教育評價改革的特征
《總體方案》是新時期教育評價系統性改革的綱領性文件，是建設教育強國的行動指南。當前，教育評價中存在的分數導向不合理、方法不科學等問題，制約了教育的創新發展，難以滿足人民群眾對高質量教育的需求。
因此，新時代教育評價改革應從結果評價、過程評價、增值評價、綜合評價四個維度努力探索和完善與新時代相匹配的教育評價模式、教育評價模式和管理評價機制，對於推動教育高質量發展、建設教育強國、培養時代新人具有重要意義。