幼兒園用電安全教育教案1
活動目標
1，明白電的用途，知道安全用電不會有危險。
2.通過辨別活動了解安全使用電器的基本知識。
3.增強自我保護意識。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
教學重點和難點
讓每個孩子都知道電的危險性和安全用電的重要性(要點)
小孩子壹定很難回答電是從哪裏來的這個問題。
要準備的活動
壹段電線，壹個插座，壹個“電”的標誌和壹些電器的圖片。
活動過程
1，在老師提問的基礎上，初步了解電器的使用方法:
(1)在我們的日常生活中，有很多電器。妳知道哪些電器？他們是做什麽的？
(2)這些電器給我們的生活帶來了很多便利，但是沒有這些電器能做什麽呢？
(3)妳知道電來自哪裏嗎？(發電站)
(4)老師總結:電給我們帶來了很多便利，我們的生活再也離不開它了。是我們的好朋友，但是這個朋友有時候會發脾氣，會傷人。
2.展示電線，給孩子們介紹相關知識。
(1)這是什麽？妳在哪裏見過？仔細看看內外有什麽不同。
(2)老師介紹:這是壹根導線，裏面是銅線，會導電。外面是塑料的，包著銅線，是保護層。我們手裏沒有電。但是如果塑料壞了，我們就會碰到電，就會有危險。
3.組織兒童討論:
(1)妳家電線壞了怎麽辦？(用特殊膠帶包裹)
(2)如果妳在路上看到壹根斷了的電線，妳該怎麽辦？(旁路)
4.展示插座，給小朋友介紹相關知識。
(1)這是什麽？有什麽用？
(2)老師介紹:這是壹個插座，裏面是銅線或者銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果把手伸進去，會碰到銅片，電就會傳到人身上，很危險。除了人和銅，水也能導電，所以小孩子不能用濕手接電。
(3)出示“電”的標誌讓孩子知道，知道看到“電”的標誌，要提高警惕，註意安全。
5.引導孩子觀察圖片，說:圖片中的孩子在做什麽？他們做得對嗎？
通過圖片讓孩子了解簡單的安全用電常識，學會自我保護。
教學反思
在這次活動中，我經常看各種家用電器的圖片來激發他們的興趣。在安全用電方面，請小朋友看正確和錯誤使用電器的圖片，知道安全用電的重要性。孩子很感興趣，能積極回答老師的問題，但在孩子討論的這個階段，我要創造壹個場景，讓孩子在路上看到電線段的時候去體驗。我會多看多學，這樣以後的教學活動才能更好。
老師的評語:
活動內容適合幼兒的現實生活，能夠引發幼兒的有效學習和客觀反思。建議活動名稱中刪除“註意”二字，用課件幫助孩子理解用電安全的重要性。
幼兒園安全用電教案二
活動目標:
1，教育孩子節約用電，安全用電。
2.教育孩子學會防雷。
3、鍛煉孩子對事物的判斷能力和想象力，增強孩子的安全意識。
活動流程:
壹、活動的導入:
今天，黃邀請我們去她家做客。現在，我們走吧。
二、躲避雷雨閃電的場景:
1，剛走到半路，突然傳來壹陣雷雨閃電的聲音(用錄音機放音樂)，“小朋友，下雨打雷了，快躲起來”。仔細觀察孩子們藏在哪裏。
2.雨停了，我們繼續往前走。我們來到黃的家裏，坐了下來。她母親熱情地歡迎我們。
三、圍繞剛才躲避雷雨閃電的場景提問:
1.剛才我們在路上發生了什麽事？
2.妳如何防止下雨和閃電？躲在哪裏？
3.今天小可愛遇到了和我們壹樣的事。現在，讓我們看看她是怎麽做的。
第四，看課件《如何防雷》。
五、圍繞課件內容與孩子討論:
1，故事裏的小可愛。她躲在哪裏躲避閃電？
2.帥哥躲在哪裏躲避閃電？
3.誰又可愛又帥？讓孩子自由討論，鍛煉語言表達能力和判斷能力。
4.老師總結了如何防雷。
(1)不要跑到大樹下躲避雷雨閃電。
(2)不要躲在電線桿下。
(3)不要躲在高危場所。
(4)不要躲在潮濕的地方。
6.情景演練:突然，黃家的壹個角落裏冒出壹陣濃煙，還有壹股燒焦的味道。
和孩子討論如何安全用電。
1，尋找吸煙的跡象。原來，黃貪玩，用電熨鬥燙衣服時忘了關電源，把衣服燒焦了。
2.和孩子討論如何在家裏安全用電。請孩子們發表意見。這時候就要利用教案巧妙的語言，發展孩子對事物的想象力和判斷力。
3.老師總結如何安全用電:
(1)不要玩弄電器的插頭，必要時請幫忙插拔。
(2)不要用濕手觸摸電源開關。
(3)在學會操作之前，不能只按電器上的旋鈕和各種按鍵。有些家用電器只有成年人才能操作，不能隨便碰。
(4)註意節約用電，隨手關燈，四周無人時關燈，看完後及時關電視。
幼兒園安全用電教育教案3
1，了解電器安全使用的淺薄知識。
2、學習詞匯:插頭、插座、電擊活動準備:
1，兒童操作卡2張，電線若幹，插座若幹。
活動流程:
1.提問以引起孩子談話的興趣，啟發他們談論電的用途。
(1)，壹片漆黑，什麽也看不見。這個時候想看書怎麽辦？
(2)、天氣很熱，我想在涼爽的環境下工作，怎麽辦？
我房間的地毯上有很多灰塵。我想清理它。我應該用什麽？
(4)、燈具、電風扇、空調、吸塵器，需要什麽才能讓它們工作？
(5)我們生活中還有哪些需要用電的東西？
總結:電有這麽多的用途，它給我們帶來了很多方便，我們越來越離不開它了。是我們的好朋友，但是這個朋友有時候會發脾氣，會傷人。
2.請幼兒拿出操作卡，引導幼兒觀察討論，幫助幼兒了解電器安全使用的粗淺知識。
(1)，問題:這只熊做的對嗎？如果這樣做會怎麽樣？為什麽？
展示壹根電線，讓孩子觀察它的基本結構和功能，讓孩子知道電線的內層是銅絲，可以導電，外層是塑料，包著銅絲，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被破壞，人們可能會接觸到電，這會給我們帶來危險。
(2)問題:這只兔子在做什麽？這樣做對嗎？會發生什麽？
展示壹個插座，讓孩子觀察插座的基本結構和功能，讓孩子知道插座裏面有銅片或銅線，外層是塑料做的盒子，起到保護作用。如果妳把手或什麽東西伸進插孔，碰到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)問題:這個孩子在做什麽？如果妳這樣做，會發生什麽？
總結:水能導電。如果在潮濕的地方使用電器，就會發生漏電。
3.總結:
電給我們帶來了很多好處，但如果我們不正確使用電器，它會給我們帶來危險。所以孩子壹定要註意安全用電，提醒身邊的人安全用電。
幼兒園安全用電教育教案4
教學內容:
學習壹些家用電的安全知識。
教學目標:
1，通過學習，讓學生充分了解家庭生活用電安全，增強安全觀念。
2.培養學生自理、自助能力，健康成長。
教學重點和難點:
樹立自護自救的觀念，培養自護自救的能力。
教學過程:
首先，談談介紹。
說到安全，
大家可以說很多應該註意的事情。
如果把安全和家聯系在壹起，恐怕首先想到的是:
家是壹個港灣，我們在家裏受到父母的關心和愛護。家裏應該不會有危險。其實家庭生活中還是有很多意外的，同學們要註意，尤其是用電的時候。
第三，用電常識。
1，看視頻電知識
討論交流，了解用電常識。
(1)認識電源總開關，學會緊急情況下切斷電源。
(2)不要用濕手觸摸電器，不要用濕布擦拭正在工作的電器。
(3)電器用後應拔掉插頭。
2、聯系生活談用電安全。
(1)只用遙控器關電視其實是不對的。因為此時電視還處於待機狀態，所以妳要關掉電視的電源開關，自己拔下插頭。
(2)冬天，電暖器用完後，壹定要拔掉插頭，不要讓它處於保溫狀態。
(3)雷電天氣，關掉正在使用的電器，尤其是電視、電腦。
(4)在使用電器的過程中，如果看到冒煙、冒火花或聞到燒焦的氣味，應立即關閉電源開關並停止使用，請專業維修人員檢查。
第四，自救知識。
(1)發現有人觸電，不要用手去碰。妳可以試著關掉電源。
(2)撥打119報警。
動詞 （verb的縮寫）總結。
家居安全，註意用電。火已經點著了，不要擅闖。危機中不要亂，記住出口。撥打電話119，等待救援。跳樓是有技巧的，雖然有損生存。
幼兒園安全用電教育教案5
活動目標:
1，教育孩子節約用電，安全用電。
2.教育孩子學會防雷。
3、鍛煉孩子對事物的判斷能力和想象力，增強孩子的安全意識。
活動準備:
課件《如何防雷》；躲避雷雨閃電的場景布局(就是操場):壹棵大樹，壹根電線桿，壹棟房子。雨的形成:用銀色包裝紙剪成小長條掛在場地屋頂上落下來；情景練習的準備:鐵壹，有破洞的衣服；兔頭飾40個，木筐40個；音樂《下雨了》。
活動流程:
壹、活動的導入:
今天，黃邀請我們去她家做客。現在，我們走吧。
二、躲避雷雨閃電的場景:
1，剛走到半路，突然傳來壹陣雷雨閃電的聲音(用錄音機放音樂)，“小朋友，下雨打雷了，快躲起來”。仔細觀察孩子們藏在哪裏。
2.雨停了，我們繼續往前走。我們來到黃的家裏，坐了下來。她母親熱情地歡迎我們。
三、圍繞剛才躲避雷雨閃電的場景提問:
1.剛才我們在路上發生了什麽事？
2.妳如何防止下雨和閃電？躲在哪裏？
3.今天小可愛遇到了和我們壹樣的事。現在，讓我們看看她是怎麽做的。
第四，看課件《如何防雷》。
五、圍繞課件內容與孩子討論:
1，故事裏的小可愛。她躲在哪裏躲避閃電？
2.帥哥躲在哪裏躲避閃電？
3.誰又可愛又帥？讓孩子自由討論，鍛煉語言表達能力和判斷能力。
4.老師總結了如何防雷。
(1)不要跑到大樹下躲避雷雨閃電。
(2)不要躲在電線桿下。
(3)不要躲在高危場所。
(4)不要躲在潮濕的地方。
6.情景演練:突然，黃家的壹個角落裏冒出壹陣濃煙，還有壹股燒焦的味道。
和孩子討論如何安全用電。
1，尋找吸煙的跡象。原來，黃貪玩，用電熨鬥燙衣服時忘了關電源，把衣服燒焦了。
2.和孩子討論如何在家裏安全用電。請孩子們發表意見。這時候就要用巧妙的引導語言，發展孩子對事物的想象力和判斷力。
3.老師總結如何安全用電:
(1)不要玩弄電器的插頭，必要時請幫忙插拔。
(2)不要用濕手觸摸電源開關。
(3)在學會操作之前，不能只按電器上的旋鈕和各種按鍵。有些家用電器只有成年人才能操作，不能隨便碰。
(4)註意節約用電，隨手關燈，四周無人時關燈，看完後及時關電視。
八、表演遊戲:“下雨了”。
場景設計:
放著音樂“下雨了”，兔媽媽和兔子們隨著輕音樂采蘑菇。突然下起了雨，打雷了。兔媽媽和兔子們趕緊躲雨，雨停了。兔媽媽稱贊小兔子藏得好，藏得準。
活動評估:
1，孩子對安全用電的知識掌握的很好，大部分孩子都有這方面的經驗，這說明家長已經教會了孩子如何在家裏安全用電。
2.孩子對參與表演遊戲很感興趣，孩子在玩中學得更好更快。這個活動對孩子很有吸引力，應該讓孩子多玩遊戲。在以後的戶外活動中，有必要安排插入這個遊戲給孩子玩。
3.孩子的想象力提高了，對事物的判斷能力也提高了很多。這真是可喜可賀。我發現孩子在玩耍中更主動，更有活力，能充分發揮自己的潛在能力，思維也變得積極向上。
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