教學目標：
感受散文《落葉》的美，體驗母子親情交流的愉快。
願意欣賞散文《落葉》，感知散文語言的優美，風趣。
能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
理解散文《落葉》的內容，初步學習朗誦散文。
教學準備:
材料準備：
多媒體課件《落葉》
知識準備：
了解春天、夏天、秋天時樹葉不同特征。
方位準備：
幼兒呈半圓形坐好。
教學流程：
壹、幼兒交流，導入新課。(幼兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化，了解到樹葉的季節性變化特點，自然引出秋天的落葉。)
出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請仔細觀察，圖中的樹葉有什麽不同？
二、完整欣賞散文，運用動畫引導幼兒理解散文內容。
1.出示動畫，有感情地配樂朗誦散文。(通過音樂、動畫、散文的有機整合，深深地感染幼兒，使幼兒了解到散文的意境，使整篇散文的學習起到“未有曲調先有情”的作用。)
2.第二遍出示動畫，幼兒再次熟悉散文內容。(在此環節中幼兒看著圖示試著將散文內容基本表達出來，真正的體現“幼兒自主學習在前，教師引導在後”。)
3.教師帶著幼兒朗讀散文的最後壹段“小樹葉在秋風中飄呀飄呀，飄向四面八方，壹個個都安下了家，它們心裏還惦記著大樹媽媽，盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。”引導幼兒讀出小樹葉愛媽媽的情感。
三、引導幼兒用抱壹抱、親壹親、看壹看等動作體驗母子相親相愛的情感。
四、圍繞愛媽媽的話題進行自由交談，體驗母子親情。
師：小樹葉是怎麽愛媽媽的？妳喜歡自己的媽媽嗎？說說妳是怎樣關心媽媽的`？
活動延伸：
請每個寶寶對媽媽說壹句關心的話或做壹件事愛媽媽的事。
教學反思：
散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關註、好奇的目光，激發起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這壹平常之物賦予了極強的生命力，生動、形象地向幼兒展現了壹幅美麗的自然景象，並在童趣中將散文優美的意境、擬人化與誇張的修辭手法等語言美的魅力充分體現出來。
小百科：落葉是壹種自然現象，壹般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風飄舞，也代表深秋後，冬天即將到來。