它有博物館的壹些屬性，也有研究所的壹些屬性。本質上應該是壹種博物館。
在收藏、研究、展示、展覽的同時，在校園文化建設中發揮更大的作用，是學校研究產生思想、吸收形成精神、積澱創造文化的搖籃，是激勵師生共同成長的重要土壤，是對師生進行德育教育和人文教育的重要場所。
校史館的意義:是學校發展歷史的展示室。
她是辦學理念不斷發展的源泉，是學校文化建設的重要內容，是實施素質教育的重要基地。
校史館的建設有利於促進學校繼承和發揚教育教學的優良傳統，有利於積澱校園文化、創新校園文化、形成辦學特色。
1，編寫校史過程中應註意的問題
建設校史博物館，最難的是校史的編纂。
在校史編寫過程中，要成立校史內容創作組，設計寫作主線，規劃寫作框架，突出重點和亮點，註意宣傳各校在發展過程中的獨特之處。
主線確定後，在寫作的過程中，要註意不要面面俱到，不管重點。
對於合並後的高校，應充分論證如何分配原校史與當前學校發展的寫作比例。
在撰寫過程中，要建立同行評議機制，邀請退休校領導做顧問團，同時征求相關職能部門的意見，最後邀請學校現任二把手做終審，確保參展校史滿意。
在校史文案內容創作階段，可以咨詢專業的展示策劃團隊，參與項目前期策劃，正確運用先進的科技形式和項目預算。
目前國內有知名的展覽策劃團隊，如上海易道展覽工程公司。
2.校史博物館選址及展示設計中的註意事項
校史博物館的建設是學校的文化項目之壹。學校在選擇校史館的地址時，要有前瞻性的考慮。
既要顯得大氣、莊重、便於參觀，又要突出學校的文化氛圍，不能臨時安排壹個地方建校史館，幾年就換個地方，那會花很多錢，浪費人的精力；同時，在布置校史館的房間時，要留有將來繼續書寫校史的空間。
3.充分利用現代手段展示校史館的內容。
現代科技的應用給校史館帶來視覺沖擊，他的影像和聲音的加入讓展覽更加生動有趣而不枯燥。
在校史館的陳列中，有條件的學校可以充分利用多媒體將其插入陳列，提高館內質量。
我們在編寫校史內容的時候，要把所有的電子版制作出來，把收集到的照片、文字等史料全部掃描數字化，為校史館後期制作打下基礎。
部門歷史故事可以用場景來表現，比如校史上的重大事件。
還可以使用虛擬校園進化系統，讓參與者體驗校園的歷史變遷。
上海九陽科技公司的虛擬校園推演系統在規劃和制度創新方面表現突出，值得借鑒。
4.校史館的建設應納入學校整體建設，加強管理，完善相應的規章制度。
校史館的工作不是壹朝壹夕的事情。學校的校史館建成後，要考慮校史館建成後的管理，建立規章制度體系，規範校史館的管理。不要以為校史館項目完成後，管理就會放松。應該算是壹個作品的開始，要好好策劃，不能虎頭蛇尾。
校史館是校風的再現。要維護好，需要學校在人、財、物方面的支持，在機構、人員、經費方面落實，為下壹步完善校史館打下基礎。
5.做好校史館的史料收集工作。
要想讓校史館有吸引力，除了相關工作之外，史料和實物檔案的收集尤為重要，可以補充文字本身的不足，生動再現當年的事件。
很多時候，壹個實物涉及到壹些校友的故事，能夠觸動觀眾的內心。借助這些生動的史料和實物，宣傳了學校，很有說服力。
6.編纂研究校史，走壹條集校史研究、教育、宣傳於壹體的道路。
不要停留在校史館已經完成的觀點，檔案館應該走出壹條學習之路。
高校檔案工作者不僅要做好平時的整理和利用工作，更重要的是利用收集檔案的豐富內容做壹些編輯和研究，走學習型的道路研究學校的歷史，拓寬工作的途徑，使檔案工作的路子更寬。
7.註意校史展的講解。
校史館建設完成後，要準備幾套講解方案，針對上級領導、專家來校視察的重點進行有針對性的講解，這樣效果更理想。
同時，檔案館培養負責解釋和接待的人員是壹項長期的工作，應逐步加以改進。
8.註意臨時展覽。
有條件的學校在校史館建設中，應預留出空置位置用於臨時展覽。
要把校史館辦得有聲有色，喜聞樂見，最好不定期舉辦臨時性的專題展覽，作為校史館工作的補充。