C.如何進行國學研究

首先，我們應該對國學教育的內容建立壹個合理的態度，並利用好它。堅持去其糟粕，存其精華的原則。因為我們曾經對傳統文化持完全否定的態度，傳統文化教育的歷史被切斷，導致很多人嚴重缺乏國學素養，在選擇哪些傳統文化內容進入課堂時變得迷茫。可以選擇那些適應時代，對當今社會仍有積極作用的國學傳統內容進入課堂；也可以選擇現在的教育缺什麽，傳統文化裏有什麽進入課堂。應該發揚光大，創造性地改造。創意轉型是探索性的，不是壹蹴而就的，允許失敗後繼續探索。

第二，中國的傳統文化需要用現代語言描述才能被大眾接受。當然，在實現現代語言轉型時，要註意保護傳統文化中具有標誌意義的經典語言，保持其神聖性和經典性。比如《三字經》、《百家姓》、《節奏啟蒙》等蒙文教材，讀起來朗朗上口，適合吟誦或演唱。壹般來說，它們不是為了破壞節奏而重寫的。

三是對傳統道德的認同與揚棄。儒家傳統道德不僅包括中華優秀傳統美德，還包括體現等級差別、尊重他人、尊卑、忠孝的封建道德。我們既要弘揚傳統美德，又要摒棄封建道德。因此，當代國學教育面臨的壹個重要問題就是如何將仁、愛、善、中和的價值觀與現代道德聯系起來，落實到當代社會的道德教育中，與當代社會的核心價值觀教育融為壹體。這是壹個嚴肅而重要的話題~

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