近日，壹名初中生因在多個短視頻平臺模仿自己的老師而成為網絡名人。他的交代顯示，他是黑龍江鶴崗壹個有壹定表演天賦的男生。但是前幾天他把自己在各個平臺的視頻都刪了，引起了很多人的興趣，居然引來了很多主流媒體的報道。
作為壹名教育工作者，我對這個事件的態度是隨著事件的發展而變化的。壹開始支持，現在要勸。
01
我同意？不要扼殺孩子的創造力？觀點
偶爾在網上看到過這個學生的幾個視頻。我的第壹感覺是這孩子很有演技。聽說他的視頻都被刪了，我也對此事做了如下簡單評論。
因為模仿老師？鐘美美？刪除所有作品。作為老師，我真的覺得沒這個必要。如果這是我的學生，我會鼓勵他繼續，但同時我會警告他，這不會影響他的學習。
偶爾看了幾個這位同學的視頻，能感覺到這位同學有很高的表演天賦和模仿能力。這種天賦真的不應該被所謂的教師傳統尊嚴抹殺。
看到這位同學的表現，我不禁想起了我的壹位在師範學校讀書的同學。他還有很強的模仿能力。他經常在我們面前模仿我們院長。在壹次全校元旦晚會上，我們推薦他表演小品，其中有模仿我們院長的情節，也引起了不小的轟動。
為了表示尊重，我和他還去找教務主任請教(我當時是班長)，我們教務主任不僅沒有反對，還指出了幾個他模仿得不太好的地方。
我壹直爽快的答應我們院長，但是我們還沒有什麽感覺。今天突然覺得應該向我們院長致敬。
我覺得這位同學是因為受到了某種壓力才選擇刪除視頻的(我當時並不知道當地教育局已經介入，但是我感覺我並不是真的想刪除視頻。當時我以為壓力來自老師)。
這只是少年的天真。為什麽我們老師不能容忍？而且我們也有更好的方法來應對，比如以後可能會引導孩子去模仿更多的其他內容。
02
事件發展至今，我卻不得不奉勸。
學生要模仿老師，影響不能太放大，哪怕教育局出了事。但在這壹點上，我建議這位同學不要沈迷於做壹個淺薄的？網絡名人？。
如今，這個孩子真的成了網絡紅人。沒過幾天，各個視頻平臺上的粉絲已經漲到了幾十萬，還有公司來買他平臺上的廣告位。
這位同學刪視頻的時候，壹篇名為《模仿班主任爆紅？皇後？鐘美美？被采訪，誰扼殺了孩子的創造力迅速引起熱議。如果是當時，我也非常贊同這篇文章的觀點。但是今天，我有了另壹個想法。
這本來是壹個小事件，現在卻成了熱點，有兩個現象值得深思。
第壹個現象是，這位同學雖然看得出來他有壹定的表演天賦，在模仿老師的過程中觀察事情也很仔細，但是他的小視頻作品不足以引起這麽大的轟動。是什麽引起了人們的興趣？學生？用什麽？老師？這樣的身份背景。
但是這幾天他的視頻大量在網上流傳，有人把他的小視頻處理了兩遍。換句話說，很多人都在消費壹個初中生。這種消費對社會或老師都沒有積極意義。
更重要的是對這個學生是壹種傷害，只是他和他的家人暫時沒有意識到。這是我想說的第二個現象。
在短暫刪除視頻後，該學生立即恢復。看了他康復後的第壹個視頻，對支持他的網友表示感謝。
但其實這位同學為什麽恢復視頻更新很快？我覺得更多的是因為他很享受做網絡名人的感覺，家人的支持可能是因為他看到了其中的商機。
我想對這個孩子說，不要急著感謝別人，想想自己為什麽要這樣做。
如果妳喜歡演戲，可以演很多素材。為什麽在引起老師的反感後還要做？有沒有想過對學習生涯的影響？
如果妳想的話？網絡名人？那麽我可能會謹慎的告訴妳，這種網絡名人不會長久，妳的人生路還很長。目前，學習對妳來說更重要。
我也想告訴這個孩子的家長，如果妳想通過捷徑讓孩子成功，並且認為這是壹個絕佳的機會，我勸妳趕緊把這種想法收起來，這是在把妳的孩子推向深淵。
壹方面，我認為當地教育主管部門和學校老師不必把這件事的影響放大到過去，而應該合理引導孩子的天賦和創造力；另壹方面，希望這個孩子和他的父母不要被當今網絡浮躁的表象所迷惑，現在變成？網絡名人？也許這只是壹個大陷阱。