答曰：“樹在道邊而子多，此必苦梨”取之信然1。
請給故事擬壹個標題：_王戎析梨___2。解釋詞語在句子中的意思（1）嘗與諸小兒遊：嘗_曾經，有壹次___（2）諸小兒竟走取之走：_跑去__（3）唯戎不動：唯___只有3。
看了短文，妳覺得王戎是壹個怎樣的孩子？試著結合原文分析_____善於分析事物的聰明孩子_____第三篇原文：東安①壹士人善畫，作鼠壹軸②，獻之邑令③。令初不知愛，漫④懸於壁。
旦⑤而過之，軸必墜地⑥，屢懸屢墜。 令怪之⑦，黎明物色⑧，軸在地而貓蹲其旁。
逮⑨舉軸，貓則踉蹌⑩逐之。以試群貓，莫不然⑾著，於是始知其畫為⑿逼真。
翻譯：①東安：縣名，現在湖南省衡陽壹帶。善，精通，擅長。
②壹軸：畫用軸裝，壹軸就是壹幅的意思。 軸：畫卷③邑令：縣令。
④漫：漫不經心，隨便。⑤旦：早晨。
⑥必墜地：總是落在地上。⑦怪之：對這種情況感到奇怪。
怪，認為?奇怪，感覺奇怪，此處形容詞做動詞，意動用法。 ⑧物色：察看；觀察⑨逮：等到，及。
⑩踉鏘：形容貓跳躍捕捉的樣子。⑾然：這樣。
⑿為：是。譯文：東安有壹個讀書人擅長做畫，作了壹幅題材為老鼠的畫，獻給縣令。
縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地。
縣令對這種情況感到很奇怪。壹天黎明時候縣令起來察看，發現畫落在地上，而有壹只貓蹲在畫的旁邊。
等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。 縣令就用這幅畫來試其他的貓，結果沒有壹只不是這樣的。
到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的，值得愛惜。第四篇孝莊文皇後，博爾濟吉特氏，科爾沁貝勒寨桑女，孝端皇後侄也。
天命十年二月，來歸。 崇德元年，封永福宮莊妃；三年正月甲午，世祖生。
世祖即位，尊為皇太後。順治十三年二月，太後萬壽，上制詩三十首以獻。
聖祖即位，尊為太皇太後。康熙十壹年，幸赤城湯泉，經長安嶺，上下馬扶輦，至坦道始上馬以從。
還度嶺，正大雨，仍下馬扶輦。 太後命騎從，上不可，下嶺乃乘馬傍輦行。
吳三桂亂作，頻年用兵，太後念從征將士勞苦，發宮中金帛加犒；聞各省有偏災，輒發帑賑恤。布爾尼叛，師北征，太後以慈寧宮庶妃有母年九十余居察哈爾，告上誡師行毋擄掠。
國初故事：後妃，王、貝勒福晉，貝子、公夫人，皆令命婦更番入侍。 至太後，始命罷之。
宮中守祖宗制，不蓄漢女。太後不預政，朝廷有黜陟，上多告而後行。
嘗勉上曰：“祖宗騎射開基，武備不可弛；用人行政，務敬以承天，虛公裁決。”又作書以誡，曰：“古稱為君難，蒼生至眾，天子以壹身臨其上，生養撫育，莫不引領。
必深思得眾得國之道，使四海鹹登康阜，綿歷數於無疆，惟休。 汝尚寬裕慈仁，溫良恭敬，慎乃威儀，謹爾出話，夙夜恪勤，以祗承祖考遺緒，俾予亦無疚於厥心！”二十四年夏，上出塞避暑，次博洛和屯，聞太後不豫，即馳還京師。
太後疾良已。二十六年九月，太後疾復作，上晝夜在視。
十二月，步禱天壇，請減算以益太後。 讀祝，上泣，陪祀諸王大臣皆泣。
太後疾大漸，命上曰：“太宗奉安久，不可為我輕動。況我心戀汝父子，當於孝陵近地安厝，我心始無憾。”
己巳崩，年七十五。上哀慟，欲於宮中持服二十七月，王大臣屢疏請遵遺誥，以日易月，始從之。
（《清史稿·孝莊文皇後傳》節選）8。 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的壹組是①上制詩三十首以獻A。
②請減算以益太後①下嶺乃乘馬傍輦行B。②是乃仁術也，見牛而未見羊也①古稱為君難C。
②不可為我輕動①當於孝陵近地安厝D。②青出於藍而青於藍解析：A。
“以”：表目的的連詞，可譯為“來”。B。
“乃”：①才；②是。C。
“為”：①做；②為了。 D。
“於”：①在；②比。答案：A9。
康熙曾滿懷 *** 地頌揚他的祖母說：“設無祖母太皇太後，斷不能有今日成立（暗指清廷所獲的成就）。”下列句子分別編為四組，全部表現孝莊文皇後對兩代皇帝的幫助的壹組是①上制詩三十首以獻②念從征將士勞苦，發宮中金帛加犒③告上誡師行毋擄掠④朝廷有黜陟，上多告而後行⑤嘗勉上⑥上哀慟，欲於宮中持服二十七月A。
①②⑥B。①④⑤C。
②③⑤D。③④⑥解析：排除①⑥。
答案：C10。下列敘述，不符合原文意思的壹項是A。
孝莊文皇後是科爾沁貝勒寨桑的女兒，孝端皇後的侄女，清世祖順治即位後，被尊為。
5. 八年級的課外文言文練習唐子西雲："詩初成時，未見可訾（詆毀，指責）處，姑置之。明日取讀，則瑕疵百出，乃反復改正之。隔數日取閱，疵累又出，又改正之。如此數四，方敢示人。"此數言，可謂知其難而深造之者也。余雲："知壹重非，進壹重境；亦有生金，壹鑄而定。"
詩改壹字，界判人天，非個中人不解。齊己《早梅》雲："前村深雪裏，昨夜幾枝開。"鄭谷曰："改'幾'為'壹'字，方是早梅。"齊乃下拜。某作《禦溝》詩曰："此波涵帝澤，無處濯塵纓。"以示皎然。皎然曰："'波'字不佳。"某怒而去。皎然暗書壹"中"字在手心待之。須臾，其人狂奔而來，曰："已改'波'字為'中'字矣。"皎然出手心示之，相與大笑。
1.解釋下列句中加點詞。
(1) 姑置之 （2）方敢示人
(3)無處濯塵纓 （4）某怒而去
2.下列黑體字與"皎然暗書壹"中"字在手心待之"中的"書"用法不同的壹項是（ ）
A 婦撫兒乳 B 處處誌之
C 親賢臣，遠小人 D 策之不以其道
3.請將文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。
(1) 明日取讀，則瑕疵百出
(2)須臾，其人狂奔而來
4.文中鄭谷認為"改'幾'為'壹'字，方是早梅"，為什麽？
5.兩文的內容都與作詩有關，但各有側重，請分別概括。