樓夷，是家庭育兒方案的設計者，觀察者，記錄者。
王爍，將藍圖真正落地的人，閱讀大量的兒童心理學和教育類書籍，擔任老大老二的語文數學英語的輔導。
這門課主要解決：如何平衡培養孩子成才和自己事業發展這兩個目標。
女性保持自我，不焦慮，孩子優秀的最優解，就是培養壹個有主動性的孩子。
主動性
指不需要別人讓他做或者告訴他如何做，他就能自己去判斷、規劃並且執行壹件事的能力。
培養主動性
不像買壹個自動洗衣機那麽簡單，也沒有辦法像刷題提分那樣去培養這種素質和能力。
培養主動性需要合理的激勵和科學的方法，但是核心在於賦能——所有的激勵和方法，不是為了控制，而是為了讓孩子做主。
我的工作就是和公司裏的中外教育專家討論“人是如何學習的”，“如何才算真正掌握知識”，“如何通過有趣的內容和活動讓孩子愛上學習，學會學習”。所以我就了解很多教育心理學的知識和培養孩子主動性的方法。
作為教育產品的設計和開發，必須從使用者的角度出發去思考，滿足需求，讓他們的體驗更順暢愉快，才能引導用戶按照妳的路徑來走。
那麽，我是不是可以用設計產品的思維，為孩子設計壹套“走向自主人生”的產品呢？
在父母影響力最大的時間窗口，培養孩子的主動性，不僅做父母的可以省心省力，孩子也會受益終身。
我將分享工作和家庭育兒的理論、方法、心得。
課程有7講，分3部分。
第壹部分戰略篇
如何應用設計思維的理念，換位思考，理解孩子的需求。
第二部分戰術篇
介紹孩子的三大剛需，這些剛需背後的理論。
如何順應孩子的剛需，讓孩子主動起床，整理衣物，主動學習。
第三部分綜合戰術
如何通過多種方式引導孩子積極應對學習和生活中的復雜任務，包括閱讀習慣和自學能力的培養。
介紹如何通過談話讓孩子理解金錢的邏輯，自我約束，承擔責任。
王爍說：課程適合4——10歲孩子。
孩子太小，沒辦法消化這些滋養的心智，孩子太大，主要受社會和同伴的影響。
4--10歲這個階段，父母可以對孩子的心智成長發揮最大的影響力。
這個階段，在父母提供的安全環境中，愛的溫暖包圍下，孩子養成學習習慣，開始自發針對性學習，運用金錢來度量、規劃、實現自己的需求，並理解需求並不都能滿足，自己要做取舍。
最重要的是，讓孩子懂得，父母是另壹個主體，有自己的需求、愛好、約束，對孩子的無保留的愛並不意味著無止境的付出。
孩子開始領會說到底是要靠自己。但是這種體會並不會使他感到傷心惶恐，而是釋然之後的躍躍欲試。
這不光是孩子的成長之路，也是為人父母的再次成長。要做到不疾不徐，不躁不怠，從容地帶孩子去到人生的下壹站。
我們不僅要教育孩子，更得再教育自己，在為孩子規劃的旅程前反觀自己的人生旅程。
人生是場馬拉松，妳我也不過到中途。妳我怎樣成長，才是向孩子展示什麽是最有說服力的身教。