書法和繪畫在表現形式和筆墨運用上有很多相似之處。縱觀藝術史，中國畫家、他們的繪畫風格和他們的書法風格都是相輔相成、密切相關的。在中國繪畫的“筆墨”討論中，“用筆”往往被放在最重要的位置。這裏所說的“筆”的本質是“書法用筆”，在傳統的繪畫鑒定中，壹個畫家書法成就的高低大致可以表明他的繪畫藝術所能達到的高度。所以練習書法，掌握“書法筆”就成了學習中國畫的壹個非常重要的要求。書法強調清麗雅致的和諧輕松自然，雍容嫵媚，時而壓邊。用筆輕松自然，既流暢有趣，又有豐富的墨色變化。在筆觸中有意識地強調墨色，往往壹筆就表現出幾層變化。這些特點使得書法具有獨創性。而繪畫大多是從古人的痕跡入手，通過細心的模仿，兼收並蓄，才能融會貫通，發掘古人筆墨的味道。就我個人的教學經驗來說，在教授書法課程的時候，我的重點不在訓練上。
如何培養學生成為書法家，
但是當學生理解並掌握了書法的基本書寫方法。
有了學位和寫作規則之後，
註重教學，引導學生真正理解書畫之間的深刻關系。
部門，
體驗書法在繪畫中的作用，
從而將書法的筆墨引渡給繪畫的筆墨。
在實踐中，在教學中，
為了讓書法更好的指導繪畫，
並應用於繪畫。
實際上，
我們不能簡單狹隘地讓學生學習楷書。
而是各種各樣的書。
書讀得很廣，根據個人的天性，找到自己的興趣，找到自己真正的快樂。
快樂書法，讓學生可以壹起學習書法和繪畫，並用於繪畫。
當然，在這個環節中，也要註意進度的把握，最重要的是讓學生
打好書法基礎，
並形成書法日班的習慣。
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