儒家的孔子認為，禮樂之教可以使國家組織和社會關系達到有序和諧的狀態。這種儒家思想和價值取向對今天和諧社會的構建具有啟示意義。倫理主要是從外部規範和引導人的行為，音樂教育是從內部培養和溝通人的情感。
在禮樂思想中，倫理道德和音樂教育所追求的目標都是有序的和諧或和諧的秩序。但是形式和方式不同。在儒家看來，音樂教育的目標不能脫離倫理道德。由於音樂獨特的親和力與和諧性，倫理道德只有與音樂教育相結合，才能更深入、更有效地調整社會關系，從而最大限度地促進整個社會秩序的協調與和諧。
儒家的孔子認為，禮樂之教可以使國家組織和社會關系達到有序和諧的狀態。這種儒家思想和價值取向對今天和諧社會的構建具有啟示意義。倫理主要是從外部規範和引導人的行為，音樂教育是從內部培養和溝通人的情感。