除去了1和1.5這兩個數,所以就不足1/3的機率了.因為真正的“1+1”只能=2；而“1.5+1.5”卻是真正的=3!
在上述的條件下,“1+1.5”就不能成立了,“1.5”在4舍5入的情況下就成了“2”.然,這裏說的是“1+1=3”的問題!引申出社會及其他的方方面面,問題就更多,“1+1=3”在數學上是成立的,而在現實社會中,這種現象也屢見不鮮.實際上,“1+1=3”,這個“3”真的是“3”嗎?
同時,既然4舍5入之時“1+1=3”有1/3的機率是成立的.那麽同樣有1/3的機率是“1+1=1”了!妳再想想：0.5或以上,在4舍5入之時是不是“1”?所以,既然認可“1+1=3”是成立的,也必須承認“1+1=1”也是成立的!但是,我們這個無恥的社會絕大多數人,當自己是“1+1=3”的既得利益者時就興高采烈.但是當他有時淪落為“1+1=1”時就大叫“不公平”!
這就是壹種中國式的“掠奪法”,社會上的“被”……就是這種原理.同樣,有壹些無恥之輩的他故意忘記了他的“3”是如何得來的,認為3+3=6是理當然的,但是,他的“3”是真的3嗎?,當他在“1+1=3”時,他就說“這個世界哪有那麽多‘公平’的?”但是,當他用這個“3”去做“3+3”之時,結果只能“=5”.他就又跳出來說“不公平”了!
我們廣州人通常都說“吃得鹹魚抵得渴”和北方人說的“願賭服輸”這才是壹種正確的人生觀.但是現在的中國人能做得到嗎?要求別人是“1+1=2”而對自己就認為是應該“1+1=3”的.對發生在別人身上的“1+1=1”時就說“這個世界哪來那麽多的公平的?”有的官還公開說“如果世界都那麽多的公平,那還了得?!（典型的中國特色）”但是當自己處於“1+1=1”的境況時大叫“不公平”!別忘了,妳做得初壹,別人做得十五.但是國人總是想著“輸打贏要”!有人問我：這“1+1=3”與攝影有什麽關系?妳在收徒（不收費）的考試的過程中,為什麽總是要問這個問題?
這壹點,在風光攝影是很常用的,真正的那些不朽之作中,有不少都是用到這種手法的,就是“用焦點前移以‘擴大’景深的範圍”的手法.只不過各個作者按自己的認知和理解的程度不同而表述不同罷了.同時,要是作者是這樣直白的表述,只會招來的是絕大多數人的不認同.我在廣州工程職業技術學院修讀攝影藝術專業時,譚崢嶸老師在給我們上《風光攝影》課時就講授過這壹攝影的手法,但是卻是被大家都認為是“胡說八道”（不公開表示也在私下中認為）.因為種創作手法,本身就是利用人的視覺上的錯誤.而藝術創作的本質就是壹種視覺的藝術傳達.
而我總是是要問這個問題,並不是在於這個人是否知道或者懂得這壹攝影手法或道理,而是在於他的思維能否跳出壹般人固有的觀念圈圈.更重要的是要他明白：不要把本來簡單的事搞成很復雜!