在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的註意事項有許多，妳確定會寫嗎？以下是我整理的初三語文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初三語文作文 篇1“妳對我像霧，像雨，又像風”，很多人，對語文都有這種感覺。語文那個生澀難懂的文言文，洋洋灑灑的散文，還有那讓人絞盡腦汁的作文，常常令那些想靠近妳的人痛苦不已。於是，有很多學子大呼：“語文，想說愛妳不容易！”
走進妳，從想象開始。壹天，我正捧著妳在默默背誦著。但我壹背誦，就會很快忘記。我疑惑不解：莫非自己有“健忘癥”，不然怎麽剛讀完就忘的壹幹二凈呢？漸漸地，我沒有耐心了，就拿出壹張白紙，畫了起來，寥寥幾筆，便畫了壹幅雄偉壯觀的《嶽陽樓圖》，波瀾壯闊的洞庭湖，半空中的沙鷗仿佛被我畫活了。正在空中自由飛翔，岸邊的芷蘭，蘭花，顏色青翠，壹切都被我畫活了，我情不自禁的拍手叫好。
突然，我腦海中奇跡般地記起了文中的內容。原來課本中所描繪的《嶽陽樓》跟我畫的景色幾乎相同。此時我突發奇想：如果妳能把妳的內容用壹幅畫來表示，那背起來豈不輕而易舉？說幹就幹，我翻到語文書上沒有學到過的壹篇，先自己大聲朗讀兩遍，想清楚說了些什麽，做了些什麽，有什麽景色，看完後，我就拿起筆描繪出我所記得的畫面，我很快畫出來三個畫面，我再壹次看課文後，合上書，我竟然奇跡般的背了出來。“我再也不用背誦妳而煩惱了！”我不禁高興地叫了起來。
從此，我會將妳聯想為我的最愛，這樣就覺得妳的文言生動有趣，寥寥幾字便能寫出那壹幅幅有趣的圖畫，從此喜歡上妳的簡潔。當我們課間互相打鬧時趣說著“非人哉”時，當家長會後同學說著他的父親今晚必定會“奮袖出臂”，而他註定“兩股戰戰，幾欲先走”時，我走近了妳——語文。
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語文，我心中最亮麗的風景。語文，是精神的美味，散發著芳香。
就這樣，走近妳——語文
初三語文作文 篇2歲月如梭，光陰荏苒，我的初中生活已在不知不覺中過去了19年，我永遠不會忘記那背著煎餅上學走過的小路，永遠不會忘記那壹起學習壹起玩耍的夥伴，永遠不會忘記那串澀澀的桑葚……
我上初中是1983年，那時我家人口少，在生產隊掙的工分少，我清楚的記得有壹年我家只分了60斤小麥。在如此貧困的情況下，父親還是毅然讓我上了當時縣裏的最好的初中——寧陽壹中。那時，沒有錢買自行車，十及裏路來回跑著，身後背著兩個包，壹個包裏裝著課本，壹個包裏裝著煎餅。壹個宿舍裏如果有同學帶了豆子鹹菜，那是最大的奢侈，舍友會很快壹齊分光，然後帶著十分的滿足討論起學習問題。那時，每個星期能吃上壹頓5分錢壹碗的大白菜就是很好的牙祭了！很多時候我都在想能吃上頓飽飯多好啊！
我永遠不會忘記那些學識淵博、人格高尚的老師。他們都很喜歡我這個苦孩子，在學習和生活中對我格外關心。記得語文老師靳老師多次找我談心，鼓勵我學好語文，這使我終於也走上了語文教學這條路。班主任寧老師觀察到我著迷於象棋，就教導我：“有好的愛好很好，但不能沈湎於其中。使我明白了萬物喪誌、智勇多困於所溺的道理，這之後，我努力學習，終於以優異的成績考入了寧陽壹中的高中。現在回想起來，我真的很感謝老師們，是他們指引我走上了人生的正確之途。
我永遠不會忘記那壹串澀澀的桑葚。寧陽壹中的西邊是洸河，河東岸有壹片桑樹林，下午我們同學經常去讀書。那是五月的壹個下午，我們發現有些桑葚開始紅了，青裏透著紅，我們饞涎欲滴，馬上采取行動，摘下來便大把的塞進嘴裏。“哇，太澀了，還沒熟透呢！我們不約而同的大喊。“不好，看林的老大爺來了！不知誰壹聲喊，我們不顧壹切的飛奔起來，我竟然跑掉了壹只鞋。沒想到，第二天，那老大爺竟拎著壹只鞋子，挨個教室詢問，最後終於找到了我。我當時心裏非常感動，可壹句感謝的話也沒有說出口。現在想起這件事，心中還十分的內疚，老大爺，您能原諒當時壹個無知的孩子嗎？
現今32歲的我，回想起初中生活，真的是百感交集，既有美好快樂的幸福時光，也有生活困難的澀澀酸楚，但我終生不會忘記那段時光，它在我的人生歲月中烙下了深深的印跡……
初三語文作文 篇3過去，語文是我最不願意學的學科，“語文”也成了令我最煩心的詞。而現在，我卻把它視為良師益友，因為我已經深深地愛上了語文。
剛入學時，我認為自己天生和語文沒緣分，拼音不會讀，漢字不會寫，就連說話也結結巴巴。而那位語文老師好像專門和我過不去：眼睛老是盯著我，壹會兒要我讀，壹會兒叫我說，還經常提我到黑板前寫字。所以，我更加討厭語文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉變。
我的表哥是壹個學習語文的高手，語文給他帶來的榮譽不計其數，什麽演講比賽壹等獎，知識比賽特等獎，普通話比賽冠軍等等，榮譽證書塞了整整壹抽屜，還有什麽獎杯之類的東西也不少。但是，他從來不向我炫耀這些，而是經常勸我試著和語文交朋友，和書籍交朋友。
受到表哥的啟發後，我和語文交朋友的生涯便開始了。
每天的課余時間，我都會捧著壹本書遨遊在知識的海洋裏，汲取無窮無盡的知識。從書中，我讀出壹種美好的人生品味和壹種深遠的人生境界。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，何等的無私胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等的`浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，何等的豪放瀟灑。
就這樣，我與語文深深地相知了，也與語文結下了不解之緣，開始喜歡上了語文，還在壹些報刊上發表了幾篇文章。
語文，妳給我帶來了無窮的快樂，我已經深深地愛上了妳。
初三語文作文 篇4曾經神向往過小說中的生活，也為之而努力過，可現實卻無情的擊碎了我的夢想!高考的失利更是猶如五雷轟頂，將我從高高的雲端壹下子打到了18層地獄!
從我中學開始我就自詡為“三只手”——江湖老手，情場高手，考場聖手。而如今我壹向自傲的三只手全斷了!
江湖老手?哈哈，真是可笑，俗話說：“人在江湖，身不由己”，壹個小屁孩連江湖長什麽都不知道居然自稱江湖高手!經過這個暑假的打工經歷我才知道什麽叫江湖險惡，什麽叫人性叵測，江湖不是那麽容易混的，奉勸各位小朋友江湖很危險，快點回家去吧!
壹只老手被江湖無情的折斷了!
情場高手?哼，更可笑，玩什麽不好要玩感情?聖人早就教育過我們“唯女子與小人難養也”，現在好了吧!別看我在情場春風得意的，哎，過早的進入情場，也預示著我要在其中過早的衰老。現在我在情場中玩夠了，我覺得自己夠累的了，我需要壹份平淡的感情，壹個平靜的港灣，來停泊我這艘老船!
壹只高手在情場的大風大浪中腐朽了!
考場聖手?哈哈哈……可悲呀!壹直自以為是，每次考不好都怪出試卷的人水平太臭，每次壹考好就沾沾自喜，或許高考前n次的失敗已經預示了我最後的失利!考前我還大聲嚷嚷著“高考定要金榜題名”說什麽“第壹目標清華北大，實在不行中國人大，沒得念了上海交大”，果然夠狂!可高考不是狂就有用的!
第三只手在高考的戰場上被敵方殘忍的斬斷!
壹切都隨著高考硝煙的散去而顯得慘淡，曾經的光輝也不再閃耀。
整理壹下失落的心，拾起三根斷臂，將他們深深的埋葬!
再見了，那如風的生命。再見了，那似水的流年!
初三語文作文 篇5運動帶給我快樂，運動能強身健體。運動也能給我帶來樂趣。我愛運動，尤其愛跑步。媽媽說我從小就愛跑，雖然不是跑得很快，但我總是不停息，即使跑的氣喘籲籲也不肯就此放棄，必須到達目的地。
那壹次是在上體育課的時候，我們的體育老師沒有在家，也沒有代課老師來。我們的體育委員清點了人數，便全體解散。我去找了幾個玩得很好的朋友，壹起玩，我們的玩耍題目——跑步。這可是我的強項。我心裏壹陣竊喜，沒多久，我們開始了跑步，朋友們像風壹般的向前推進，而我卻慢慢地，保持著體力，為了在最後的沖刺時贏得勝利。於是，我邊跑邊告訴自己——“加油﹗妳壹定會成功的，別人都是妳的手下敗將。”這句話也時刻提醒著我︰只許成功，不許失敗。
它給了我堅定的信念，而這種信念正是促使我成功的起點。跑了四圈多的時候，朋友們都已是滿頭大汗，而我卻是體力充足。我超越了他們，在規定的時間內到達了規定的終點……
爬山也是壹件特別令我快樂的事情。
那是我上五年級的時候，壹個炎熱的暑假天裏，我約了幾個要好的朋友去爬山，我們是誠實守信的，約定了的時間不能更改。還好，今天是晴朗的壹天，非常適合去爬山。
早晨，我們吃了早飯後，壹起前往山頂。
我們走的是陡坡，像我這樣的身材是怕不上去的。我的朋友們還好，將我給拉了上去。我們壹起沿著陡坡向前推進……沒多久，我們到達了山的頂部，看到了壹直沒有看到的景象——青草布滿大地，中間立著壹棟房子。旁邊有壹個球體池塘，我是特別的好奇，便走到了池塘邊。我壹腳踩到了稀泥，腳輕輕地往下陷，我感到了有壹些不對勁，還好我的動作快，沒有陷下去……即使不是特別順利，但我卻享受到了快樂與樂趣。
每壹天早晨穿上壹雙運動鞋走向可以供運動的地方……到了那時，我仿佛忘記了自己身邊的壹切，聚精會神的投入到運動中去，面對著自己的對手，想方設法的去超越﹑去贏取勝利。當對手站立在自己的腳下時，望著浩瀚的藍天，臉上刻下壹道永久的笑容。
因為我運動，所以我快樂。通向快樂的階梯已在等待著我們，整裝壹下，我們出發吧！
初三語文作文 篇6春讀雪萊，夏讀拜倫，秋讀波德萊爾，冬讀艾略特。讀美國書宜隨隨便便，讀德國書宜正正經經，讀法國書宜情感豐沛，讀俄國書宜思慮清淅。哪個男子不鐘情，哪個女子不懷春。晨與妻子宜讀紀伯倫，暮與情人宜讀泰戈爾。少年戀愛讀《維特》，中年情外讀《廊橋》，老年多情讀《歌德傳》。讀萊蒙托夫要喝酒，讀海涅宜高歌。讀海明威宜舞劍，讀卡夫卡宜流淚。讀雨果宜沈思，讀凡高須流血。黑格爾宜讀精要，尼采宜誦全文。大仲馬宜壹目十行，昆德拉宜反復回味。讀茨威格宜壹氣呵成，並馬上重讀壹遍，讀陀氏宜心智平衡，並每三年讀壹遍。忙裏偷閑略讀華萊士，閑來無事細讀托翁。催眠宜讀海德格爾，失眠宜讀福爾摩斯。講課前宜讀培根，講演前宜讀沙翁。峰會前宜讀杜拉克，總結後宜讀韋爾奇。回首往事宜讀《懺悔錄》，展望未來宜讀托夫勒。研究世界文明宜讀亨廷頓，反思中國精神宜讀費正清。歷史入門宜讀湯因比，哲學入門宜羅素。藝術入門宜讀丹納，文學
評論入門宜讀韋克勒，美學入門宜讀鮑葵爾，戲劇入門宜讀布萊希特，經濟入門必須讀凱恩斯，軍事入門宜讀《戰爭論》，計算機入門宜讀比爾蓋茨。了解資本主義宜讀布羅代爾。解剖自我宜讀弗羅依德，磋磨他人宜讀弗洛姆。分析群體宜讀榮格，現代禪學宜讀鈴木大拙，認知人類宜讀列維--斯特勞斯。受傷後讀毛姆，得意處讀惠特曼。憂郁時讀川端康成，寂寞時讀《魯賓遜》。清理思路宜讀維特根斯坦，智力訓練宜讀波普爾。玄之又玄讀胡塞爾，清之又清讀德裏達。如想做世界第七讀《相對論》，愛因斯坦說：懂得它的只有六人。如還不滿意，宜讀霍金。如想試試能否成為作家，宜讀《百年孤獨》。兩種結論：壹是“我也能這麽寫”，壹是“算了，讓老馬獨步”。與女學生談話，宜談《簡愛》，如她不知，正好講與她聽，以示多情;與男青年談話，宜談希羅多德，這是唯壹機會，以炫博學。三歲宜鸚鵡學舌ABC，七歲宜讀《數碼寶貝》，十歲宜讀《哈利-波特》，二十歲宜讀《喪鐘為誰而鳴》，三十歲宜讀《存在與虛無》，四十歲宜讀〈查泰萊夫人的情人〉，五十歲宜讀《戰爭與和平》，六十歲宜讀《追憶似水流年》，七十歲宜讀《聖經》。
初三語文作文 篇7雨的功過，不可斷言，只能嘮叨壹些細細道來
詩人眼中的雨是充滿詩情畫意的，然而，大自然的雨卻是變化無窮的，它可以沖毀橋梁，淹沒、破壞莊稼，給人類帶來災難。下面，請站在科學的角度講述雨的別樣情形。
1．講述雨水泛濫成災的實例。
古時的大禹治水，孟加拉國特大水災
2．羅列與雨有關的奇特現象：梅雨、錢雨、泥雨、酸雨等等。說說它們形成的原因以及給人類帶來的災害。
（1）梅雨：
6月中、下旬至7月上半月的初夏，我國長江中、下遊兩岸（或稱江淮流域）至日本南部這壹狹長區域內往往有壹段連續陰雨時段，出現頻繁的降水過程，常有大到暴雨。這時，正是江南梅子成熟時期，故稱“梅雨”。古詩“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”生動地描繪了當地梅雨季節的自然景象。因為梅雨季節裏空氣濕度大、氣溫高，衣物等容易發黴，因此也有稱之為“黴雨”的。
（2）錢雨：
①現象：
說到錢雨。人民日報登載的材料中，敘述“壹九四年的壹天，蘇聯高爾基州突然下了壹陣帶有大量古老銅錢的雨，人們把這種雨叫做銅錢雨”。而在我們中國，這樣的例子就很不少。據南北朝時代的任昉在《述異記》壹書中載：“周時，鹹陽雨錢，終日而絕。”“王莽時，未央宮中雨五銖錢。”
“漢世，穎川民家雨金銖錢。”又據《宋史》《五行誌》載：“紹興二年七月，天下雨錢，或從石甃中流出。”明代的《稗史匯編》也有這樣的記載：“成化丁酉六月九日，京師大雨，雨中往往得錢。”可見錢雨並非奇事。
而且，我們還知道有金雨。《竹書紀年》載：“夏禹八年夏六月，雨金於夏邑。”後來任昉也寫道：“先儒說：夏禹時，天雨金三日。古詩雲：安得天雨金，使賤同如土。是也。”他在《述異記》中又寫道：“周成王時，鹹陽雨金。今鹹陽有雨金原。”“漢惠帝二年，宮中雨黃金、黑錫。”“漢世，翁仲儒家貧力作，居渭川，壹旦天雨金十斛於其家。”象這樣的金雨不知道外國是否也有。
還有五谷雨。任昉說：“吳桓王時，金陵雨五谷於貧民家、富者則不雨矣。”照他這麽說，好象老天爺居然也會區別貧富似的。這當然是壹種附會。宋代劉敬叔的《異苑》
又載：“涼州張駿，字公彥，九年天雨五谷於武威、燉煌，植之悉生。”在五谷之中，有降稻米的。如晉代崔豹的《古今註》載：“惠帝三年，桂宮、陽翟俱雨稻米。”也有降黍的。崔豹又寫道：“宣帝元康四年，長安雨黑黍。”《宋史》《五行誌》也說：“元佑三的六月，臨江縣塗井鎮，雨白黍；七月又雨黑黍。”同樣，《元史》《五行誌》載：“至元十壹年十月，衢州東北雨米如黍；邵武雨黑黍，如蘆穄；信州雨黑黍，郡邑多有，民皆取而食之。”又有雨粟的。崔豹說：“武帝建元四年，天雨粟。”“宣帝地節三年，長安雨黑粟。”當然也有雨麥的。晉代張華的《博物誌》載：“漢武帝時，光陽縣雨麥。”在各地縣誌中還有許多同樣的記載，我沒有壹壹去查閱，這裏就不列舉了。
如果只看上面所舉的幾部書，我們還不能完全發現其他各種下雨的趣聞。其實二十
五史和筆記小說中的材料，多至不可勝數。隨便再打開《漢書》《五行誌》，其中就寫道：“元帝永光二年八月，天雨草，而葉相膠結，大如彈丸。”這大概可以叫做草雨吧。
此外，崔豹還說過：“漢帝永和中，長安雨綿，皆白。”又說：“宣帝元康四年，南陽
雨豆。”《宋史》《五行誌》也載：“元豐二年六月，忠州雨豆；七月甲午，南賓縣雨豆。”這些綿雨、豆雨等等例子可以說明，下雨的時候，能夠隨雨下降的東西還有不少，決不止於我們所說的這壹些。
②原因
那末，我們應該怎樣解釋這類現象呢？這些是神怪現象嗎？顯然不是。這些現象實際上都是由旋風所引起的。旋風又叫做回風，古人早已知道它的厲害了。
明代《管窺輯要》壹書，引唐代天文學家李淳風的話說：“回風卒起，而圜轉扶搖，有如羊角，向上輪轉，有自上而下者，或磨地而起者，總謂之回風。”當回風刮起的時候，飛沙走石，平地而起，直沖到高空中去。因此，地面的東西往往會被刮到天上，刮到很遠的地方，然後又落到地面上來。這樣就形成了所謂錢雨、金雨等等奇怪的現象。
實際上這些現象的產生，道理卻很簡單。
我們走到郊外曠野去，常常看見壹陣旋風卷起沙土，變成壹條黃色的飛龍。據說，人要是處於這個龍卷風的中心，就非常危險。甚至天上的飛鳥，如果碰上這股龍卷風也逃不了。所以，《宋史》《五行誌》說：“慶元二年十二月，吳縣金鵝鄉銅錢百萬自飛。”這當然是被旋風刮跑了的。《續文獻通考》載：明代“洪武八年，庫錢飛。時南臺民家屋上有錢，豎立瓦上，各貫以竹，或得壹二十文，皆庫錢也”。明代蔣壹葵的《長安客話》也寫道，“涿州舊有塔在桑乾河中，名鎮河塔。嘉靖元年，塔崩，內有古錢，皆飛空如蜨。”把這些記載同前面所舉的例子連起來看，問題的真相就表現得非常清楚了。
從下雨的趣聞中，我們不難知道，有許多離奇古怪的現象，只要仔細研究，其中都有壹些道理。因此，我們對於古人遺留下來的各種記錄材料，甚至包括許多神怪記錄在內，也不要隨便壹概抹殺，而要從中尋找有用的東西。
初三語文作文 篇8又是壹年高考時。我曾經有幸成為壹名聯絡員，為參加高考的考生們做後勤服務工作。我想利用這次機會，提前感受高考的氛圍，也順便回憶壹下我參加人生中第壹次大考的場景。
記得小學畢業時，我選報了兩所學校——實驗中學和外國語學校。而它們恰巧安排在同壹天考試，壹個上午，壹個下午。媽媽要參加監考，所以我打算自己單槍匹馬去應戰。因為家離學校很近，我拒絕了爸爸送我的壹番好意。因為那天是“秀才趕考”的好日子，路上車水馬龍，十分擁擠。家長們在校門口千叮囑萬吩咐自己的孩子應該怎麽做，唯恐漏掉壹些重要的細節。我看了看，頗覺好笑，真是“皇帝不急太監急”。不就是壹場考試嗎?何必全家總動員?何必低估自己孩子的能力?我對實驗中學比較熟悉，所以很快找到考場，自如地等待考試。
坐在教室裏，周圍壹切安靜，可以清晰地聽見自己的心跳聲，“咚咚咚”的心跳速度都讓我驚訝。只見監考老師麻利地打開試卷袋，試卷到手後，只有“沙沙”的寫字聲。漸漸地，緊張的情緒也慢慢消退了。時間壹分壹秒地過去，實驗中學的入學考試隨著鈴聲的到來而宣告結束。
樓梯上擠滿了剛走出考場的學生們，或興奮，或垂頭喪氣，或面無表情。壹出校門，家長們蜂擁而上，或急切，或觀察，或無語。大多數的家長見到孩子，第壹件事就是問考得如何;然後帶著孩子匆忙離去，準備下壹個學校的考試。當然，我也不例外。真是壹群累壞的孩子，壹群忙壞了的家長!
寫到這裏，我想我的考試經歷也結束了。看了看表，考場內的考生們離交卷的時間也只有40分鐘了。對於每壹個參加過大型考試的人來說，這都是壹段難忘的人生經歷。它帶給我們的不論是欣喜、驕傲，還是沮喪、失望，都是那麽刻骨銘心。而它對於我們的影響，不僅在於當時的成敗，更在於今後漫長的人生過程中反復回味時的各種滋味。
我猜想，此刻仍有不少家長透過那堵開滿夾竹桃的校園的圍墻，翹首等待，默默祈禱。真可謂是：“年年高考題不同，歲歲父母心相似”啊。