篇壹小學生我的榜樣作文300字
在我們身邊，其實有許多鮮活榜樣，他們熱愛教育事業，工作紮紮實實，時時為人師表，處處令人學習。
就說上周常規檢查吧。不論是檢查什麽，不論是工作量大小，每壹位參與檢查主任、老師都是那麽認真、仔細，當時場景之“熱鬧”，現在想起來都讓人感動。壹陣緊張忙碌之後，結果全部揭曉。當我們瀏覽檢查表時，壹種熟悉字跡躍然映入我們眼簾，字體依然是那麽工整、雋秀，沒有壹絲連筆，沒有壹處塗改，整潔得讓人愛不釋手，而且每壹個檢查記錄都是那麽詳實、清晰，想起她每壹次批改作業都那麽仔細，想起她不斷地在批閱總是先老師們之前做完各項工作，想起她業務筆記每壹個字都那麽認真，想起她修改備課總是那麽詳細、實效，想起她每壹次成績都遙遙，想起……是，只要是留下她字跡地方，就會留下壹片感慨！只要是有她地方，就會有壹種無形力量在催人奮進！
身邊榜樣有很多，就看我們是否虛心去發現去學習。
篇二小學生我的榜樣作文300字
說起榜樣，大家都會認為：不就是誰在哪壹方面做得好，值得讓去學嗎。有什麽好寫的。但是，我寫的卻和大家認為的榜樣不壹樣。
壹天周末，我和爸爸媽媽壹起去麥德士吃飯。當我們走進那兒時，那裏已擠滿了人。正當我們找座位的時候，麥德士的服務員姐姐在帶著來吃飯的小朋友們玩遊戲。如果參加了，每人就可以得到壹個熱氣球。小朋友們正高興地和姐姐玩著遊戲，可坐在壹邊的家長們卻等不急了，他們爭先恐後地開始搶起了氣球。有的家長直向上跳，有的家長擠撞別的家長，還有的家長搶不到氣球，就上收銀臺前搶了好幾個玩具。其中，壹名女士穿著壹身漂亮的衣服，穿著高跟兒鞋，蹺著腳跟去搶氣球，然後把搶到的氣球遞到了孩子的手上，而且還給孩子講如何如何搶到氣球的，還讓孩子學自己。還有壹名男士，穿著壹身西裝，把胳膊伸得長長的去搶氣球，結果沒搶到，便生氣地把孩子領走了。這樣壹來，有的孩子興高采烈地回家了，而有的孩子卻哭了起來。
這些家長們，能成為他們孩子的好榜樣嗎？
篇三小學生我的榜樣作文300字
在我成長的歲月中，我最崇拜的人是我父親。
我九歲那年，曾經跟父親到壹家工廠去拉鐵。父親讓我坐在壹旁，自己從工具袋裏拿出壹個嶄新的口罩，向堆積廢鐵的地方走去。那裏有很多鐵，有些都繡掉了，發出濃重的腐爛的氣息，熏得人差點嘔吐，對鼻子的刺激也很大。裏面有幾個人在作，兩個身穿工作服，戴著口罩。還有壹個沒有帶口罩。那個是個年輕人，刺鼻的氣味讓他不住地咳嗽。
爸爸看到後，馬上把自己的口罩遞給了他。那個年輕人看看口罩，又看看並不，很不好意思，連連擺手，說：“不用了。妳自己用吧。”但爸爸壹定讓他拿著了。他推辭不下，就說了聲：“謝謝！”接過了爸爸手中的口罩。
年輕人戴上口罩，繼續工作。爸爸卻讓自己整張臉暴露在腐爛的氣息裏，努力地工作起來。當我看到這個情景時，不由被深深地感動了。爸爸舍己為人，真值得我學習。
篇四小學生我的榜樣作文300字
有過這樣的壹個人，他無私的去幫助別人，不為自己著想，他壹昧的幫助別人，但是在壹個雨天，他們隊中的壹輛車的車胎陷入了泥潭中，他極力的去推，希望把車給推出泥潭，結果車開出了，他自己也就此犧牲了。有過這麽壹句話來形容他“好事做了壹火車。”
是的，他就是我心中壹直長存的榜樣，壹名軍人，雷鋒，雖然他沒有像狼牙山五壯士那樣的悲壯，沒有像董存瑞那樣的為大局犧牲，更沒有像黃繼光那樣的英勇，他只是不斷地去幫助別人。
在他生前，他也是壹名十分愛好讀書的人，成績在軍中也可以說很不錯。在電影中我還知道有壹次他把要寄回家的錢給了壹個孤苦伶仃的老奶奶，在乘車時他還給老人讓座，充分體現了作為壹名軍人的精神，可能對於別的軍人來說，作為壹名軍人只是為國家效力罷了，他卻是為國為民。
雷鋒，這個名字壹直回蕩在我的心中。
篇五小學生我的榜樣作文300字
矮小的身材，明亮的眼睛壹張能說會道的小嘴，皮膚黑黑的，壹肚子墨水，他是誰？
說他壹肚子墨水，可是壹點也不假。每節作文課，老師剛留完作文作業，他馬上動筆就寫，腦子裏好像有些不完的材料，在別的同學還在思考的時候，他都寫完五六行了。他是誰？
他布置作文寫得快，而且語句也非常優美，寫人，惟妙惟肖；寫事，妙趣橫生；寫景，令人陶醉；寫物，生動形象。作文成績常常全班第壹，讀他的作文，真是壹種享受。長大了，她說不定是壹位作家呢！他是誰？
他在學校裏的官兒不算小，可她卻從來不驕傲，他總是默默無聞的幹著該幹的事，她也從沒在誰面前擺過架子，從表面上看她只是班裏普通的壹員。他是誰？
他的學習成績壹流的棒，十次考試就此考了年級前三名，在老師的眼裏，他是壹個幽默、待人和善、值得交朋友的人。全班大部分人都很佩服她，都願意成為他的朋友。他是誰？
這個墨水多、成績棒的人究竟是是呢？她呀是我們全班同學學習的榜樣，他的名字大家都很熟悉，壹起喊出來吧：小個子——羅楚潤。
篇六小學生我的榜樣作文300字
在日常生活中和平時的學習中都有榜樣。而榜樣身上傳遞的正能量值得我們學習！值得我們傳播！我的榜樣不能說不平凡或平凡！但他身上的正能量感染著我！他就是——李彥慶。
他平時看起來很不認真很不在意，可這只是其中壹面。他認真起來的態度很值得我們學習。他語文、英語、數學……的復習時間自己會緊密的安排！而我則沒有。我的數學成績壹直很差勁，遇到讓我困惑的難題，我非常想請他指導我壹下，但我又恐怕浪費他的學習時間，因為每個人的學習時間都是寶貴的！但他毫不在意，壹絲不茍非常有耐心的教我理解題意！假如李彥慶考了壹個非常好的成績，但不是滿分，他會先尋找著自己的錯誤原因——！而不是得意忘形的給別人說說自己很厲害，考的很高！李彥慶不僅是壹個學習的好分子，好是個勤儉節約、關心班級和組、幽默風趣的壹個人，他也是我們組堅強的後盾！
他就是我的榜樣——李彥慶！而我會努力的超越他，雖然時間不短，但我會堅持！我的榜樣激勵我前進！
篇七小學生我的榜樣作文300字
自從我來到了這個新的班級，就有了自己的榜樣—周壹帆。
周壹帆是壹位聰明機靈、陽光活潑、幽默搞笑的帥氣的小男孩。而且還有許多優點。
第壹個優點：字寫的非常漂亮，用壹個詞語來說就是入木三分。他寫的字曾得到老師的好評。我曾問他字為什麽寫的這麽漂亮，他說他的暑假基本都在練字，這件事真是驗證了那句話——功夫不負有心人。我也壹定要找時間練字，寫出壹手好字。
第二個優點：書“臟”。每壹次老師讓預習的時候，都可以看到他預習的時候，都可以看到他書上密密麻麻的字，像是在編書，而且每節課都可以看到他積極主動舉手發言。而且還能不時的贏得同學們的陣陣掌聲。
第三個優點：快、對。每壹次寫作業，無論是什麽作業都會看到他第壹個上去改作業，每壹次老師說第壹個全對的也是他。考試時都能看到他那慢慢的筆速，認真的讀題，成績出來了，總能聽到他優異的成績。當同學們聽到他的成績時總會情不自禁的給出掌聲，好羨慕喲。我也要努力像他壹樣優秀。
第四個優點：愛看書。每壹節下課，都會看到他手捧壹本書，怪不得他的.作文寫的哪麽好呢。
周壹帆，妳真是我學習的好榜樣！