當前位置:吉日网官网 - 中國傳統 - 看完學生玩沙漏,李老師給學生做了壹個有趣的“漏水”實驗(如圖)。兩個同樣大小的錐形瓶由兩種不同的長度制成。

看完學生玩沙漏,李老師給學生做了壹個有趣的“漏水”實驗(如圖)。兩個同樣大小的錐形瓶由兩種不同的長度制成。

(1)白磷燃燒;燃燒是否需要氧氣;(2)白磷燃燒消耗瓶內氧氣生成固體,瓶內氣體減少,壓力降低。軟管斷開後,下瓶內氣體處於大氣壓,在壓力差下形成噴泉;五分之壹。

試題分析:(1)通過A和B的對比實驗可知,A裝置中的白磷達到了燃點,但沒有與氧氣接觸;當A裝置倒置成B裝置時,白磷不僅達到燃點,還與氧氣接觸,所以白磷燃燒。A和B的實驗探究燃燒是否需要氧氣;白磷燃燒消耗瓶內氧氣生成固體五氧化二磷,瓶內氣體減少,壓力降低。軟管斷開後,下瓶內氣體為壹個大氣壓,在壓力差下形成噴泉;因為空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之壹,所以C中進入上部錐形瓶的水最多不超過錐形瓶體積的五分之壹;

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