1.文言文《唐太宗論弓矢》的翻譯《唐太宗論弓矢》上謂太子少師蕭瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十數，自謂無以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’，朕問其故。
工曰：‘木心不直，則脈理皆邪，弓雖動而發矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。
朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎？”乃令京官五品以上更宿中書內省，數延見，問以民間疾苦、政事得失。翻譯；皇上對教太子讀書的官員蕭璃說：“朕小時候喜好弓箭，擁有好弓十幾把，自己覺得沒有比這些再好的了，近來把它給造弓的工匠看，工匠卻說‘都不是好弓’，朕就問他原因.他說：‘木心不是直的，那麽木頭的紋理都不正，即使弓有力但射出的箭也不會直.’朕才想到熟悉的東西也不能達到分辨出好壞.朕靠著弓騎平定四方統壹全國，但都不能做到十分了解，更何況天下大事了，哪能夠全都知道？”於是命令京中五品以上的官員輪換住在中書省，多次召見，問他們民間疾苦，政事得失。
2.唐太宗論弓矢的翻譯皇上對教太子讀書的官員蕭瑀說：“我小時候喜好弓箭，擁有好弓十幾把，自己以為沒有比這些更好的了，近來把它給造弓的工匠看，工匠卻說‘都不是好弓’。
我就問他原因。他說：‘木心不是直的，那麽木頭的紋理都不正，即使弓有力但射出的箭也不會直。
’我才想到熟悉的東西也不能分辨出好壞。我靠著弓箭平定四方，但都不能做到十分了解，況且天下事物，豈能全都知道？”於是命令京中五品以上的官員輪換住在中書省，多次邀請（這些官員）覲見，問他們民間的疾苦，政治上的得與失。
擴展資料壹、原文宋司馬光《資治通鑒·唐紀》上謂太子少師蕭瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十數，自謂無以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’，朕問其故。工曰：‘木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發矢不直。
’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎？”乃令京官五品以上更宿中書內省，數延見，問以民間疾苦、政事得失。
二、人物介紹唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝。名字取意“濟世安民”，隴西成紀人，廟號太宗。
唐太宗不僅是著名的政治家、軍事家，還是壹位書法家和詩人。李世民早年隨父李淵征戰天下，為大唐開國立下汗馬功勞。
“玄武門政變”奪權稱帝後，積極聽取群臣意見，努力學習文治天下，成功轉型為傑出的政治家與壹代明君。唐太宗開創了中國歷史著名的“貞觀之治”，虛心納諫，經過主動消滅割據勢力，在國內厲行儉約，使百姓休養生息，各民族融洽相處，終於使社會出現了國泰民安的局面，將中國傳統農業社會推向興盛，為後來全盛時期的開元盛世奠定了重要基礎。
3.唐太宗論弓（文言文）這個故事告訴我們什麽道理上①謂太子少師②蕭璃日：“朕少好弓矢，得良弓十數，自謂無以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’.朕問其故，工日：‘木心不直，則脈理皆邪④，弓雖勁而發矢不直.’朕始悟向者辨之未精也.朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書內省⑤，數延見，問以民間疾苦，政事得失.太宗跟蕭瑀說：“我年少的時候喜歡玩弓箭，字以為能夠完全懂得其中的奧妙.最近得到了數十副好的弓，拿著它們給作弓的工匠看.他們說：‘這些都不是好的材料.’我問他們其中的原因，工匠說：‘木心不正，那麽木材的脈理都不好，弓雖然很剛硬有力但是發箭的時候無法向前發，不是好的弓.’我才開始領悟到這個道理.我以為我平定四方，用弓很久了，卻還領悟不到其中的道理.況且我掌握朝政的時日不多，得到這個道理的含義，本來就比不上對弓的了解，對弓的了解猶且得不到，更何況對於治國的道理呢？”從此以後到都城述職的五品以上的官員和中書內省官員，太宗每次召見，都給他們賜坐說與這番話，詢問訪察各地的事情，力求了解百姓的需要與不想要的東西，政治教育等方面的得失.告訴我們他是壹位很開明，能為百姓著想的君主.。
4.唐太宗論弓矢解釋上①謂②太子少師③蕭瑀曰：“朕④少好⑤弓矢⑥，得良弓十數，自謂無以加，近以示弓工⑦，乃曰‘皆⑧非良材’，朕問其故。
工曰：‘木心不直⑨，則脈理皆邪⑩，弓雖勁，而發矢不直。’朕始（15）寤向⑾者辨之未精也。
朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務⑿，其能遍知乎？”乃令京官五品以上更宿中書內省⒀，數延見⒁，問以民間疾苦、政事得失。①上：君主，這裏指李世民。
唐太宗論弓矢②謂：對。說，告訴。
③太子少師：指教皇太子讀書的官員。④朕：皇上的自稱。
⑤好：喜好。⑥矢：箭。
⑦近以示弓工：近來把它給造弓的工匠看。弓工：造弓的工匠。
唐太宗論弓矢唐太宗論弓矢⑧皆：全、都。⑨直：筆直。
⑩脈理皆邪：木頭的紋理都不正。脈理，指木紋。
邪：不正。⑾向：從前。
⑿務：事務。⒀更宿中書內省：輪流在中書內省值班休息。
更：輪流。中書內省，屬朝廷決策的機構。
⒁數延見：多次邀請（這些官員）覲見。數（shuò），屢次。
延，邀請。15.始：才。
16、直：豎直。譯文皇上對教太子讀書的官員蕭瑀說：“朕小時候喜好弓箭，擁有好弓十幾把，自己覺得沒有比這些再好的了，近來把它給造弓的工匠看，工匠卻說‘都不是好弓’，朕就問他原因.他說：‘木心不是直的，那麽木頭的紋理都不正，即使弓有力但射出的箭也不會直.’朕才想到熟悉的東西也不能分辨出好壞.朕靠著弓騎平定四方統壹全國，但都不能做到十分了解，更何況天下大事了，哪能夠全都知道？”於是命令京中五品以上的官員輪換住在中書省，多次召見，問他們民間的疾苦，政治上的得與失。
5.唐太宗論弓矢的翻譯上謂太子少師蕭瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十數，自謂無以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’，朕問其故。工曰：‘木心不直，則脈理皆邪，弓雖動而發矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎？”乃令京官五品以上更宿中書內省，數延見，問以民間疾苦、政事得失。
註釋皇上對太子少師蕭瑀說：”朕小時侯喜好弓箭，擁有好弓十幾把，自己覺得沒有比這些再好的了，近來把它給造弓的工匠看，工匠卻說”都不是好弓”，朕就問他原因.他說：木頭的紋理都不正，射出的箭也不會直.”朕才想到熟悉的卻東西也不能達到分辨出好壞.朕靠著弓騎平定四方統壹全國，但都不能做到十分了解，更何況天下大事了，哪能夠全都知道？”於是命令京中五品以上的官員輪換住在在中書省，多次召見，問他們民間疾苦，政事得失。
6.唐太宗論弓矢文言文及答案唐太宗論弓矢
文言文及練習
上①謂太子少師②蕭瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十數，自謂無以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。朕問其故，工曰：‘木心不直，則脈理皆邪④，弓雖勁而發矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書內省⑤，數延見，問以民間疾苦，政事得失。（選自《資治通鑒唐紀》）
註釋：①上：君主，這裏指李世民。②太子少師：指教皇太子讀書的官員。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤：更宿中書內省：輪流在中書內省值班休息。更，輪流。中書內省，屬朝廷決策的機構。
1解釋下列黑體字。
(1)朕少弓矢（2）非良材（3）朕始悟者辨之未精也（4）延見
2選出與“問以民間疾苦”中的“以”意思相同的壹項（）
A不以物喜，不以己悲B以塞忠諫之路也C皆以美於徐公D咨臣以當世之事
3從這個語段中，妳可以看出唐太宗是壹位怎樣的君主？
答案
1(1)喜愛，愛好（2）全，都（3）從前（4）屢次，多次
2選擇D
3關心民間疾苦，善於治理國家，善於自省，善於納諫的君主。