從9歲到10，有人把畫畫當成壹種藝術形式，畫人物是課程的壹部分，還包括女性人物，男性人物，簡筆畫。本文分享9歲到10歲的繪畫全集。有興趣就來看看吧。
9歲畫畫到10；1 6-9歲兒童繪畫的特點。
六
到了六歲，孩子會堅決地用基線作為建立事物秩序的表達方式。這個階段不可忽視的是，兒童參與到圖案和裝飾中，兒童開始具備對事物進行抽象和圖案化的能力，這也是書面語言和文字的基本發展。孩子們甚至可以畫出他們聽到的豐富的故事。
六歲以後的孩子畫畫的壹個顯著特點是“透視畫”，就是把房間裏或土壤裏看不到的東西，壹個壹個仔細地畫出來。這是壹種現實感，也是壹種非凡的耐心和能力。
家長千萬不要在這個階段用好壞來評判孩子的畫，也不要對孩子的畫進行所謂的引導和幹預。我們應該多註意和孩子的交流，多問問他們畫的是什麽。生活中有趣的經歷可以作為孩子繪畫主題的小技巧。並且給孩子提供更多的故事和繪本。
七八歲
七歲時，孩子會開始畫正面、側面、背面三個角度的人像，然後八歲時，孩子會開始畫動作中的人的人像。盡量讓孩子少抄襲電視或動漫裏的角色。
七歲以後，孩子的畫開始逐漸變得大人看得懂。
孩子到了七八歲，可以有意識地引導他們畫畫，引導他們觀察自己感興趣的東西，引導他們多思考，把豐富的手工和娛樂活動與大量優秀作品和繪本的欣賞結合起來，擴大視野，增強審美能力。同時，盡量給孩子提供多種繪畫工具和繪畫方法。
九歲
九歲時，孩子終於開始和大人壹樣觀察，繪畫方法開始向寫實方法轉變。在繪畫中，九歲是孩子走向成年的第壹步。到了九歲，孩子的忍耐力和堅持力也會增強。在這個階段，如果孩子遇到錯誤的教學方法，繪畫就會停滯不前，甚至枯燥無味。
這個時期的孩子可以使用任何繪畫工具和多色顏料，也可以使用版畫等繪畫方法。盡量不要讓孩子臨摹或畫電視上的人物，多給孩子講故事，多開展課外活動，幫助他們探索更多的繪畫題材，鼓勵他們自己畫畫。
九歲左右的孩子就可以開始寫生了。九歲以後，孩子畫畫開始轉向寫實，開始關心自己作品的質量。有時他們否定自己過去畫過的畫，逐漸註重描繪對象的寫實性。愛欣賞立體感強、明暗變化豐富、色彩寫實性強的作品。
這壹時期兒童的想象力和形象記憶逐漸發展，觀察現實主義的能力發展很快，已經不適合學習單純的兒童畫了。可以逐漸接觸素描、色彩等專業技能的訓練。這時候，孩子對繪畫的熱情就會轉化為努力的動力，通過接觸各種繪畫風格來探索、提高和深化自己在繪畫方面的素養。
從9歲到10歲，抽2 1。第壹步:用尖角畫出帕特裏克的頭部輪廓，然後畫出他的兩只橢圓形的眼睛，用弧線畫出他的嘴，用較短的弧線畫出他的眉毛。
2.第二步:派大星伸出雙手，發出尖角的手臂。然後，他用弧線畫出派大星的肚子部分，用兩條線在肚子上畫出肚臍眼。
3.第三步:在派大星的下方，畫壹條可愛的花短褲，壹條腿向前，壹條腿向後，畫出他跑步的樣子。
4.第四步:讓我們用漂亮的顏色來畫出派大星。
以上是可愛卡通人物派大星的簡筆畫的繪畫教學。我們在畫派大星的時候，把重點放在派大星伸開雙手奔跑的樣子上，不可避免地要刻畫出派大星穿著的短褲，這樣畫出來的派大星簡筆畫既好看又簡潔。
9歲至10歲繪畫3個年齡段的繪畫特點
先從兩歲孩子的話開始，了解壹下各個年齡段孩子的繪畫特點。首先聲明壹下，所選的兒童畫都是自由畫，即沒有教授繪畫技法而畫的畫，都是兒童隨著認知的發展自發畫出來的。
壹二歲孩子的繪畫特點以塗鴉為主。
這是壹幅兩歲孩子畫的畫。對於兩歲以上的孩子，請不要在這個時候教他們畫任何圖像，否則他們的畫會不流暢，甚至會畫不出自己的畫。讓他們想畫多少就畫多少。有些孩子會畫連續的圓圈，他們只是非常享受塗鴉的感覺。他們此時的專註力可以幫助他們發展意誌力、觀察力和專註力。
那麽這個時期的孩子就沒有太多的顏色區分，只要給壹種顏色就可以了。也建議家長註明孩子作品的日期和孩子對畫作的解釋。
二三歲的孩子開始學習用線來表現自己的繪畫特點。
孩子三歲開始有意識的畫畫，決定畫什麽再畫。孩子開始畫畫是有目的的，這個年齡段的孩子有壹個特點就是開始畫蝌蚪。上圖是蝌蚪男。
什麽是蝌蚪人？是大頭，然後身體是線條組成的。這個時候，家長千萬不要質疑孩子為什麽不畫耳朵、手和腳。這其實是壹個非常正常的認知發展過程。孩子畫的就是孩子觀察到的。家長只需要耐心聽孩子講畫畫的故事。
四歲左右的孩子可以開始畫自己的認知。這個年齡段的孩子開始關心大人的情緒，所以會用圓圈、橫豎線、點來表現人的面部，然後開始畫頭像。然後畫手和腳，形成所謂的頭足類，這個階段的孩子。他們的畫強調對世界和空間的理解，沒有立體概念。他們的文字裏沒有地平線，畫的都是壹維人，壹維人。
三、四歲以上兒童的繪畫特點開始用線條和圓圈來表現。
上圖是壹個四歲多的孩子。這張圖很明顯。這個時期的孩子用圓圈和線條來表達他觀察到的人體。這是他觀察到的。沒有對錯之分。只是孩子認知發展過程的壹部分。別的孩子從來不畫人。妳可以畫壹些其他的東西，比如妳生活中經常用到的東西，妳經常做的事情或者妳渴望得到的東西等等。有些圖片看起來很復雜。
其實都是有關聯的。在繪畫心理學中，這樣的繪畫被稱為列表表達。這時，家長要聽聽孩子對圖片的描述。不要提醒也不要教孩子畫畫。因為這樣會打破孩子認識事物發展的過程。
比如我剛才說的，從壹維線到二維平面世界，到後面？孩子會發展三維空間的概念，如果妳想用妳的教育方式教育孩子。這壹次其實打斷了她的認知發展過程。那麽他這方面的知識很可能就停留在這個階段。心理情緒和對繪畫的興趣可能會受到影響。
4歲時，最好用單色粗筆和比較大的畫紙畫畫。我建議妳給孩子買a3畫紙。因為這種大小的畫紙正好符合孩子手部動作可以覆蓋的壹個區域，所以家長在這期間要盡可能的聽孩子對繪畫的描述。
四五歲孩子的繪畫特點開始學習構圖。
五歲的孩子開始註意作文。然後他們會畫他們感興趣的東西。孩子到了五歲，會逐漸了解各種事物，了解它們各自的特點以及它們之間的關系，並通過繪畫表現出來。這些關系最明顯的特點就是，有的孩子快六歲的時候就會開始用繪畫中的底線，也就是在畫的下部，壹個，嗯，很長的紙箱就像地平線。這時，兒童的二維平面概念開始發展。
上圖是壹個五歲的孩子畫的。我也看過他其他的畫，都很清楚自己喜歡什麽，尤其是球類運動，構圖也很清晰。孩子到了，六歲的時候，會堅定地用基線作為壹種表達，來建立事物的順序。
世界萬物有了正常的秩序後，我們人類才會有安全感。這條基線就像是在說。我是我，妳是妳，他是他，我們彼此獨立卻又互相關心。這種有序的關系會給人帶來安全感，所以這個基準線其實是安全感發展的象征。這個時候，孩子已經可以通過繪畫來表達二維的平面世界了。
五六歲孩子的繪畫特點開始看透繪畫方法。
六歲以後的孩子的字還有壹個顯著的特點就是透視畫，就是把家裏的東西或者看不見的東西都仔細地畫出來。這是壹種感覺現實主義的傾向，也是壹種非凡的忍耐力和能力。
上圖是壹個六歲半孩子的照片。他說這是壹輛兩棲車，有遊泳池、燒烤和虛擬海灘。正如妳所看到的，孩子已經通過透視描繪了汽車中的壹切，如遊泳池、燒烤和虛擬海灘。這是壹張透視畫。
很明顯1年級和2年級的孩子畫人像。他們會從幾個角度來畫人和空間，通常是正面、側面、背面和頂部。這個時候，孩子開始發展立體的空間感。
六、八九歲孩子的繪畫特點和大人差不多，表達也很寫實。
9歲到10歲的孩子通常有和大人壹樣的繪畫方法，表達也很寫實。根據皮亞傑的認知理論，兒童從九歲開始就可以真正地從透視中畫出物體，也就是說，這個時候，兒童就可以在平面紙上真實地表達三維空間世界，這個時期的兒童就可以學習繪畫技巧。9歲之前，盡量少給孩子灌輸繪畫技巧。
這有利於保護他們的認知發展。因為我想明確壹點，妳不壹定要幾歲才有這樣的特點，所以妳壹定要有這樣的繪畫特點。不會，有的孩子可能會較早表現出這些特征，所以有的孩子可能會較晚表現出這些繪畫特征，這就像樹上的花，有的開得早，有的開得晚，但差別不是太大，基本正常。