作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麽應當如何寫教案呢？以下是我幫大家整理的安全教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
安全教案 篇1壹、教學活動目的：
1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
3、加強日常生活安全意識
二、教學過程
（壹）導入新課。
1、師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的壹切毀於壹旦。這節課我們就***同來了解“火與火災”。
2. 教師講述 “火災案例”以引起學生註意。
5日淩晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發現兒童部壹樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內壹床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，並自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區兩級民政、公安、消防部門接報後，第壹時間趕赴現場，組織搶救工作。由於受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。 教師出示壹組數據：1993 年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡20xx多人；20xx年1至7月份，全國***發生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。
（二） 提問
（1）壹旦發生火災，妳知道怎樣報警嗎？模擬打電話。
（2）搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（3）妳能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
（4）校園防火應註意什麽？
（5）如何使用液化氣、煤氣？
（6）如何使用電器？
（7）火災撲救有哪些方法？
（8）人身著火時如何自救？
（9）樓房著火如何逃生？
（三） 宿舍消防安全註意事項
（1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；
（2）不準亂搭接、拆改電線電路；
（3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；
（4）不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；
（5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火；
（6）不準開長明燈；
（7）不準在宿舍裏抽煙。
（四）總結
1、請學生談談這節課的收獲。
2、教師總結：這節課老師和同學們壹樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。
安全教案 篇2壹、活動目標
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每壹個幼兒都要提高安全意識。
3、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣。
4、提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、活動準備
1、幼兒溺水的圖片或視頻
2、安全教育《防溺水》PPT
3、提前做了夏季安全教育
三、活動過程
1、教師創設情境，和幼兒談話引入本次防溺水安全教育的主題。
（1）小朋友，妳們知道現在是什麽季節嗎?
（2）在夏天，我們生活的環境也會變得很熱漸,妳們熱了怎麽辦?
（3）我們通過吹風扇和空調、吃冷飲等方法讓自己涼快，還有的小朋友會去遊泳。
2、教師出示安全課件《防溺水》相關資料，引導幼兒觀看並思考問題。
（1）請看圖片中，有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裏、池塘裏遊泳，妳們知道他們去遊泳發生了什麽事嗎?
（2）有幾個小朋友發生溺水。而在我們身邊也有小孩下河遊泳或在池塘旁邊玩耍不小心溺水淹死……他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。
（3）圖片中的小朋友失去了生命，他們好可憐，他們的家人更是非常非常很傷心，老師也傷心。
3、通過動畫視頻以及相關的資料介紹後，教師帶領幼兒進入本次主題：防溺水教育。
（1）小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?
（2）說說日常生活中應該怎麽防範溺水事故的發生？
4、教師講解夏天遊泳安全：在夏天保護自己的生命，不能隨便私自下河遊泳，防溺水的應做到以下幾點。
（1）我們小朋友在周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、遊泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、遊泳、玩水等。
（2）小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水,下池塘去遊泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會遊泳，如果發現有小朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
5、教師繼續播放PPT中的圖片或視頻，看了這些圖片後引導幼兒談談自己的心理感受。
（1）看了剛才的圖片之後，小朋友妳們心裏有什麽感受?
（2）這個悲慘的事實告訴我們了什麽？這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
（3）我們難能不能和他們壹樣，不遵守遊泳安全，不做好防溺水準備？我們應如何遵守安全規則？
四、活動總結
通過本次活動我們知道，不管是大人還是小孩，我們人的生命只有壹次，幸福快樂掌握在自己的手裏。幼兒園老師建議家長在日常生活中要按照幼兒園家園***育內容中的重要指示，教育自己的孩子在生活中懂得生命的意義，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
安全教案 篇3活動目標：
1、知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
2、同伴間養成團結友愛、相互謙讓的好品質。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯並註意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動重點：
知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
活動過程：
壹、討論交流、引起興趣。
剛才老師和小朋友在外面玩什麽啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、 欣賞歌曲、理解含義。
1、教師：有壹首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞並嘗試學著跟唱歌曲。
2、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什麽要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
三、經驗回憶、學習謙讓。
1、討論：小朋友在什麽時候還應註意排好隊？為什麽？教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發生意外傷害。
2、教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。
活動反思：
本次活動中，幼兒進壹步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體遊戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。活動中，幼兒能夠積極進行經驗回憶，並進行大膽交流，本次活動對幼兒有較大的教育價值。活動中個別幼兒語言表達不是很完整，需要我們在以後的學習與日常指導中加以個別指導。
小百科：門是指建築物的出入口或安裝在出入口能開關的裝置，門是分割有限空間的壹種實體，它的作用是可以連接和關閉兩個或多個空間的出入口。
安全教案 篇4班會時間： 20xx年9月 30日
班會地點： 教室
活動目的：
1.通過這次主題班會，引導學生學習國慶安全知識，進壹步增強學生的安全意識和自我保護意識;
2.掌握壹些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
活動過程：
班主任：壹年壹度的國慶節已來臨，那麽安全又是我們假期最重要的任務之
據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有差補多壹個班級的學生消失!觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘! 為讓全體學生都能過壹個安全有意義的假期，徹底杜絕在國慶期間學生壹切非正常事故的發生，請各位同學認真觀看以下國慶節安全教育要求：
壹、交通安全：
1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
3、嚴禁在公路上騎自行車。
4、遵守公***秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
總之，過馬路走斑馬線，先要壹看、二停、三通過。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車輛，不準在公路上嬉戲等。
二、防溺水、用電、防火安全
1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。應當及時找人，並且報警求助。
2、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
4、不要在標有"高壓危險"的地方玩耍。
5、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
6、小心、安全使用煤氣、液化氣竈具等。
三、飲食安全
1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，防止傳染病的發生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，"三無"食品、過期食品壹定不要購買食用。
3、生吃瓜果要註意洗幹凈後才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食，防止消化不良。
四、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅遊或走親訪友，遇到難以處理的事情，要懂得尋求警察的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走後再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結夥，打架鬥毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
五、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成作業。
1、每個同學始終牢記自己是壹名中學生，時刻牢記《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的要求，假期走出校門後，仍要約束自己的行為，不放縱自己。
2、每天利用壹定的時間溫習功課，獨立完成作業。
3、每天至少幫家裏做壹件家務事;
4、積極參加有益的活動，豐富自己的'視野，鍛煉自己各方面的能力。 由於國慶假期時間較長，希望同學們在休息好的同時，幫助父母做壹些力所
能及的家務活，並按時完成假期老師所布置的作業。
總之，只要我們處處小心，註意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險 。希望同學們把"珍愛生命，安全第壹"牢記在心，快快樂樂度假，平平安安返校!
安全教案 篇5教學目的:教育引導學生安全燃放煙花爆竹.
教學重難點: 註意煙花爆竹特點，掌握燃放方法以及註意事項。
1、正確選擇燃放地點。 煙花爆竹不得在室內燃放，不許對人、物燃放，應選擇室外、空曠平坦、無障礙的地方燃放。嚴禁在市場、劇院、繁華街道等公***場所和古建築、山林、電力設施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放煙花爆竹要遵守當地政府有關的安全規定。
安全燃放煙花爆竹教案安全燃放煙花爆竹教案。
2、註意煙花爆竹特點，掌握燃放方法。
（1） 燃放吐珠類煙花時，應將煙花固定在地上或75-90度角對空燃放，嚴禁手持相互對射，以免傷人或引起火災。
（2） 燃放組合煙花時，應將煙花直立平放於地面，四周夾緊並固定，防止燃放時因振動而傾斜或傾倒。
（3） 燃放線香手提吊掛煙花時，應平提線頭或用小竹桿吊住棉線，點燃後，手向前伸，勿近身體。
（4） 燃放旋轉升空及地面旋轉煙花時，必須註意周圍環境，放置平坦地面，點燃引線後，離開觀賞。
（5）旋轉類煙花時，應將煙花釘牢在壁上或木板上，用手轉動煙花，能旋轉自如，才可點燃引線離開觀賞。
（6） 手持煙花不得朝地面方向燃放。
（7）爆竹應在屋外空地吊掛燃放，點燃後切忌將爆竹放在手中，“雙響炮”應直豎地面，不得橫放。
3、燃放註意事項。
（1）14周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應當由監護人或者其他成年人陪同看護。
（2）單位和個人燃放煙花爆竹時，不得向人群、車輛、建築物拋擲點燃的煙花爆竹；不得在建築物內、屋頂、陽臺燃放或者向外拋擲煙花爆竹；不得妨礙行人、車輛安全通行；不得采用其他危害國家、集體作他人人身、財產安全的方式燃放煙花爆竹。
（3）煙花爆竹不可倒置。
（4）點燃煙花爆竹如發生瞎火現象，千萬不要再點火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。
安全教案 篇6活動目標
知道乘坐交通工具的安全事項。
遵守乘車的基本規則。
活動準備
經驗準備：有乘坐過校車等交通工具的經歷。
課件準備：“這樣坐車對不對”插圖。
活動過程
談話激趣，引導幼兒回憶乘坐校車時自己在車上做過的事。
——妳們平時是怎樣來幼兒園的？
——妳們在校車上都喜歡做些什麽事？
——校車上能不能做這些事呢？
小結：乘坐校車這類型公***交通工具時有些事能做，有些事可能會造成危險，就不能做。
出示圖片“這樣坐車對不對”，引導幼兒討論圖片中小朋友的做法是否正確。
1、出示圖片1。
——現在我們壹起看看圖片中這些小朋友的行為對不對？
——他們是怎樣上校車的？
——這樣做對不對？為什麽？
2、出示圖片2。
——上車找到座位後要做什麽？
——不能做什麽？
3、出示圖片3。
——校車開動了，小朋友拿著尖尖的玩具在玩，這樣對嗎？為什麽？
——能在車上吃東西嗎？為什麽？
——頭和手能伸出窗戶外面嗎？為什麽？
4、出示圖片4。
——校車到站要下車了，應該怎樣下車呢？
小結：乘坐校車時我們壹定要遵守規則，這樣才能保護我們自己的安全，也能保護他人的安全。
師幼壹同玩乘校車遊戲，鞏固幼兒關於乘車的基本規則與註意事項。
1、教師講述遊戲規則：老師扮演司機，幼兒扮演乘客。乘客上車之前要說“暗號”，“暗號”就是幼兒說壹條自己知道的乘車規則或註意事項，說不出的幼兒可重復前面幼兒說的內容。遊戲過程中若有幼兒違反規則：不說“暗號”上車或者上車之後不遵守乘車規則，則該幼兒就不能繼續遊戲。
2、師幼壹起遊戲，鞏固幼兒的相關經驗。
安全教案 篇7活動目標：
1、認清安全標誌，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規則。
2、知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、自己動手制作安全標誌，發展想象力、創造力及動手制作的能力。
4、能說出不易玩耍的地方存在什麽樣的安全隱患。
5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
活動準備：
多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，並配有關的安全標誌。
活動過程：
壹 、找安全標誌：
1、激發幼兒的學習興趣：
教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麽標誌過馬路？
2、提出問題，請幼兒思考：
（1）為什麽要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麽用？
（2）除了馬路上的安全標誌，妳還見過什麽安全標誌，在什麽地方見過的，它們表示什麽意思？
（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標誌。
二、議安全標誌：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麽意思？
2、討論安全標誌的用途：我們生活中為什麽有這麽多安全標誌？大。考吧。幼。師網出處它們對我們有什麽用途？小朋友想壹想，如果沒有這些安全標誌行不行？為什麽？
3、議壹議沒有安全標誌的危害：
（1）想壹想、說壹說，如果沒有這些安全標誌的危害。
（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，壹定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、遊戲：看誰找的準
教師說出壹種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。
三、設計安全標誌：
1、想壹想，我們班、幼兒園什麽地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標誌告訴我們在什麽地方做什麽事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。
出處在平日的教育實踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“妳不能怎樣，妳不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，本期我們開展了壹系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活動“有趣的標誌”等。讓幼兒主動獲取壹定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。通過這壹活動的開展，我發現每天喝水時，小朋友能主動地先試壹試是否太燙，開門、關門時也會看看手是否放在門框上了，通過設計標誌小朋友也會自覺規則。
在活動開展的同時，活動的設計也呈現出壹些問題，如課程領域的設置、幼兒在活動中的討論、教師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果，所以在活動設計的初期，我應根據班級的各項情況制定相關的活動領域，課程的各個環節，多進行思考，以便開展更多優秀的教學活動。