幼兒園大班健康教案

　作為壹名無私奉獻的老師，通常需要準備好壹份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我整理的幼兒園大班健康教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班健康教案篇1

　 教學設計背景：

　通過平日的觀察，我發現我們班的孩子都比較活潑，也愛模仿小動物。所以根據本班幼兒的年齡特點，設計了本次活動，目的在於通過讓幼兒參與嘗試創造性的進行活動，激發孩子的興趣體驗遊戲的快樂。

　 教學目標：

　1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。

　2、增強團隊合作意識。

　3、感受音樂帶來的快樂。

　4、初步了解健康的小常識。

　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　 教學重點難點：

　1、重點：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

　2、難點：增強團隊合作意識

　 教學準備：

　熊爸爸和熊媽媽頭飾各壹個，熊寶寶頭飾若幹個，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場景

　 教學過程：

　壹、開始環節：

　1、利用籃球場做場地，在場內某壹角畫壹個圓圈作為小熊的家

　2、律動引入場。

　二、基本環節：

　1、利用籃球場做場地，在場內某壹角畫壹個圓圈作為小熊的家。選兩個學生當老熊其余的都當小熊在場內走跑跳躍。

　2、教師做示範動作及講解遊戲規則

　3、播放音樂遊戲開始，兩個老熊手拉手的盡力追趕小熊時，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家裏不得逃出場子。每捉到壹對小熊時，這對小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時候也可以連成壹個大網捕捉小熊，直到捉完為止。

　4、第壹次遊戲結束後，教師糾正遊戲過程中出現的問題。

　三、結束環節：

　熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。（跟著音樂走出活動場地）延伸環節：

　我在組織逮小熊這節活動中，針對本班幼兒的年齡特點采用了壹些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中，孩子們拉近了彼此之間的距離並且增強了團隊意識。

　這是壹次比較成功的活動，但也有不足之處，小熊家的創設過於簡單，在以後的設計中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。

　 活動反思：

　故事中出現了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在壹次又壹次地觀察比較，發現其相反之處。在整個活動中，孩子要隨著故事情節多次做出選擇。教師可以引導幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第壹次活動的重點放在故事的前半部分，引導孩子們在閱讀故事的過程中比較壹個場景中不同的故事，再根據自己的想法做決定，使他們更有主見。最後，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節，為第二次活動做準備。

幼兒園大班健康教案篇2

　 活動目標:

　 1.知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關。

　2.增強幼兒的自我保護意識。

　 活動準備:

　帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

　 指導要點:

　 1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。

　2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎麽使用煤氣的？

　3.引導幼兒觀察掛圖。

　4.討論：圖中的小朋友在幹什麽？這樣做對嗎？為什麽？

　5.教師指導幼兒完成學習包裏的內容。

　篇四：幼兒園大班健康教案：辨認安全標誌

　 活動目標：

　能辨認常見的安全標誌，了解標誌在人們生活中的作用，對各種標誌感興趣。

　 活動準備：

　師幼***同收集日常社會中安全標誌。

　 活動過程：

　 1、幼兒相互介紹自己認識的標誌及其含義，說說在什麽地方有這些安全標誌。

　2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標誌。

　3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要註意安全。

幼兒園大班健康教案篇3

　 活動目標：

　1、能夠積極地和同伴壹起探索並創造出床單的多種玩法，豐富身體體驗。

　2、願意參加多種床單遊戲，在鍛煉上肢臂力的同時體驗遊戲帶來的快樂。

　3、遊戲中相互合作、團結協作，感受到團結起來力量大。

　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　5、了解多運動對身體有好處。

　 活動重點、難點：

　1、重點：積極探索床單的多種玩法，鍛煉上肢臂力，豐富身體體驗。

　2、難點：體驗團結合作產生的力量。

　 活動準備：

　1、與幼兒人數相等的小床單數個及大床單壹個。

　2、課件(包括熱身、探索、遊戲、放松的音樂。)

　3、相機。

　4、魔術道具。

　5、幼兒熟悉的熱身操。

　 活動過程：

　(壹)熱身遊戲，魔術導入。(2分鐘)

　1、教師與幼兒壹起隨音樂做熱身運動。

　(設計意圖：用幼兒熟悉的、適合本次活動的韻律操，使得幼兒樂於參與並有效地進行了熱身運動。準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等身體的預備練習，更重要的是要激發了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。)

　2、魔術表演：將床單變成“魔毯”。

　(設計意圖：用幼兒喜歡的魔術引出活動器具，引起幼兒興趣，激發幼兒的探索欲望。)

　(二)自由探索“魔毯”不同的玩法，感受快樂。(7分鐘)

　1、初步自由探索玩法。(5分鐘)

　(1)教師交代規則，幼兒自由探索床單的玩法。

　師：魔毯能和我們玩遊戲，妳的想法越多，玩法越多，魔毯的魔力就越大。我們可以壹個人和魔毯玩、兩個人和魔毯玩，還可以大家壹起和魔毯玩。但是遊戲時壹定要註意安全。(探索音樂)

　(2)教師及時發現有價值的遊戲用相機記錄。幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法遊戲，鼓勵幼兒創新玩法。

　2、交流分享玩法。(2分鐘)

　請幼兒看照片介紹玩法，鼓勵玩法獨特的幼兒向大家講述自己的玩法，並給積極探索玩法的幼兒以肯定和鼓勵。

　(設計意圖：《指南》中指出，要為幼兒提供盡可能多的身體運動的機會，吸引幼兒參與其中，鼓勵和支持幼兒主動練習與體驗。在這壹環節中，請幼兒用自創的玩法來玩，使幼兒體驗與同伴歡樂遊戲的同時，獲得相應的身體素質和動作上的發展。教師做為壹個發現者，努力發現幼兒的獨特玩法，並及時肯定他們的創意，調動了幼兒的參與活動的情緒。)

　(三)創設情境“魔毯變變變”，集體探索。(20分鐘)

　1、探索單人遊戲——劃小船。(5分鐘)

　(1)教師出示課件，大家壹起念咒語。提問：“魔毯”變成了什麽?請妳仔細觀察壹下變成小船妳需要怎樣做?

　(2)幼兒自由嘗試，教師小結：坐在船上;腿要盤好;手要抓牢。

　(3)交代規則，集體嘗試。

　(4)分享交流經驗。請冠軍的小朋友介紹壹下自己的經驗。

　(5)幼兒總結經驗，再次集體嘗試。

　(設計意圖：“劃小船”遊戲是前面探索環節的延續，不同的是，它要求幼兒通過自己的觀察發現並獲得新的玩法，在盡情遊戲的同時遵守規則，以增強幼兒的活動興趣，感受到“魔毯” 真好玩。)

　2、探索雙人遊戲——拉小車。(6分鐘)

　(1)教師出示課件，大家壹起念咒語。提問：這次“魔毯”變成了什麽?這是什麽車呢?靠壹個人的力量可以完成嗎?

　(2)幼兒觀察並討論，教師小結。知道要和同伴壹起合作，車夫壹定要保護好乘客的安全，坐車的人要抓牢坐穩，拉車的人要用力。

　(3)幼兒分組體驗合作的樂趣。力量懸殊的小組可以請老師幫忙。

　(4)分享交流經驗，請冠軍組的小朋友交流壹下經驗。教師小結。

　(4)交換角色玩。

　(設計意圖：這壹環節遵循“跳壹跳，摘果子”的原則，增加了遊戲難度，給幼兒和同伴合作遊戲的機會，讓幼兒在與同伴的合作中得到快樂。使幼兒體驗與同伴歡樂遊戲的同時，獲得發展手臂力量的經驗。)

　3、探索多人遊戲：架彩虹橋。(9分鐘)

　(1)出示“彩虹橋”的圖片，引導幼兒觀察討論：他們是怎麽架橋的?怎麽樣才能把橋架得更穩?

　(2)幼兒觀察並討論，教師小結。這壹次需要我們大家的力量，只有我們大家團結起來，才能架起彩虹橋。

　(3)集體嘗試架“彩虹橋”，並在架橋的過程中嘗試如何讓橋架的又平又穩。

　(4)勇敢者的遊戲，幼兒輪流嘗試走過“彩虹橋”。

　(5)教師參與走過“彩虹橋”。

　(6)談談走過“彩虹橋”的感受。

　小結：我們每個人都有力量，但壹個人的力量是有限的，有的事情只需要付出壹個人的力量，有的事情需要妳和同伴合作的力量，但更多的事情需要我們大家的力量，只有大家團結起來才能擁有強大的力量。

　(設計意圖：《指南》中指出：幼兒園要多為幼兒提供需要大家齊心協力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性。同時也建議：在安全的前提下，經常開展有利於發展幼兒壹定力量和耐力的活動。這壹環節的設計讓幼兒在團結協作中體驗到成功的喜悅，教師的參與更是給幼兒增添了無窮的力量和無比的信心。)

　(四)瑜伽式的放松遊戲。(3分鐘)

　幼兒隨音樂和“魔毯”壹起做放松運動。

　 設計意圖：

　《指南》在健康領域的教育建議中提出：成人要“保持良好的情緒狀態，以積極、愉快的情緒影響幼兒”。在緊張而興奮的遊戲之後，教師安排了富有詩情畫意的放松活動，幼兒伴著柔美的音樂再次和“魔毯”親密接觸，既滿足了幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松身體的目的。孩子間的互助放松更為本環節增添了濃濃的溫情。整個放松過程輕松愉悅，其樂融融，孩子們在愉快的情緒中結束了本次的活動。)

　 活動延伸：

　1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用床單玩各種遊戲。

　2、幼兒回家與家人壹起玩床單，並將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

　用心打磨，呈現精彩課堂

　 活動反思：

　“我們有力量”是大班“下學期主題壹“甜蜜壹家親”中的壹個體育活動。每次試講後，我都會問自己，這次活動我到底要給孩子什麽?經過多次打磨，我有了壹些粗淺的'、不成熟的想法，那就是除了要完成“利用多種活動發展幼兒的力量和耐力”的活動目標，還要讓孩子感受到立體的、全面的、充滿生機的精彩課堂。

　壹、教具新穎，形式多樣

　本次活動以幼兒的操作遊戲為基礎，壹改以往體育活動使用成品教具的形式，以床單為教具，設計“魔毯變變變”情境串，引導孩子不斷探索，在遊戲中感受力量，在合作中體驗快樂。

　1、床單的創新使用和鮮艷的色彩，大大調動孩子參與活動的興趣，便於教師組織活動和完成活動目標。將疊放床單的環節穿插於活動之中，既鍛煉了幼兒的自理能力，還可節約教師的人力資源。

　2、將“魔毯”變成“小船”“小車”“彩虹橋”等，激發了幼兒的創新精神和探索欲望，既體現了壹物多玩的特點，又凸顯了活動的教育價值。

　二、層次分明，設計巧妙

　用幼兒喜歡的魔術引出“魔毯”，引起幼兒強烈探求欲望。同時用“魔毯”作為活動的主線貫穿始終，從自由探索玩法到魔毯變變變的遊戲，從單人“開小船”——雙人“拉小車”——集體“架彩虹橋”，到最後瑜伽放松活動，孩子自始至終和“魔毯”形影不離、情緒高漲，每壹次和“魔毯”的親密接觸都讓幼兒體驗到遊戲的快樂，感受到團結的力量。教師循序漸進、步步引導，使孩子在活動中學會合作、懂得團結。

　三、多次對比，反思不足

　幾次打磨，也讓我看到了自己的不足：首先，語言不夠言簡意賅，活動中我反復重復活動規則，害怕“節外生枝”，豈不知孩子在完全投入活動時，教師過多的幹擾會影響孩子的情緒和活動的效果。其次，活動中我還是會把自己放在老師的位置，沒有全身心投入，如果能做到和孩子融為壹體，我相信這樣會更精彩!

幼兒園大班健康教案篇4

　 活動目標

　1．養成不挑食的習慣。

　2．了解不同食物有不同的營養。

　3．能大膽的表述自己的想法。

　 活動準備

　各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若幹。

　 活動過程

　壹、認識各種菜的名稱：

　1．老師出示這些模型，提問："妳們說壹說這些是什麽？"

　2．幼兒互相學習，認識菜名。

　二、交流日常生活中的飲食內容。

　1．老師提問，幼兒回憶："在這些食物中最喜歡吃什麽？為什麽？""除了吃剛才妳看到的食物外，平時妳還吃什麽？""妳覺得什麽東西最營養？"

　2．請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物："平時吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西壹樣嗎？為什麽不壹樣？"

　3．來總結壹日三餐的合理搭配。

　三、活動結束

　活動延伸幼兒嘗試自己設計壹日食譜。

幼兒園大班健康教案篇5

　 設計用意：

　跳皮筋是中國傳統的民間體育遊戲，把皮筋遊戲與民間兒歌巧妙的融合在壹塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這壹個特點，教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》，提升孩子對講故鄉話的興致。融合本幼兒園的民間特點，所設計了這節健康教育教學。

　教學要點定位於孩子自由探究並能初步領會跳皮筋的方式，以達到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創造條件讓孩子參與探索研究教學，自由探究，這壹次教學使用了：嘗試法、遊戲法，讓小孩在遊戲中學習到知識，體質獲得進壹步提高。

　 教學目標：

　1、啟發孩子初步領會跳皮筋的方式。

　2、啟發孩子對民間體育遊戲的興致，體會協作遊戲的愉快。

　3、鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動作的協調性與靈敏性。

　4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

　5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　 教學預備：

　1。經驗預備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。

　2。教學材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓壹個。

　 教學過程：

　(壹)幼兒教師帶著孩子聽Music做熱身運動。

　孩子我們聽著Music壹塊兒來做壹做運動吧

　(二)通過遊戲，初步領會跳皮筋的方式。

　1。啟發孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。

　今日余教師帶來了些許皮筋，請妳找壹個空地方與好夥伴壹塊兒玩玩。

　2。融合民間兒歌《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另壹只腳練習跳)

　3。融合民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。

　(1)孩子看視頻，分組練習。

　(2)請1組孩子演示。

　(3)跳皮筋比賽。

　此刻我們要開展跳皮筋比賽啦，看哪壹組孩子跟著教師的節拍，跳的又快又齊整。

　 教學反思：

　本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別註意了學困生，盡量將不同素質的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。

　但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，***同進步，體驗關心幫助他人的快樂。

　跳皮筋是壹項民間傳統的遊戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋遊戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編壹些跳躍方法來跳皮筋。

幼兒園大班健康教案篇6

　 活動目標

　1、通過故事理解吸煙有害健康：懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。

　2、積極學說對話，理解故事內容，感受故事的趣味性。

　3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　 活動準備

　1、道具煙鬥、胡須、帽子。

　2、掛圖。

　 活動過程