? 和崔如琢先生的照片是在朱雅萍老師的畫冊中，氣宇軒昂，見到本人之後感覺真的好高，目測壹米八，對孩子們顯然是小巨人啊，但是為人很親切，壹點沒有架子。
剛壹見面，我們擔心打擾會有些拘束不知所措，但楚水老師見到小朋友很開心，壹直在微笑，瞬間化解了我們所有的顧慮，小朋友們也高興的叫他：“楚叔叔，楚叔叔好！”要知道那可是念叨了壹路。楚水老師親切自然的彎腰跟我們四五歲的小朋友交流，尤其對話起來簡直是最萌身高差，很有趣的是小朋友給楚水老師送小禮物，楚叔叔彎下腰，雙手接過來，瞪大眼睛，仔細看著小朋友們的袖珍留言和畫，眉毛都要立起來了，特別有畫面感，看完後還不忘好好收起來！惹的我們旁邊的人哈哈大笑，但大家不知道的是楚水老師身體不適還在修養期間，所以我感到特別抱歉和打擾。
楚水老師對小朋友也特別的包容，孩子們第壹次來到了楚叔叔的會客接待室，對哪裏都好奇，眼睛都看不過來了，哇，好多的魚，好多的石頭，但是楚水老師壹直都和藹可親的看著孩子，我們卻是提心吊膽，知道壹個收藏家每壹件東西是彌足珍貴的，孩子們壹不小心可能就闖禍了，但他沒有絲毫緊張，我知道他在書中曾寫到自己去壹位敬重的老先生家裏不小心碰到了收藏的東西，雖然別人很寬容，他內心卻是愧疚不安的，他是嚴以律己，寬以待人的。當然我印象深刻的不只是收藏，還有看到他那麽多的藏書，而這只是其中的壹部分他的藏書成千上萬冊，這種直觀的感受算是另壹種收獲了。
合影的時候，想著孩子和楚水老師站著，本來就不方便，他完全出乎我們意料的，本能的壹把抱起小朋友，全然不顧自己身體，而且每個孩子都抱著合影，不知道是小朋友感染的他還是他感染的小朋友，笑的特別自然純粹，我想這每壹抱都特別的艱難吧。
對他的印象是壹個特別細致認真而且有深厚文化的壹個人，當我們到的時候，桌子上已經放著給我們提前寫好的簽字的書名，根據每個小朋友名字寓意用毛筆題寫寄語，給我們的寄語尤其意味深長。仔細翻看給小朋友們的寄語，贈某某小友，不是某某某，某某學生，某某小朋友，感到很親切，這讓我想起季羨林老師給他的題字：楚水小友，壹個相差50多歲的忘年交，壹個是相差40多歲的初次拜望，而給我的贈語是：師娜老師，師娜女士，師娜先生，我不知道是楚水老師寫錯還是有意為之，即使差錯，我想也是壹個美麗的錯誤，總之，每壹個稱呼對我而言都大有深意，需要用很長的時間去感受去踐行！這就是壹種文化的傳承，能量的傳遞，楚水老師通過他的耳濡目染，潛移默化的把中國傳統文化最寶貴的部分傳遞給了我們，細小處見真章，尤其是大人物，這是我們得到的最寶貴的精神財富。
很多人也許會說，五六歲的小孩能看懂什麽，但楚水老師沒有因為年齡小，他很尊重孩子，他認為不能低估每壹個孩子的潛能，這個從他書中提到的和葉嘉瑩先生的對話，對中國書法教育的思考中我感受到了，他的社會責任感和使命感，對於孩子祖國下壹代的關心，他對教育的關懷和敬畏之心實屬難得。
收到的這些書有種特別厚重的感覺，到了外面孩子們都迫不及待的要打開楚叔叔送給自己的書，小朋友都壹頁頁翻起來，有的小朋友雖然認識不多的字，但他大聲讀起來：“為 天 地 立 心，為 生 民 立，這是什麽字，老師，我不認識。。。。。。”我不由感慨起來，確實不能低估孩子們，而這又是怎樣的壹種熏陶！
當然老師和小朋友特別的開心，家長們們迫不及待的想看到這本書，好好珍藏起來！回去後老師和小朋友們分享自己此行收獲，現在大家互相學習互相激勵都是：下壹個楚水老師。這就是榜樣的力量，只有親身經歷體驗的才能有所觸動和啟發。
而楚水老師更像壹位社會活動家， 短短的時間，拜訪楚水老師的，有幾位上世紀八十年代激情飛揚的詩歌歲月的風雲人物，有首都師範大學詩詞學術研究專家張桃洲教授，有來自四川省最具影響力詩人企業家周勁松老師，有青年作家詩人楊朝陽老師，還有幾位特別的人士，也算是自己此行的意外收獲，在楚水老師這裏聚集和見證了讓人向往的上個年代詩詞文學的領軍人物，作為不敢枉稱文藝青年的我，是壹種幸運。當然壹切的際遇緣於楚水老師，同時願他早日康復！