幼兒園大班手工教案:可愛的小豬寶寶
活動目標:1，孩子繼續學習滾貼的技巧。
2.知道豬的用途與我們的生活息息相關。
3.教育孩子養成不挑食、不偏食的好習慣。
活動準備:
活動前參觀養豬場的視頻。
活動流程:
壹、回憶交流，了解仔豬和嬰兒的外貌特征和生活特征。
看視頻，談論小豬寶寶。
(1).這頭豬長什麽樣？
總結:小豬耳朵大，眼睛小，鼻子圓，尾巴短。小豬真的很可愛。
(2)小豬好可愛。豬喜歡吃什麽？總結:小豬喜歡吃蔬菜、水果、谷物、肉類等東西，從不挑食、偏食。我們也應該喜歡它，熱愛壹切，這樣我們的身體才能長得很棒。
(3)妳知道豬有什麽嗎？
總結:經過訓練，小豬會遊泳，會表演雜技。豬的技術真的很棒。
第二，老師講解示範。
重點是豬頭的做法，難的扇形卷糊。
三、幼兒動手操作，老師巡視指導四、活動延伸。
讓孩子在表演角表演“三只小豬”的故事。
第二篇幼兒園大班手工教案:娃娃
活動目標:1。培養孩子剪線、穿線的技能。
2.培養孩子的觀察力和註意力。
活動準備:剪刀、線、針、兒童“手冊”書。
活動流程:
壹、引導孩子觀察童書，有幾個部分可以做壹個“活動娃娃”。
二、教師示範:
(1)把娃娃的各個部分分開剪。
(2)用針在黑點處鉆壹個洞，穿好線，紮好。
第三，兒童操作:
老師巡回指導，重點指導孩子穿線打結，不要玩的太緊。
第三篇幼兒園大班手工教案:大叔爺爺換衣服。
活動目標:1。培養孩子對手工活動的興趣，養成撕貼的好習慣。
2.學會用撕貼的方法粘貼大樹的葉子。
活動準備:
1，壹套教學用自制圖片，膠棒，破布，碎彩紙。
2.每組都有壹個用來碎紙的盆，幾棵大樹用來糊。
活動流程:
1，引出題目——以講故事的形式引起孩子的興趣。春天來了，陽光暖暖地照在孩子身上，真舒服；陽光普照大地，大地上的小草穿上了新衣，太美了；花園裏陽光普照，花兒都開了。哇，真漂亮！太陽照在河面上，小魚快樂地遊到了水面。他們高興地說:“春天來了，春天來了！”"
太陽照啊照，快要照在樹上的時候，突然天上飄來壹片烏雲，把太陽遮住了，樹也穿不上新衣服了。
2.討論
(1)如果大樹沒能穿上新衣服會怎麽樣？(冷)
(2)會發生什麽？(生病)
3.請小朋友想辦法幫助大樹(小朋友討論後回答)——去超市給大樹買衣服；為樹脫掉我的衣服；把廢紙撕成葉子，粘在樹上。
4.教師示範
(1)先在樹上塗很多膠，盡量不要在樹的外面塗膠。
(2)雙手將廢紙撕成小塊，邊撕邊貼。
(3)把大樹上的紙屑全部貼好後，用手輕輕壹按。大叔的新衣服做好了，好鮮艷好漂亮。
5、兒童操作，老師巡回指導。
鼓勵孩子大膽撕紙，撕小壹點，邊撕邊貼。
提醒小朋友給大樹塗膠水，要塗的多才能粘的牢。
6、孩子互相告訴:看誰做的新衣服鼓勵孩子把自己剩下的紙屑撿起來放在盆子裏，膠蓋要蓋好，清理幹凈。
老師總結:大叔爺爺的快樂故事告訴我們，春天是希望的季節，春天是萬物復蘇的季節。就連枯萎了壹個冬天的大樹爺爺，也在春天努力伸展枝幹，讓自己煥發青春。
幼兒園大班手工教案:我決定我的食譜。
活動目標:1。引導幼兒通過剪、貼、畫等方式制作菜肴，感受中國菜肴的色、香。
2.在活動中，體驗制作菜譜和分享作品的快樂。
活動準備:
1.環境營造:開設“綠色餐廳”豐富兒童飲食體驗，“小餐飲人”的區域數量、活動環境、“國慶假日美食”調查主題墻。
2.前期經驗:通過資料收集、家庭調查、走訪食堂、閱讀食譜等。，孩子已經積累了配菜的初步經驗。
3.教學工具:烹飪書壹本，每周烹飪書空白表格四張，藝術操作的材料若幹(彩紙、膠棒、剪刀、抹布、垃圾箱等。).
活動流程:
首先，又是星期五了。每周五是我們保健老師給我們做下周菜單的日子。我剛拿到下周的菜單。讓我們來看看。(顯示菜單)
1.我來給菜命名。
引導孩子說出下周的菜名，要求簡單明了。
我推薦這些菜。
鼓勵孩子談論他們喜歡的菜肴。並給出建議的理由。
總結:原來在做菜譜的時候，不僅要考慮色彩搭配，還要註意菜品的口感和營養。
第二，分配任務，解釋需求
1.讓5個孩子分組制作壹周的菜單。
2.5人討論做不同的菜，有壹定的時間限制。
三、多人組合，制作食譜教師的關註點:
1.孩子們之間的討論。
2.了解個別孩子的想法和原因。
3.給予個別孩子指導和幫助。
四、分享交流，評委點評
1.分享結果:請每組代表推薦特色菜。
2.評委點評:邀請保健老師現場點評，進壹步豐富孩子的相關知識。
3.活動延伸:我們回家後，還可以給父母做好吃的家庭食譜。
第五章幼兒園班級手工教案:快樂的魚
活動意向:1。魚是兒童生活中常見的動物，兒童對魚的外觀特征有足夠的了解。
2.泥瓦匠可以鍛煉孩子手指的靈活性，豐富孩子的想象力和創造力。
活動目標:
1.在觀察的基礎上，讓孩子學會塑造物體的主要特征。
2.鞏固團、搓、按、捏等技能。
活動準備:
1.各種橡皮泥、泥瓦匠、剪刀、藍色紙板、牙簽。
2.演示文檔
3.老師做的壹副模型畫。
活動流程:
(1)開頭部分:引入兒歌《三條魚》的節奏，引起幼兒活動的興趣。
(2)基礎部分:
1.展示圖片，引起興趣。今天我們班來了壹位小客人。是誰呀？(小魚)讓孩子進壹步感受魚的特性，重點引導孩子觀察魚的形狀、顏色、花紋。觀察後，讓孩子描述魚的形狀特征。總結:魚的主要特征是大、扁、尾、鰭、鱗。
2.今天老師還帶了魚的圖片。大家欣賞壹下，放PPT。妳發現小魚是由什麽組成的了嗎？
3.“今天，老師要變魔術。讓我們壹起來讀公式:神奇的魔法變化！”老師藏好手後，變出壹條小魚寶寶(展示例子)，激發孩子的制作興趣。這是老師做的壹條小魚。妳想成為壹條小魚嗎？
4.老師示範如何做魚。選擇壹塊橡皮泥讓它變軟，做成魚的身體。另壹個不同顏色的橡皮泥被分成三份，用來做魚的尾鰭、背鰭和腹鰭。用黑白橡皮泥做魚眼。制作魚體時，先將泥搓成橢圓形，然後展平，分別貼在尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼上。然後用不同顏色的橡皮泥搓成長條，做出魚身上的紋理。最後用自己喜歡的顏色做泡泡，綠色做水生植物。
(3)兒童生產:
1.今天老師給妳們準備了橡皮泥，剪刀，工具，瓦工。妳可以做壹條和老師不壹樣的魚，看看誰的魚最美，和別人的不壹樣。
2.教師的巡回指導。
(四)展示和評價作品，結束活動。
把作品放在展覽平臺上，老師和學生壹起評價，鼓勵孩子介紹自己的作品，評判好的作品。