教資文化常識 1.教師資格證綜合素質文化常識題怎麽做
教師資格筆試文化素養部分的分值占12%,9個選擇題，18分，文化素養部分的考綱有古今中外歷史、科技、文化、文學及藝術等常識。備考時可以從以下幾個方面著手：
壹、註重日常積累，文化素養部分的考題特點就是內容非常廣泛，重點不明顯；考察靈活，不能死記硬背，需要記憶與理解相結合。
二、總結考點，梳理知識體系，文化素養部分可以總結為五個部分內容，即文化常識，藝術成就，文學常識，歷史常識和科技常識。
三、突出重點模塊。
四、多做練習，加深記憶。
2.教師資格證中文化素養怎麽備考
壹、註重日常積累
文化素養部分涵蓋的知識面雖然廣，但是考查的都是考生應知應會的知識點。因此考生在平時應當多積累，多看、多讀、多記憶，結合考試大綱的要求，按模塊內容紮實掌握基礎理論知識。
二、總結考點，梳理知識體系
文化素養部分可以總結為四部分內容，即科學素養、歷史素養、文學素養、藝術素養及中國傳統文化，考生在復習的過程中要結合每部分的特點梳理各自的知識脈絡。以歷史素養為例，考生在梳理知識的過程中可分別梳理中國歷史和世界歷史，中國歷史又可以分為史前文明、原始氏族社會、中國古代歷史、中國近代歷史、中國現代歷史和中國當代歷史幾個階段，然後考生再將每個歷史階段的重要事件進行填充，通過梳理，考生可以很容易的掌握歷史素養的知識脈絡。同理，對於其他知識也可以按照相應的體系進行梳理，如科學素養部分，可以按照古今中外進行總結。
三、點面結合，突出重點
文化素養部分涉及考點較多，考生很難面面俱到，因此考生在全面備考的過程中壹定要將重點知識重點記憶。比如對社會進步具有重要影響的歷史事件，古今中外的重大發明、科技成就，文學成就如古今中外的重要作家極其作品等等，考生應該重點記憶。
四、多做練習，加深記憶
考生在復習的過程中學練結合，可以通過做歷年真題檢驗自己的復習效果。同時還可以選擇壹些質量較好的模擬題進行練習。文化素養部分的考查方式主要為選擇題和材料分析題，考生要針對不同的題型有針對性的掌握。
3.考教資要考哪些內容啊
壹、知道考什麽？
不管妳想拿到中學教師資格證還是小學教師資格征亦或幼兒教師資格證，有兩門考試必須得通過，分別是《綜合素質》、《教育教學知識與能力》。（中學還需要考對應學科，中職除外。）這兩門考試。
二、考試內容有什麽？
科目壹即《綜合素質》，滿分為150分。綜合素質，顧名思義，考察的就是壹個教師應具備的各項基本素質和基本能力，比如職業道德、職業理念、法律法規、文化常識、計算機應用能力、寫作能力、閱讀能力。
科目二即中學《教育知識與能力》和小學《教育教學知識與能力》（幼兒科目二為《保教知識與能力》），卷面滿分為150分，科目二主要考察的是教育學知識和教育心理學、心理學知識。
專業科目，即妳所要考的是哪門課。比如要考小學美術老師，就得掌握相關的美術學的知識，還得有繪畫技巧等。
4.教育教學文化基礎知識具體指什麽
教師職業應具備的教育專業基礎知識：
壹般方法論知識教師知識結構的最上位層面是壹般方法論知識。包括馬克思主義哲學、系統科學、邏輯學知識等。教師必須掌握科學的認識方法、科學的分析方法以及科學的表達方法，才能在正確的方法論指導下從事高質量的教育教學活動。
壹般科學文化知識教師知識結構中間層面的是壹般科學文化知識。包括基礎知識、較為廣博的文化科學知識和良好的文化素養、文化科學發展史知識和文化科學的新發展和新成果三個方面。
教育學科知識要成為壹位好教師，不但要有紮實的專業知識結構，還要了解和遵循教育工作的規律，掌握教育學、心理學、生理學等基本教育理論和知識。教育學科知識是關於教師“如何教”的知識。壹名優秀的中小學教師應具備的教育理論包括；教育概論、教學論、德育論、教師論、教育科學研究方法、心理與教育測評、青少年心理學及學科教學論、課程論、當代世界教育思潮。既要包括普通教育學、心理學、教育心理學知識，又應包括學科教育學和教材教法知識。
學科專業知識教師所從事的是具有的特定專業的實踐工作，只有具備壹定學科專業知識水準，教師才有可能進行有效教學。隨著科學文化的發展和知識的更新，教師就更有必要了解自己專業的最新成就和發展趨勢，並且涉獵壹些相鄰學科的知識，優化知識結構，滿足學生廣泛的求知欲。
實踐知識教師的經驗作為實踐性知識在很大程度上影響著教師的教學行為和教學效果。教師知識結構中包含著實踐知識（practical knowledge）的因素，教師的實踐知識是壹種多義的、活生生的、充滿柔性的知識；是憑經驗主動地解釋、矯正、深化現成的知識而形成的綜合性知識。教師實踐知識是來自教學實踐的智慧，是壹種“緘默知識”（tacit knowledge）。教師的實踐知識作為壹種緘默知識也是壹種個人化的知識。“教師的個人實踐知識主要關涉教師在教學情境中如何處理所遇到的困境的知識，是壹種體現教師個人特征和教學智慧的知識。
5.教師資格證考試裏面的文化素養應該怎麽學習,看百家
壹般來說，文化素養主要考察下面幾個地方。
壹、文化常識方面：主要有古代歷法的使用，名族風俗、節日，以及中國名勝，文字、書法等等。
二、歷史常識方面：中西方重要歷史事件發生的時間和經過，與文化常識、文學典故等相關聯的歷史事件。
三、文學常識方面：主要有中國古代先秦散文、漢賦、唐詩宋詞、元曲、明清小說，國內外、現當代名家名作。
四、科技常識方面：考察重點有中國古代科技成就；西方科技成就和人物；生活實踐中科技的體現。（數理化考生可以多註意些）
五、藝術方面：考察重點有美術、音樂、戲劇、影視（音體美類考生要多加註意）。
對於理科生來說，這些內容尤其需要註意，文科生已經有了壹定的基礎，大部分內容在課本上都學習過。這類題目比較難以通過答題技巧或者邏輯推理選出正確選項。考生可以將用書當中關於文化素養方面的內容多翻看幾遍，進行歸類整理，幫助記憶。
6.教師資格證綜合素質小學知識點具體有哪些
壹、教育觀1、理解國家實施素質教育的基本要求。
2、掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。3、依據國家實施素質教育的基本要求，分析和評判教育現象。
二、學生觀1、理解“人的全面發展”的思想。2、理解“以人為本”的含義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本。
3、運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每壹個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。4、能夠設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展。
三、教師觀1、了解教師專業發展的要求。2、具備終身學習的意識。
3、在教育教學過程中運用多種手段和方式促進自身專業發展。4、理解教師職業的責任和價值，具有從事教育工作的熱情和決心。
四、教師權利和義務1、理解教師的權利和義務。2、熟悉國家有關教育法律法規所規範的教師教育行為，依法從教。
3、依據國家教育法律法規，分析評價教師的教育教學實踐中的實際問題。五、學生權利保護1、了解有關學生權利保護的教育法規，保護學生的合法權利。
2、依據國家教育法律法規，分析評價教育教學活動中學生權利的保護等實際問題。六、教師職業行為1、了解教師職業行為規範的要求。
2、理解教師職業行為規範的主要內容，在教育活動中運用行為規範恰當地處理與學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。3、在教育教學活動中，依據教師職業行為規範，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。
七、科學常識1、了解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就。2、了解壹定的科學常識，熟悉常見的科普讀物。
八、文學常識1、了解壹定的文學知識和文化常識。2、了解中外文學史上重要的作家作品。
九、藝術常識1、了解壹定的藝術鑒賞知識。2、了解藝術鑒賞的壹般規律，並能有效地運用於教育教學活動。
十、閱讀理解能力1、理解閱讀材料中重要概念的含義。2、理解閱讀材料中重要句子的含義。
3、篩選並整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細節。4、分析文章結構，把握文章思路。
5、歸納內容要點，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點態度。
7.求小學教資的備考資料綜合素質的,最好是有筆記的,謝謝
全國中小學教師資格證《綜合素質》 筆記整理（萬能模板，考前必備）
今天要說的是『小學綜合素質』應該如何備考？
我的壹個學姐考的是小學教師資格證 她的綜合素質考了8?6?分（學霸本霸沒錯了）
以上電子版筆記（可以分享）是她整理的
綜合素質試卷分為以下幾個考試題型：
1選擇題：
法律法規是壹個重點考察範圍（主要記時間和數字）
文化素養（會考很多國內外從古至今各種文化常識 真的就是中華上下五千年 壹般考6題 這個學姐也有總結
但是實在不行就蒙吧
三觀（俗稱：小學思想品德 就是妳的三觀沒問題 基本問題不大）
2材料分析題：
“以人為本”的學生觀
新課改的教師觀
教育觀
給妳壹個材料 根據這些然後按點作答
這裏壹定要背熟 ?按點給分（多答不扣分，漏點扣分，想到哪裏就說到哪裏吧 多扯點
3作文
明天我們繼續 覺得不錯的點贊繼續收藏關註
教師資格證 小學教師資格證 考證那些事@薯隊長 @校園薯
8.教資考試的筆試壹般考什麽
教師資格證筆試考試內容如下：
1、幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目壹為綜合素質，科目二為保教知識與能力。
2、小學教師資格考試筆試為2個科目，科目壹為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。
3、初級中學和高級中學教師資格考試筆試為3個科目：科目壹均為綜合素質，科目二均為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。
初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。
希望我的回答可以幫助妳！
9.文化基礎知識包括哪些
文化基礎知識包括歷史、地理、政治等三個方面。
文化基礎知識屬於文化綜合科目的考試內容，主要考查考生對歷史、地理、政治等三門中學課程的基本技能的整體把握和運用知識綜合分析問題、解決問題的思維能力。
擴展資料
歷史課程能力要求：
1、再認、復述重要的歷史事實。依據歷史事實比較、評價歷史事件和歷史人物，對某些觀點進行論證。
2、敘述歷史現象產生、發展或消亡的過程，並概括其原因。作出文字準確、條理清楚的表述。
地理課程能力要求：
1、結合地圖了解重要地理事物的名稱和分布，重要的地理數據，以及有關地理的重大時事。
2、了解我國地理概況、區域特征及其差異，理解我國地理國情、基本國策和有關政策法規，以及國土開發和整治措施。
政治課程能力要求：
1、再認或再現哲學、經濟、政治等方面的知識。理解哲學常識、經濟常識、政治常識等所涉及的基本概念和基本觀點、掌握知識之間的內在聯系。
2、應用歷史的、辯證的、階級的觀點和方法，分析、比較、解釋有關的政治現象、經濟現象等，認識事物的本質。
3、綜合認識和評價有關理論問題和現實問題。恰當使用哲學、經濟、政治術語，條理清楚、邏輯嚴密地予以表述。