《我帶月亮散步》是壹部關於月亮的故事，講述了壹段奇妙而溫暖的旅程。當人們在夜晚已經入睡時，有壹個不同的小男孩和他的月亮朋友開始了壹段奇妙的旅程...
“為什麽月亮總是跟著我？他喜歡我嗎？”很多孩子都問過大人這個問題，他們很疑惑為什麽月亮總是跟著他們。但是有壹個幸運大膽的小男孩，和月亮手牽手去散步，但是壹個在天上，壹個在地下。會發生什麽有趣的事情...
昨晚我帶著月亮散步。
它跟在後面，像壹只靜止的夏日風箏。
昨晚，我帶著月亮散步。
它就像夏天的風箏，靜靜地跟著我走在路上。
雖然我帶著月亮散步時，看不見壹根線或壹條尾巴。
它沒有風箏尾巴，但是它有壹張圓臉。
我不用牽它的手，也沒有排長隊。
我帶著自己的燈以防萬壹
月亮害怕了，藏起了它的臉。
如果它怕黑，它會把自己的白臉藏起來。
所以我總是帶著我的藍色手電筒。
但當我帶著月亮散步時，它透過像花邊壹樣脆弱的雲層偷看。
白雲像彩帶掛在天空中，月亮害羞地從後面往下看。
我警告月亮升得高壹點，
這樣它就不會被教堂高高的塔尖鉤住，
“月兒，快上來。”我焦急地告訴它。
它差點撞到教堂的尖塔。
鎮上的狗組成了火車汽笛合唱團。
當我帶著月亮散步的時候。
我帶著月亮散步的時候，鄰居家的狗看見了，像火車汽笛壹樣叫個不停。
我們踮著腳穿過夜蟲爬過的草地。
當銹腹知更鳥都入睡後。
我們踮起腳尖走過爬行動物居住的草地，紅肚皮的知更鳥給我們唱催眠小夜曲。
當我帶著月亮散步時，月亮呼喚著露珠，所以小草似乎在哭泣。
月亮呼喚露水，晶瑩的水珠像草的眼淚。
我們跑向秋千，我把腳踢得高高的，想象著月亮剛剛邀請我飛翔。
我們跑向秋千，在空中晃著腳，夢想著月亮會邀請我在夜空中飛翔。
手牽著手穿過布滿星星的夜空，當我帶著月亮散步。
我們手牽手飛過河流和村莊，閃爍的星星就在我們身邊。
我們跳著舞穿過平靜水流流過的橋。
月亮在上面，月亮在下面。
我們跳過小橋，橋下的小溪緩緩流淌。橋上有月亮，橋下有月亮。
當我帶著月亮散步時，我在它們之間發出明亮的回聲。
當我帶著月亮散步時，兩個月亮的光同時遮住了我。
當我們返回時，月亮壹直在我的視線之內。
它跟著我回家，在那裏呆了壹整夜。
我們回家的時候，月亮總是密切關註著我。它跟著我回家，壹直陪我到第二天日出。
當我帶著月亮散步時，她分享它那令人昏昏欲睡的甜蜜的光來感謝我。
當我帶著月亮散步時，月亮用它甜蜜而安靜的光來感謝我今晚和它在壹起。
這是壹本很好的睡前書，沒有任何驚喜、恐怖和冒險，也沒有小動物有趣的表演。而是壹個關於壹個男孩和月亮的故事，簡單，美好，充滿想象力。
以迷人的意境，將孩子帶入壹個非常空靈宏大的自然生活場景。作者巧妙地將自然規律與符合兒童認知特點的想象結合起來，用溫馨浪漫的場景和情節，讓讀者心生柔軟和愛意。
如此溫馨美好的故事情節，以及書中充滿慵懶光芒的畫面，特別適合家長和孩子睡前壹起閱讀。讓孩子帶著對月亮的甜蜜幻想，快樂而安全地入睡。有月亮，有星星，有故事，有家人的夜晚，總是迷人而愜意的。
月亮會跟著人走嗎？每個成年人都知道，當然不是。但是，當壹個孩子有壹天問出了真相，想知道童話故事之外的客觀事實，該如何回答？到時候家長不要無言以對，這會損害妳在孩子心中無所不知的形象。
拿壹個小本子，記下以下知識點。下次孩子問妳這個問題，妳可以這樣回答他:
月亮不會跟著人走，但是走在地上的人總覺得月亮在跟著自己。第壹，因為月球是壹個巨大的天體，而且它離我們很遠，周圍沒有任何東西可以阻擋它的光輝。不是月亮跟著人走，而是我們走到哪裏都走不出它的範圍，就像孫悟空逃不出如來的手掌心壹樣。
第二:是相對運動造成的錯覺。牛頓早年的結論是相對運動，壹個物體相對於另壹個物體的位置隨時間變化，那麽這個物體運動到另壹個物體，這個物體就處於相對運動的狀態。比如坐在行駛的火車上，妳會感覺到兩邊的路、樹、田野都在動。其實不是兩邊的路在動，而是我們坐的火車在動。月亮跟人是壹樣的，不是太陽和月亮，是我們。
第三，是因為人用腳移動的距離與地球和月球這兩個“龐然大物”相比微不足道。此外，地球到月球的距離是38萬公裏。當人們仰望天空中的明月時，它處於壹定的位置。人走路的時候，它移動了壹段距離，但是對於地球來說，這段距離完全可以忽略不計，月亮的視角變化也完全可以忽略不計，所以看起來月亮是在和人壹起走。
當然，這些知識也不應該過早的告訴孩子。第壹，太復雜，孩子理解不了。第二，不要過早地改變孩子對世間萬物的認知特點和孩子天生的有趣想象力，讓孩子在自己奇幻的童年想象中自得其樂！
等到有壹天孩子終於不再滿足於童話，他有了足夠的能力，或者需要探索真理，了解未知的客觀規律，再和他探討“月亮總是跟著人走”的道理。現在，如果孩子還很小，妳可以告訴他“月亮很喜歡妳”，或者給他讀“我帶著月亮散步了”！