音樂與生活是兩個永恒的話題。然而，音樂是什麽？人生是什麽？
著名音樂家巴赫說過:“生活就像壹首音樂，只是取決於妳想演奏什麽樣的音樂！”“是的！生活是壹首音樂，美妙的音樂...
雖然節奏很慢，但是充滿了歡樂，漸漸的，節奏就快了。“哇。”伴隨著音樂響起的哭聲，壹個新的生命誕生了，生命的樂譜上寫著第壹個音符:誕生！
節奏越來越快，孩子也長大了。嬰兒、幼童、少年、年輕人……壹步壹步長大，第二段筆記完成:長大了！
如果只是那樣，可能太單調了。“嗯，讓我想想。”人生的作曲家想了想，然後在第二個音符裏加了壹句:傷心失望！
音符變得沈重而深沈。“妳怎麽考的這麽低？”“妳爺爺...嗚嗚！”“妳又做錯事了？”考試失敗，親人的離去，不斷的失敗...人生低潮妳是逃不掉的！
“這太糟糕了！”生命的作曲家又想了想，他反應了壹下。在第二張紙條上，他補充道:快樂，喜悅，激動！
有低潮，必有高潮。沒有高潮的音樂是不存在的，生活也是如此。……
直到最後，作曲家的作品完成，他輕輕地寫下了最後壹個音符:死亡。
音樂也是壹種生活，有高潮，有低潮，有沈重，有輕盈，就看作曲家怎麽寫了...
生活，就像音樂...
音樂是壹種快樂；音樂是壹種享受；音樂是我們童年的好朋友；音樂也是我的生命。
幼稚的童謠
“門前橋下，壹群鴨子遊來遊去……”錄音機裏有孩子氣的歌曲。回想童年，突然覺得自己很無知，但是很有趣。在幼兒園，我哭著想回家。我看到我奶奶經過，但是我跟不上。突然，壹段音樂飄進了我的耳朵。它在數鴨子。我聽了之後淚流滿面，哈哈大笑。我跟著它壹起唱，邊唱邊跳。從此，錄音機裏的童謠和歌曲成了阻止我回家哭泣的法寶。每當我在學校學了壹首新歌，我都會回家向父母炫耀我唱得比他們多得多。其實小時候的歌有很多，比如打電話，買報歌，找到壹分錢，生日快樂…
歡快的童謠
幼兒園音樂幼稚，小學音樂和諧快樂。小學的時候，有很多好朋友，有很多老師，也有壹些煩惱。在家裏，我有時會提壹些不合理的要求:每天換壹種水果，不燉不煮。為了這些事，我經常和我媽吵架，弄得氣氛很不好，誰都不想和誰說話。飯桌上吃飯的時候，我媽會沒完沒了地講我從小到大的所有罪行，給我講了很多大道理，讓我心煩意亂，於是我放下筷子，出了門。當我不開心的時候，我喜歡坐在草坪上聽音樂和唱歌。拿起mp3，耳機裏響起周傑倫的《聽媽媽的話》:“聽媽媽的話，不要讓她受到傷害，妳要快點長大保護她，美麗的白發在幸福中發芽，天使的魔法溫暖善良……”突然覺得自己很無知。我媽生了我，時不時關心我，我卻讓她傷心，覺得她不配做媽媽的女兒。想到媽媽黑發之間的白發和額頭的皺紋，我羞愧的低下了頭。回到家，我誠懇地向媽媽道歉，並保證不會再犯。
成熟的青春歌曲
離開小學，離開小學的朋友老師，離開稚氣，心裏不是很愉快。初中，我迎來了新的朋友，新的學校，新的老師，新的音樂，我也漸漸的成熟了，成長了。每當我的同桌再聽中文的時候，我都會毫不猶豫地摘下耳機放在耳邊:“全世界都在說中文，孔子的話越來越國際化了...“是的！現在甚至外國人都在學習中國的語言，這對他們來說讀起來真的很有趣。我在學校操場上閑逛的時候，有時會唱幾句木蘭的話:身披鎧甲，手持龍劍，八卦陣中間繁花飛舞，夜半床旁放胭脂。雖然我有壹張英俊的臉，但我從來不露出真面目……”每當我唱這首歌的時候，我都會想起花木蘭的英都，心中有壹絲敬佩。當我面對困難的時候，我會想想木蘭面對困難時的鎮定，仔細回想問題是什麽，在問題上解決，問題就解決了。還有木蘭克服困難時的機智和勇氣。她沒有退縮，還有點欽佩。我很佩服花木蘭的英雄氣概，她的機智勇敢，還有她為父參軍，打了很多勝仗。
音樂能體現“以樂教和”的功能；音樂也可以解除我們生活中的疲勞；音樂也是我們的朋友，我們的生活離它很遠。