是的，這就是劉玉教授前段時間引起熱烈討論的演講。被各大媒體冠以“我女兒正在成為壹個普通人”的標題後，迅速火了起來。
演講原題看似嚴謹難懂，其實都是講特別接地氣的。
比如她提到現在所有孩子都在學鋼琴的現象。她說，妳想想，北京學鋼琴的孩子可能有300多萬，樓上樓下有四五個。在這種情況下，如果妳想出類拔萃，這不是自我毀滅嗎？不如讓孩子學習古希臘羅馬的歷史。
她也是壹位母親。在她的演講中，她提到了常見的焦慮、抑郁、空心癥等。以及婦女承擔育兒負擔的後果。她試圖爭辯說，在當今社會，如果壹個人選擇“放棄成功”，這可能不是壹件壞事。認識和接納自己是人生最重要的壹課。現在大家都快窒息了，她的教育觀還是有道理的，有啟發的。
這個42分鐘的演講視頻，32句有價值的句子，分享給妳。
首先，不確定性是進步的代價
1，不確定性給我們帶來了自由和機遇，也給我們帶來了很多焦慮。
2、自由，好處是無限可能，壞處是無限競爭。
3.在知識儲存的過程中，會出現惡性競爭，這也是我們教育的現狀，即“軍備競賽”模式，包含兩種策略——學歷越高，技能越好。
第二，“軍備競賽”的後果
4.這種“軍備競賽”的教育模式會帶來什麽後果？大家都累壞了。
在我看來，這種惡性競爭有幾個後果。第壹，對女性有害。第二，對家庭關系有害。第三，對教育公平有害。
6，在這樣的惡性競爭中成長，很容易成長為“透明人”。雖然我學了十八般武藝，但我完全不知道該怎麽辦。
第三，如何緩解軍備競賽的壓力？
7.軍備競賽不可能完全避免，但它可能會放緩。
了解妳自己
8.人生的目的不是更高、更快、更多，而是找到適合自己的位置。
9.我們的教育不是鼓勵年輕人去發現自己，而是逃避自己。從獨特的自我逃向壹般的他者，從個性逃向潮流，從冒險逃向安全。
10然而這種隨波逐流帶來的安全感，在我看來其實是壹種虛假的安全感，因為如果妳壹直堅守在最擁擠的地方，怎麽可能安全呢？這壹定是壹場踩踏比賽。
11，學歷也壹樣。要從競爭中勝出，妳應該做1，而不是10001。如果妳做了10001，那妳壹定是輸在了起跑線上，因為妳前面已經有10000人了。
12.不幸的人都壹樣，而幸福的人各有各的幸福。為什麽？因為不幸的人在走別人的路，而幸福的人在另辟蹊徑。
13，當每個人都被鼓勵去發現自己最大的閃光點，發揮自己最大的優勢，壹個社會的創造力才會被充分發揮。
14，不奇怪，妳是流水線上長大的，下了流水線真的不知道該怎麽辦。
15，自由不僅僅是壹個空間，它是壹種後天的能力。
16，妳壹開始發現的只是壹塊石頭。妳必須把這塊石頭刻在自己身上。這就是發現自己的過程。
失敗的勇氣
17，現在，我們的社會充滿了成功，卻沒有“失敗”。
18，這種失敗觀首先體現在——只有成功，沒有失敗。
19，失敗是壹種信號機制，提醒我們該轉彎的時候轉彎，而不是壹路走到黑。
20.很多時候，放棄是壹種止損機制。
21.沒有失敗的勇氣，就不會有驚喜。
22.做壹個勇敢的失敗者勝過做壹個懦弱的失敗者。最後，即使妳壹事無成，妳也會成為壹個勇敢而誠實的人。
什麽是成功？
23.另壹個可怕的“失敗觀”是成功標準的簡單化。
24.我的壹個朋友說過的壹句話給我留下了深刻的印象。她說:壹定要讓妳的孩子成長為壹個普通人。
25.當然，如果我女兒是個神童，我肯定會笑，但是到目前為止，我朋友是對的，我女兒正在變成壹個普通人。
26.作為父母的使命，就是幫助壹個孩子沿著這種獨特性找到自己喜歡的東西。
27.妳的孩子也許不是天才，但在小小的世界裏過著知足的生活就足夠了。這就是成功。
28、因為我逐漸意識到，所謂的成功往往對應著巨大的責任和壓力。
29.每個人都有不同的價值順序。不是每個人都願意用舒適、從容、輕松來換取成功，追求舒適、從容、輕松也不壹定是罪過。如果壹個人選擇了“自由”，放棄了“成功”，未必是壞事。
懶人對社會也有很大貢獻，福利其實是對這種貢獻的回報。懶人對社會有什麽貢獻？總之，他們大大降低了社會競爭的強度。
31.那麽，我對教育的看法是什麽？就是兩句話:認識自己，接受自己。
32.只有每個人都有自己的美，壹個社會才能充滿活力。
成功了就生個孩子。
做妳自己。
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下次，我們再聊！
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