精選勵誌作文集合8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。妳寫作文時總是無從下筆？下面是我精心整理的勵誌作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勵誌作文 篇1
上班坐地鐵，剛踏上電梯，忽然看見旁邊樓梯上有壹位手拄拐杖的殘疾人，正蹣跚著拾級而上，而這時電梯並不擁擠。站在電梯上經過他身邊，我忍不住回望，那是壹張青年人的面龐，頓時我腦海中浮現出兩個字：頑強！
站在電梯上繼續前行，旁邊的墻壁上掛著壹幅廣告：幾個年輕人埋頭於堆成山的文件中，旁邊壹個年輕人手握酒杯，仰在椅子上，似在度假，廣告語是“與其做夢，不如現在行動”。這讓人聯想到，這個年輕人若肯努力拼搏，那夢到的就是未來成功的自己，否則就只是做夢。
壹個殘疾人，壹幅廣告，看似是沒有關聯的兩個事物，在此情景下卻讓我悟出壹個道理：妳若頑強到底，壹切皆有可能！
面對艱難困苦，如果妳選擇頑強，那便是選擇了“可能”，而“可能”就意味著“改變”。
有人說，人生在世，不如意十之八九，要學會忍受。其實，人生本來並沒有那麽多的不如意要妳來忍受。如果妳頑強地強身健體，可能就不必忍受病痛的折磨；如果妳頑強地學習，可能就不必忍受名落孫山的失落；如果妳頑強地拼搏，可能就不必忍受碌碌無為的無奈……
然而，假如妳選擇妥協放棄，那壹切皆是空話。還記得普希金著名的詩嗎？“假如生活欺騙了妳，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子裏需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。”近兩百年前的詩句，今日讀來依然令人心情平靜而又昂揚向上。因為面對不幸，人們總會有兩種選擇――妥協或頑強，而人們向往的總是後者，能給予人們力量以改變命運的也是後者。
青年人對於自己的不幸，總能找到抱怨的理由：沒有優越的家庭，沒有美麗的面容，沒有過硬的關系。其實，妳也總該找到不抱怨的理由：妳有溫暖的家，善良的笑容，健康的體魄，青春的活力……這些不都足以讓妳以壹種頑強的態度去奮鬥嗎？
“人們經常埋怨什麽也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運的，並不是我們的機遇，而是我們的態度。”這是著名的殘疾人勵誌演講家尼克?胡哲在其自傳《人生不設限》中的話。每壹個第壹眼看到尼克的人都會為他的身體之殘缺而震撼，亦為其精神之頑強而震撼。就是這樣壹個沒有雙臂和雙腿的男人，頑強地面對上天對他的不公，創造出了生命的奇跡。
尼克的故事告訴我們：當妳用壹種頑強的態度來面對人生，那妳的人生就不設限！
青年人，還有什麽理由不頑強到底呢？
勵誌作文 篇2太陽啊，偉大的太陽，如果我是魚兒，妳就是溪流。
也可以這樣說：在明媚的春天，妳是肥沃的土地，我是壹棵小小的禾苗，妳讓我變得茁壯。
在炎熱的夏天，妳是壹片清涼的荷葉，我是壹朵小小的荷花，妳讓我變得嬌美。
在金色的秋天，妳是壹棵美麗的楓樹，我是壹片小小的楓葉，妳讓我變得漂亮。
在寒冷的冬天，妳是壹股凜冽的寒風，我是壹朵小小的梅花，妳讓我變得堅強。
啊，太陽，妳給了我們——慈母般的溫暖，妳給了我們——慈父般的關懷，我愛妳！太陽！
勵誌作文 篇3“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在通往我們成功的道路上。我們或多或少都會遭遇壹些挫折與痛苦。
孫中山先生曾說：“立誌是讀書最要緊的壹件事。”所以成功的要素之壹就是有目標、有夢想有。擁有目標，才會有熱情，有熱情的人生才能走向遠方、走向成功。壹個人若沒有熱情，那麽他將壹事無成。正因有目標我們才能變得更加堅強，古有司馬遷為了心中所夢，在慘遭宮刑之辱，後人費心費力的別人即史書。最終成“史家之獨唱，無韻之離騷”的《史記》。
“敏而好學，不恥下問”出自《論語·公字長》。這壹句話讓我們知道通往成功路上要不斷的學習。在這學習的過程中才能使我們變得更加成熟，但前提是經歷了痛苦。眼前的荊棘是我們遍體鱗傷，但這份彌足珍貴的財富卻足夠我們收藏壹生。人生在世上，就是不斷學習進步的。倘若不學習就會離我們的成功越來越遠。王安石筆下的方仲永就是如此，仲永本是位出色的孩子，但因他後天缺乏繼續學習，最終“泯然眾人矣 。 ”
成功路上永遠少不了勤奮，即便是天才也需要加九十九滴汗水，才有望成功。正如魯迅先生所說:“哪裏有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”勤能補拙，即便是他人的才智、能力都高出我們，但這有什麽?只要我們堅持永不放棄的信念，用我們的勤奮慢慢追趕，總會有超過他人的時候。美國作家傑克就是這樣。在沒有名氣的時候，他拼命的讀書，像壹頭餓狼把牙齒沒進書的咽喉。兇暴地吮盡它的血，吞掉它的肉，咬碎他的骨頭!直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的壹部分。最終傑克獲得了成功，成為了美國著名作家。
在成功的路途上，每壹個深深的腳印都因“我們的汗水”而成為永不褪色的回憶。當我們成功後來細細品味這份“回憶”，品味其中的酸甜苦辣。品出：成功之路需我們堅持—咬牙前進。
勵誌作文 篇4康生（化名），男，34歲，家住杭州郊區，與親戚合開了壹家商場，做絲綢生意。未婚，剛與壹性格不合女友分手。經濟基礎不錯，有房有車，還有壹定的積蓄。學歷不高，現感覺能力跟不上，於是想去浙大讀《工商與管理》方面的專業。感覺很困惑，故找到我咨詢壹下有關於如何學習方面的問題。
康：王老師，雖然我現在過上了小康生活，但真的覺得自己不行了，感覺自己各方面的能力都不夠，這社會沒有知識是不行的，以前文化底子太薄，現在做起事來特累。照這樣發展下去，五年後最多增加了點錢，什麽也不會改變。所以我想去讀書了，再不改變不行了，要被社會所淘汰了，妳說呢？
其實我挺羨慕這老兄的，家庭條件不錯，在很多人苦苦為生機而掙紮時，他早已衣食無憂，郊區的天然資源，讓他們那個村的人不用怎麽努力工作就可以生活得很好。不幹活就有飯吃這簡直是人間天堂般的生活啊，可惜我沒這個福份，所以得不斷地拼搏，期望有壹天可以過上他們那種生活。這老兄是壹個要求上進的人，絕不滿足於現狀，或許他也根本沒機會體會衣食無憂是壹種怎樣幸福的感覺。就讓我來與他分享壹下人生的快樂吧。
王：妳覺得自己缺哪方面的能力呢？妳想學什麽？
康：說不清啊，只是覺得自己沒有文化，沒有知識，在這種社會終究會被淘汰的。我想去學工商管理吧。
是啊，在當今這個社會沒有文憑寸步難行。整個社會在強調知識的重要性，除了學習別無他法。人們被迫去充電，學習各種技能，為自己的未來多壹份保障。學習在人們的心目中絕不是壹種興趣，只是壹種手段，為生活得更好的重要手段。功利社會談興趣幾乎是壹件理想和太奢侈的事。
在過分強調學習重要性的社會，人們往往忽視了自己與生俱來的本能和天賦。太依賴於外界的力量，太相信書本知識的重要，‘拿來主義’不自覺地影響了自己，使自己的思考力下降。
學到後來卻不知道到底要學什麽，學他有什麽用。總覺得自己什麽都要學，什麽都缺，需要系統知識，患上了學習恐慌癥。
王：在工作中碰到什麽難題了嗎？管理上的問題嗎？
康：也說不清，就覺得累。
王：妳有具體的工作計劃和目標嗎？制定明確的.經營戰略了嗎？
康：想發展得更好啊，有自己的品牌，提高商場的效益。
王：妳想怎麽提高效益呢？怎麽打造品牌呢？
康：現在很難啊，不知從何下手？
王：認為學習工商管理後，妳能找到提高效益和打造品牌的方法嗎？
康：說實話真不知道，只是覺得知識太少，必須學習，至於怎麽學真的無從下手啊。
王：妳把學習想得太深奧了，現在的妳已經不是學校裏單純的學生了。學習未必壹定要到校園裏去學。妳也不必掌握系統性的知識，那是屬於當代大學生該做的事。妳可以聘請他們來做妳的職業經理人，如果妳認為需要的話。
讓我們來分析壹下妳目前的情況：
妳的目標很明確：是要提高效益，不斷地打造自己的品牌。那如何提高效益呢？無非是從兩方面下手：開源和節流，增加業務量和降低成本。如何增加業務量呢？那就要發揮銷售人員的工作能力和積極性。降低成本就要從工作的每個環節開始觀察，分析和管理。妳要從哪裏學呢？在工作中學，向顧客學，向員工學。
當然充電也是需要的，妳已經有了學習能力，只是需要點理論知識的指導。學習不是壹個突發事件，學習是壹種習慣。不在於要學多少，而在於養成學習的習慣。學習最重要的是啟發妳的創新思維，而不是學習那些知識。那些知識和經驗對妳未必有用，因為環境變了，實際情況也不同。所以我建議妳買些這方面的書，每天臨睡前看半小時，不要多看否則會累的，而且會受書本太多的影響，失去了自己應有的主見，那是很危險的。
當然情況許可，妳有錢又有時間到學校系統學習也是好事，隨時可以中止。但不要因為學校的學習而放棄了最重要的學習：自我學習，每天只要半小時，但得每天。
留心生活，處處是學習。向大自然學習，向周圍的任何人學習，思考更是壹種學習。
勵誌作文 篇5剛剛學了《徐悲鴻勵誌學畫》這篇課文，這雖然是壹篇普通的記敘文，講的是著名畫家徐悲鴻勵誌學畫的事，但是卻讓人感動不已。
徐悲鴻以驚人的天賦考取了巴黎高等美術學院，拜入達仰門下。達仰很看重這位中國學生，這卻引起了壹些外國學生的嫉妒。壹位外國學生當著徐悲鴻的面譏笑他，徐悲鴻從此更加奮發努力，勵誌學好畫。
歷盡生活的種種磨難，經歷了三年的磨礪，徐悲鴻終於成功了！他用不可否認的事實證明了中國人不是弱者，中國人照樣可以成才！
只要有恒心、肯努力，沒有什麽事情可以難倒妳！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。願下苦功，不怕挫折，中國人必定更讓世界刮目相看！
勵誌作文 篇6我曾對著窗外嘆息，嘆那時光的流逝，嘆那光陰的瞬息。但那窗外，永遠是那壹片藍天。
幼年的種種，歡笑的，哭泣的，恐懼的，驚慌的，震驚的，終都逝去了。就像妳永遠握不住掌中緊握的壹把沙子，它總有壹天會流去。童年是金色的，但它會隨著光陰消失在記憶之中。我不敢說我會永遠記住什麽事情，但我知道，我能做到只有在還記著的時候把事情記錄下來。翻開書頁，思緒萬千。從前的事兒化為文字，從稚嫩的筆觸變為飄揚的字體，這是象征著我成長歷程的啊。
像是春日的和熙，竟已是夏了。那時悅耳的嬉笑是如此動聽的啊，仿佛什麽也無法影響孩子們的笑臉，像那純潔的花兒綻開，好不迷人。我也曾加入其中，那張張笑臉中也曾有過我的痕跡，只罷是多久以前了？
朋友們圍著我，握著我的手，並不言語。我也沈默著，因為我明白。明白好友們想要表達的壹切。壹切盡在不言中。他們的眼中似是溢滿了淚水，確確實實是潤了眼眶。想到從此隊伍中總會少下壹人，有誰不是湧起不舍？明知道還有機會見面的，卻依然控制不住奪眶而出的淚水。
這次離去，也許是再也回不來了吧？不是見面，不是再次來到，而是那時的無話不談敞開心扉，是回不來了吧。心中忽的壹股惆悵。是從何時起呢？與好友聊天的話題已不多，再也不像從前，有怎也道不完的話。變成了“妳好”“謝謝”“再見”。
漫步在人生的道路上，總會有大大小小的事情。會有朋友，親人，數不勝數。他們也許與妳關系好，或是不好，沒有人會永遠存在於妳的生命之中。從頭至尾。所有人都只是生命中的過客吧？他們像是迎頭走來的路人，像妳打了個招呼，寒暄幾句，便會繼續走自己的路。就像妳不可能回頭，也沒有人會與妳並排走下去。
可永遠不要忘了，窗外是壹片藍天。玻璃透過藍天，映出了自己的臉。而藍天不是壹片只有藍色的幕布。沒有任何壹個人可以在不與他人接觸的路上走下去。
勵誌作文 篇7期待已久的第九屆“書香班級評選活動”終於開始了，因為上壹次我錯過了時機，沒有參賽。這壹次，我壹定要好好表現自己。活動***設了五個獎項，分別是：金牌閱讀天使、閱讀之星、小小數學家、小小科學家和英語達人，以我現在的水平，金牌閱讀天使是不可能的，因為我目前還沒有被校訊通推薦的博文。經過冥思苦想，我決定報閱讀之星這個獎項。
為了這次“書香班級”的評選，我可沒少費功夫。首先我加入了40個優秀圈子，然後每隔兩天發壹篇博文，要高質量完成，不圖多，要圖好、優。然後我給公主藝琳、析析、酒衷豪等人評博，如果他們的博文十分優美，我會將它收藏起來，每篇博文評價2—4條，最後推薦。我給博腕評博，他們也會給我評博，我們互相交流、互相學習。最難忘的是有壹次我給酒衷豪的留言，問他如何使用信紙來裝點博客，他的回答十分親切‘我的收藏裏很多，需要的話可以來拿’。這又使我感受到了校訊通不僅教會了我學習，還教了我做人。評博只是壹方面的，更重要的是寫博。媽媽曾說過，作文三分寫、七分改，所以，每篇佳作完成時，我總不忘多次修改，講不通順的語句刪掉或換壹句更凝練的，錯別字和標點符號我都大海撈針般的改正過來。
為了參賽，我也借鑒了許多博腕參賽過的作品，能獲獎的文章大多是貼近生活的，比如：析析的《寫給沈括的信》、酒衷豪的續寫《西遊記》。找出至少30篇能獲獎的文章，我要選壹些與生活息息相關的，對啊，獲獎並不遙遠，只要用心觀察就可以體會到。
總之，這次第九屆“書香班級”評選活動，我是信心百倍的準備壹戰，不管能不能獲獎，重在參與，及時找出不足，在下屆時再努力。
為自己加油，充滿信心的迎接挑戰，拿出自己的實力和勇氣吧！
勵誌作文 篇8昔英倫學人培根嘗雲：學史可使人明智。此可謂至理真言也。近世以來，國人多尚西學，遂毀孔廟，罷儒學，凡與此相關，均蔑之為“糟粕”。自“五四”至當世，國學之地位日趨衰弱，西學東漸之風日盛，而國人尚不能察焉！
縱觀當今之世，東西半球之聯系甚為緊密，故固步自封、趨而避之，誠不可取也。然鄧公實謂國學乃“壹國所自有之學也……有其國者有其學。學也者，學其壹國之學以為國用，而自治其壹國者也。”由是觀之，自家之學尚不能承繼，以為國民之用，況西學乎？古語曾雲：邯鄲學步，亦即學他人之技，以致忘自家之本。今之中國莫不如是乎？
吾自弱冠以來，頗尚西學，輕國學。而今已近而立之年，遂翻然醒悟。怎奈韶華已逝，青春難再，自家之學亦無所獲，是以悔之！然“亡羊補牢，為時未晚”，吾輩學人當效法古人皓首窮經之誌，取國學之精華，去其糟粕，為己為民所用，此誠可謂學之所在矣！
至於西學，當可量而用之，亦不與前述相悖耳。有西洋學人曾提及“迂回路徑”之法，即以中國之學用於西洋文化之載體，吾輩可反其意而用之。巍巍中華，五千年之國學，何其隆盛！吾輩學人當以至誠之心而窮其所有，以為國民之用！
有宋以降，儒學固有其弊，若全然棄之不顧，是為不智也！由是觀之，吾輩學人當尊法古之仁人誌士，盡取其精華，用之於民，並使其彰顯於海內外，為他人所稱道，實乃國家之幸，民族之幸，亦是吾輩立於世之根本所在！吾輩之人當***勉之！（凝塵，甲午年九月作於雅安天全）
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