小學科學實驗教學總結範文(1) 1。加強教研組作風建設。
認真學習新課程標準和新理念，有效指導自己的教育教學活動。教學上，面向全體學生，教學實驗工作有效紮實；努力使每個學生都具有良好的科學思想、良好的科學素養，掌握最基本的科學知識和技能。我們組裏規定，無論是專職老師還是兼職老師，都必須全程聽課。
第二，有條不紊地進行常規教學。
本學期初，我們教研組繼續學習新課標。大家先自學，然後互相交流，談談自己的感受。結合自己的年級教材，明確了自己教材的內容和要求，制定了相應的教案，為有序教學打下了良好的基礎。備課、上課、作業、課後輔導壹絲不茍，腳踏實地。經常進行集體備課，並要求課後感受，及時總結、交流、反思、提高，提高自己的思想和業務水平。
第三，積極開展研磨活動
結合我校理科教研組的實際情況，我校理科教師不僅積極參加教研中心組織的教研活動，還積極開展研修活動。我校朱校長率先講授了鐘擺的秘密，讓我們壹窺領導課堂上的風采。第二次研修課，朱校長精心設計了各個環節的指導和討論，紮實有效，充分體現了新課程理念和新的教學理念。同時展現了精湛的教學藝術和獨特的教學風格。課後，朱校長進行了反思性的講座。隨後，近30位老師進行了交流和討論。大家各抒己見，暢所欲言。氣氛輕松熱烈，討論真實深入。最後，朱校長勉勵全體教師認真研讀教材，紮實高效地進行課堂教學，勤於反思，促進發展。我校先後開展了以信息收集和觀察為主要探索活動的課堂教學模式探索活動。在第壹節中，劉彤娟教授了孫家，在第二節中，曹振和吳村小學的好老師孫昌教授了他們是鳥。4月1日和4月2日，我校選擇實驗班為主題，由理科老師包增偉、劉晶、李巧珍、王延琪分別講授擺的秘密、凸透鏡、玩鏡、土壤裏有什麽四節課。幾位老師能夠緊緊圍繞引導討論的教學模式反思課堂的成功與不足，所有參與活動的老師都有精彩而真誠的表現。我鎮理科教師對以觀察和收集信息為主要探究活動的課堂教學模式有了更深刻的理解，真正起到了以教促研、教學與研究相結合的實際作用。另外，我校兼職理科老師李霞在班級競賽中獲得壹等獎。
第四，加強對學生小題目的引導
4月中旬，在我校老師的倡議和指導下，我校中高年級學生開始了養蠶的科學小項目活動。孩子們積極參與，通過各種渠道報名學習養蠶方法。在飼養過程中，及時采摘桑葉，可以進行細致的觀察，仔細記錄蠶的生長過程和變化，從中發現蠶的許多奧秘。現在孩子養的蠶白白胖胖，長得很快。豐富了學生的課外生活，提高了學生飼養小動物的興趣，為學生提供了親近自然的機會。
作為壹名小學科學老師，我覺得這份工作責任重大。所以我從工作開始，就壹直以勤奮踏實的態度對待工作，不斷學習提升自己的各方面能力。本學年的工作總結如下:
首先，在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，做學習筆記，提高思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我不僅關註政治理論的集體學習，還研究小學科學的課程標準和小學科學課程標準的解讀，從書本中汲取營養，努力學習了解新形勢下如何當好壹名教師。我也知道，要教育好學生，老師必須時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤奮，責任心強。我願意接受學校分配的壹切工作，努力通過不斷的學習，迅速提高自己的思想覺悟、理論水平和業務能力。
第二，在教育教學方面
作為三四年級的科學老師，我成了學校的專職科學老師。小學科學課程是壹門旨在培養學生科學素養的啟蒙課程。目前已經越來越受到社會各界的關註。我深知肩上擔子的重要性，決心以自己微薄的力量推動我校科學教育的發展。我知道要提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課開始註重質量。這些精辟的話“課前研究，課中探究，課後思考”壹直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，精心預設每壹節課，盡可能讓教學工作更加完美。我是這樣進行教學活動的:
1，課前準備:課前壹定要備課，壹定要準備好科學課需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要。所以我會提前準備好教材，認真學習教材的基本思想和概念，了解每節課教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，知道補什麽教材，怎麽教。
2.了解學生的學習情況:我會根據每堂課的情況，了解學生原有知識技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，以及他們在學習新知識時可能會遇到哪些困難，並采取相應的引導措施。並且考慮到學生的個體差異，盡量做到因材施教，有效引導個別學生。
3.愛學生:平等對待每壹個學生，讓他們感受到老師的關懷。良好的師生關系促進學生的學習。從贊美開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與課堂上表現不好的學生交談時，應對他們的情況和想法表示深切的理解和尊重，而不是壹味的批評，並應進行思想教育，使他們改變學習態度，在學習上取得進步。
4.持續學習:積極參與講座和評價，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
總之，在這壹學年裏，我不僅在專業能力上有所提高，在教育教學方面也有所提高。金無足赤，人無完人，教學難免存在缺陷。比如課堂語言平淡，語言不夠生動，理論知識不足，教學經驗不足，組織教學的能力有待提高。在今後的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力成為壹名優秀的小學教師。
20xx年x月
韓苗鎮朱琳小學
小學科學實驗教學總結(三)這學期我教了三個班的科學，三年級，四年級，五年級。作為壹名有壹年理科教學經驗的老師，經過這壹學期的工作，我清楚的看到了自己過去工作的優缺點，回顧了這壹學期的工作，並進行總結，以便以後更好更有效的工作。我從幾個方面談談我這學期的工作:
首先，在政治思想方面
我積極參加各種學習和培訓，做學習筆記，提高思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我不僅關註政治理論的集體學習，還研究小學科學的課程標準和小學科學課程標準的解讀，從書本中汲取營養，努力學習了解新形勢下如何當好壹名教師。我也知道，要教育好學生，老師必須時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤奮，責任心強。我願意接受學校分配的壹切工作，努力通過不斷的學習，迅速提高自己的思想覺悟、理論水平和業務能力。
第二，在教育教學方面
我在三四五年級擔任科學老師，成為學校的專職科學老師。小學科學課程是以培養學生科學素養為目的的科學啟蒙課程。目前已經越來越受到社會各界的關註。我深知肩上擔子的重要性，決心以自己微薄的力量推動我校科學教育的發展。我知道要提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課開始註重質量。這些精辟的話“課前研究，課中探究，課後思考”壹直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，精心預設每壹節課，盡可能讓教學工作更加完美。我是這樣進行教學活動的:
1.課前準備:課前準備課，壹定要準備好科學課需要的實驗材料。
材料，對學生的探究和實驗很重要，所以我會提前準備。如果儀器室沒有素材，但是為了上好課，我會自己找素材或者自己制作。認真學習教材，了解教材的基本思想和概念，每壹節課的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補什麽教材，怎麽教好。
2.了解學生的學習情況:我會根據每堂課的情況，了解學生原有知識技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，以及他們在學習新知識時可能會遇到哪些困難，並采取相應的引導措施。並且考慮到學生的個體差異，盡量做到因材施教，有效引導個別學生。
3.教學方法研究:考慮教學方法，解決如何向學生傳授新知識。而且我教過三個年級，每個年級的學生年齡和科學的教學內容和重點培養方向都不壹樣，要采取不同的教學方法。另外，每個年級的情況不壹樣，要根據每個班級學生已有的知識技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學，如何安排每個班級的活動。
4、課堂中的情境:組織課堂教學，關註全體學生，調動學生的學習積極性，使學生從學習態度上自覺重視科學課，同時，激發學生的情緒，使他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂提問針對全體學生，尤其是實驗操作。要註意觀察每壹個學生，鼓勵每壹個學生參與科學探究活動。多使用評價性語言，可以使學生對科學產生濃厚的興趣，提高學習積極性，從而實現自主探究，使科學課成為兒童心目中有趣而重要的學科。
5.熱愛學生。
平等對待每壹個學生，讓他們感受到老師的關懷，良好的師生關系促進學生的學習。從贊美開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與課堂上表現不好的學生交談時，應對他們的情況和想法表示深切的理解和尊重，而不是壹味的批評，並應進行思想教育，使他們改變學習態度，在學習上取得進步。
6、不斷學習:積極參加講座、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，向別人學習，提高教學水平。
三、工作考勤:
我熱愛本職工作，自覺遵守學校的規章制度，註重自身道德修養的提高，待人真誠善良，努力樹立良好的師德形象。壹定要按時上班，不遲到不早退，絕不因私事耽誤工作時間，積極利用有效的工作時間做好本職工作。這學期，為了紮實推進新課程，我積極在網上聽科學示範課，多學習，提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作外，還積極參加學校布置的各種活動，協助其他老師做好學校的工作；老師即使請假，也能服從學校的安排，盡自己最大的努力做好教育教學工作。同事之間能顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
第四，繼續學習提高。
工作之余，總覺得有壹種被淘汰的迫切感，需要養精蓄銳。尤其是作為壹名小學的理科老師，我似乎更了解學生的心思。但在教學過程中，由於本人缺乏理科科目的教學經驗，總覺得自己各方面知識欠缺，在教學中經常會遇到壹些困難。用的時候很討厭書，沒辦法只能自己多讀些雜七雜八的書。自我感覺在教學理念上，在自己的教學中進行實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢有了自己的壹套思維。
總之，在這壹學年裏，我不僅在專業能力上有所提高，在教育教學方面也有所提高。
金無足赤，人無完人，教學難免有缺陷，比如課堂語言平淡。
慢，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學的能力有待提高。在今後的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力成為壹名優秀的小學教師。
小學科學實驗教學總結(第四部分)本學年我擔任了六年級壹班二班三班四班的科學教學，緊張忙碌的學期教學工作即將結束。本學期的工作總結如下:
第壹，以嚴謹的態度對待工作。
教育教學肩負著重大責任。在工作中，我始終以勤奮踏實的態度對待工作，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》的要求，落實教育局和學校的工作安排，以實效作為教學工作的基本原則，認真執行課程計劃，實施教學實踐，培養學生的科學創新精神，努力推進學生的科學素質教育，使任何壹堂課的教學質量都有了很大的提高。
第二，持續學習是提高工作質量的根本。
為了保證科學課程的順利開展，用新課程的理念指導實踐，我非常重視學習。平時在教學雜誌上閱讀有關理科課程改革的文章，研究和教授科研專著，認真聽理科教學講座，積極參加校本培訓。通過壹系列的學習，我的教學理念得到了進壹步的更新，對新課程理念的理解也壹步步加深。除了學習理論文章，我還利用網絡和書籍學習科學文化知識，虛心向同事學習，積極參加教研組的講課、評課、觀摩討論活動，不斷吸收新鮮血液，使我的課堂教學符合素質教育的要求。
三、實施教學實踐，開展教學工作。
在堅持學習和應用新課程理念的同時，我積極探索教育教學規律，充分利用學校現有的教育教學資源，積極實施教學常規。平時認真研讀教材，查閱各種資料，深入理解教材，準確把握重難點。精心編制教案，不斷總結經驗教訓，註重課堂教學效果。根據學生特點，堅持以學生為主體、教師為主導、教學為主線，註重教學與實踐的結合。基於學校現有的條件，能做實驗就做吧。如果做不到，老師會示範，動員學生，自己創造條件，課後完成科學實驗。批改作業時，要及時了解學生的學習情況，以便在輔導時有的放矢。
第四，研究進展與思考
只有在反思中才能不斷前進。在課堂教學中，要充分發揮學生的自主性，就要讓學生參與進來，讓學生用自己的話總結自己的感受、觀察和想象，然後在合作、討論和教師的指導下做出正確的判斷。要真正讓學生參與到學習過程中，教師要做好課前準備，也要根據每節課的要求安排學生做好準備。改變教師講、學生聽、記的教學方式，讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲得新知識。在課堂教學中，教師要註重學生在參與過程中的質疑精神，從懷疑到懷疑，讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，經常探究。要讓課堂教學中產生的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。
回顧壹個學期的教學工作，深感壹分耕耘壹分收獲。新的學習任務還在等著我們去完成，總結過去讓我更有信心迎接明天的新工作。
小學科學實驗教學總結(第五部分)本學期即將結束。在區教研中心董老師的帶領下，全體理科老師嚴格按照學期初制定的工作計劃，認真努力，兢兢業業。從規範入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學改革的研究，目的是全面提高教師的教學水平和學生的科學素養。教育教學工作有所改善，基本完成了學期初的預定目標。本學期的工作總結如下:
1.加強教學日常管理，提高課堂教學效率。
教研組教師嚴格遵守學校各項規章制度，認真落實科學常規教學任務，落實重點難點，統壹進度和內容，認真備課聽課，做好課後反思。在區教研中心組織的講座活動的啟發下，我校教師開展了科學的講座活動，提高了課堂教學水平，也認識到了自身的不足。平時註重培養學生善於傾聽和進行科學實驗的能力，給學生提供充分的科學探究機會，讓他們在探究的過程中體驗學習科學的樂趣，培養他們的科學探究能力。學校領導也非常重視我校科學教學水平的提高，大力支持教師積極參加區教研室組織的每壹次科學教研活動。
2.充分利用教學儀器促進課堂教學。
本學期，在學校領導的大力支持下，大部分理科教師都能在上學期小課題研究的經驗教訓基礎上繼續開展小課題科研，學生對研究有濃厚的興趣，並能持之以恒。為了豐富學生的課余生活，提高學生的科技創新意識，指導學生寫小科技論文，指導學生實踐小科技制作和發明，這也是我們這學期輔導學生的重點。並取得了壹定的成績。
雖然我們已經基本實現了本學期初的預定目標，但是我們學校理科教師的整體教學水平還有待提高。不會辜負上級領導和校領導的期望，團結壹心，精誠合作，開拓進取。